动态中把握政治教材的资源

重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标。如何开发和充分利用教材中包含的丰富的课程资源是很值得研究的一个命题。其直接意图就是要改变传统的教授方式和学习方式,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生学习兴趣、需求和经验等人性化结构。要实现这种意图,就必须充分挖掘和利用教材中的生成性资源。本文就教师如何创造性开发和利用教材中生成资源进行了探索。     

政治教师对课程资源的开发

新的课程改革要求教师树立课程资源开发意识,如何在教学中探索出开发课程资源的方式和途径,我做了一些尝试.     

中学政治教师如何开展教学

中学政治是学生对政治的初步接触阶段．同时也是至关重要的阶段。如果学生在这个阶段没有学好政治．或者是对政治学习存在原则性问题．那么他将来必然不会成为社会进步的奉献者。面临中学扩招形式．政治教师的数量也在剧增．这就必然会出现教师资源的良莠不齐。教师水平的高低．直接决定着学生对政治的理解水平．所以教师素质的高低水平对中学政治教育有着至关重要的影响．     

以教师为主体的课程资源开发的策略

新课程改革中实施课程资源的开发与利用,对教师更新教育观念与专业成长、提高学生综合素质和打破学科本位传统等方面具有重要意义。为此,应从教材取向、学生取向、教学过程取向等方面采取策略,积极开发课程资源。同时,还要处理好多种课程资源的关系,并对多种课程资源进行有效的加工、整合和选择。     

如何开发利用高中思想政治课程资源

长期以来,在课程资源的认识上出现了一个误区,那就是普遍认为课程资源就是教材资源。在这种课程资源观指导下的政治课教学更加的枯燥、乏味而缺乏生命力。随着新课程改革的不断推进,强化课程资源意识,开发和利用各种课程资源,更好地实现课程改革的目标,是每一位中学政治教师必须面对的一个重要而又紧迫的课题。下面谈谈本人关于如何开发与利用高中思想政治课程资源的浅薄看法。     

如何在政治课堂教学中发挥学生的主体性

主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育。在课堂教学中发挥学生的主体性，使他们成为具有独立和自主个性、全面发展的人。但在思想政治课教学过程中，学生主体作用发挥往往很不理想，主要原因在于传统的教学方法让学生没有自觉性和创造性。因此，政治教师在教学实践中，要树立起以学生为主体的思想，让学生积极主动地参与课堂教学。     

中等职业学校教师如何备课

中等职业教育人才培养方式具有培养时间短、见效快、专业性强的特点。但近年来,随着教学形势的发展和社会需求的变化,中等职业学校也遭遇到了办学困境,提升教学质量、转变教学方式势在必行。文章提出了中等职业学校教师备课的新思路,建议以传授初步技能为重点,力求生动、形象,并把多种形式的备课结合起来。     

基于新课改背景下的农村学校课程资源开发

“课程资源”可分为知识性、环境性和条件性资源三部分。农村学校有着课程资源优势,主要表现在自然、社会、文化、家庭、教育以及劳动力等方面。农村学校应当采取多种策略开发利用丰富而优越的课程资源,推进农村学校课程改革。     

浅谈农牧区政治教师如何应对课程改革

随着新课改在农牧区学校逐步开展,身处教学一线的广大政治教师因其工作和生活环境的特殊性,在课程实施中正面临着许多新的挑战与困惑。笔者认为,农牧区政治教师应主动外培、强化内修、通力合作、深刻反思．才能适应和跟上新课改的步伐。     

如何拓展与优化中职政治课程资源

在新的形势下．教材已经不可能是唯一的课程资源．教师应更多地将其作为课程资源的一部分．结合实际创造性地使用教材。从中职政治课程资源的现状与特点来看,则要求教师必须关注社会,了解政治、经济、科技发展的最新动向．及时充实到教学中去,丰富和拓展教材资源。优化教学内容,保持政治课教学的实效性,使政治课教学跟上时代的步伐。     

小学思想政治教育中乡土资源的开发利用

文章主要针对小学思想政治教育中乡土资源开发利用展开深入研究,通过阐述小学思想政治教育中乡土资源开发利用的特点、可行性因素,重点提出了几点优化措施,主要包括加强新课的引入、明确教学重难点、加强实践应用、感受乡土风光等,以确保小学思想政治教育水平稳步提升,实现乡土资源的高效利用,充分彰显出其在小学思想政治教育中的应用价值。     

专业英语教师如何与时俱进

社会经济技术的不断发展给专业英语教师提出了新的要求,为什么要开展专业英语教学,专业英语教师该如何与时俱进.     

学校思想政治工作的创新

创新是素质教育的要求。学校是人才成长的摇篮，思想政治工作的根本任务是为经济建设、社会发展培养合格的人才。新时代对人才提出了新的要求，生长在新时代的人才，他们的思想观念随着时代的发展而发生了深刻的变化。社会上曾有人批评现代学生是“高学历、低素养”、“有知识、无文化”，这说明我们在强调政治教育的同时，对学生的基本文明素养的教育、基本品德的教育重视不够。     

如何顺利通过政治理论课考试

政治理论课作为自学考试各专业要求的必考课程,对于考生而言,其重要性是不言而喻的。作为多年从事政治理论课自考助学工作的教师,我们有一些心得和体会,试着把它总结出来,希望对参加政治理论课考试的考生有所帮助。     

中等职业学校学生思想政治教育的实效性

21世纪科技迅猛发展，深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，在以经济为基础，科技进步为核心的综合国力的较量中，归根结底是人才的竞争。作为提高国民素质，开发智力资源的基础工程，教育是促进经济发展和社会进步的持续动力和能源基础。所以，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期中职德育教育工作的重要性。     

如何成为一名学生喜爱的教师

教师的职责不仅仅是教授学生知识，还要促进学生全面、健康发展。因此，做学生喜爱的教师，得到学生的认可，是能否成为优秀教师的关键。从实践调查分析的情况看，学生不喜欢的教师，大致为以下几种类型：     

新课程需要政治教师具备何种素质

新课程把“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”作为政治课教学的三维目标，在理念和行为两个层面对政治教师提出了不同于以往的要求。作为新课程的实施者、研究者和发展者，应如何适应新的形势，应具备哪些素质？下面，我就政治教师应具备的基本素质要求，谈几点认识。     

谈政治教师的人格魅力

教师的道德修养,是蕴含在教师灵魂深处的自然力量,会潜移默化地影响和感染学生.这种力量可以理解为一种不可抗拒的人格魅力.     

采取多种形式 加强中职生思想政治教育

随着我国职业教育的发展，中职生的思想道德素质将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，加强和提高中职生的思想政治教育是我们中等职业学校急需解决的、不可忽视的问题。