渴望这样点燃圣火

圣火,是开启奥运会的象征。每个举办国都会以不同的形式点燃圣火。今年,奥运会在我国举行,口号是“科技奥运、绿色奥运”,我们点燃圣火的方法也要别具特色。很多人都想当奥运火炬手．可是机会太少了。但在我的想象中,我会让每一个人都来点燃圣火,让大家一起来体会火炬手的滋味,帮没有当上火炬手的人圆梦。     

火与文明：在古希腊宗教视域下，对奥运圣火的文化学考察

摘要：奥林匹克火炬已经成为奥林匹克运动的一种象征。研究发现,无论是点燃圣火仪式还是传递圣火仪式本身都具有极强的宗教象征意义。从宗教视域下解读奥运会圣火所包含的诸多文化学意义,探寻奥运会点燃圣火和传递圣火仪式的渊源,使人们更好地了解奥运圣火以及圣火传递的意义。     

奥林匹克圣火传递的历史追溯与解读

奥林匹克圣火传递是严格按照奥运会相关规定和协议进行的制度化活动,是奥林匹克运动独具特色的文化艺术形态.透视圣火传递的演变发展,实际上是从另一个独特视角探讨了奥林匹克运动的发展历程.运用文献资料法、逻辑分析法等,以历史视角对奥林匹克圣火传递进行追溯与回顾.古奥运时期,传递火把以宣传"神圣体战"为目的,宗教氛围浓厚.古希腊崇尚神人同形论,古神话和现实英雄主义相结合,以及人类对火的图腾膜拜,为现代奥运会圣火传递的产生提供了溯源基础.现代奥运会的圣火传递经历了酝酿萌芽、仪式形成和创新发展3个阶段.在此基础上,对传递活动进行特征解读:奥运圣火寓意深刻,成为凝聚奥运精神的独特象征;传递方案构思创新,体现主办国文化理念;圣火传递影响巨大,规模日益"全球化";圣火点燃推陈出新,成为开幕式点睛之笔;圣火传递对奥林匹克运动自身发展以及主办国产生重大影响;火炬研发体现奥运发展历程,追求科技与人文的统一.     

璀璨的科技之光

中华民族高举着人类文明的圣火,长时间走在世界科技发展的前列,不仅创造了被马克思誉为“资产阶级发展必要前提”的四大文明,还创造了天文学、数学、医学等方面独步于世界的骄人成就,更创造了丝绸、瓷器等精美的技术产品,…….中华民族对世界文明的无私奉献尽管难以尽述,但我们还是非常有必要追忆中华民族灿烂的过去,以此激励斗志,不懈地传递智慧的圣火,在世界科技高速发展的“奥林匹克”赛场上,再创辉煌!     

潘多拉的盒子

《普罗米修斯盗火》主要讲了普罗米修斯违背宙斯的旨意,偷偷盗来天上的圣火,送给人类,这使宙斯恼怒万分,他下令把英雄锁在高加索的山上作为惩罚。后来宙斯还要发誓对人类进行报复。     

奥运走了，蓝天白云不能走

奥林匹克圣火熄灭．2008年奥运会在华夏大地上画了个圆满的句号。这次的奥运会是成功的奥运会,是“有特色、高水平”的奥运会,是展现我们中国的一个窗口。各国运动员乘兴而来,满载而归：而中国更是喜获丰收,金牌数位居奖牌榜首。中国,赢得了世界的一致好评。     

人才扶贫——贫困地区脱贫的希望

一项惊天动地,跨越世纪的“人才扶贫工程”在中华大地上启动了。它为贫困地区脱贫致富燃起了希望的圣火。实践证明,经济落后,关键是人才状况的落后。解决人的问题,是扶贫的治本之道。人才可以带动技术,技术可以带动产业,产业可     

北京奥运隐性营销与奥运知识产权保护

当奥运圣火点燃的那一刻起,无数的光荣与梦想也同时迸发。奥运精神也感召着一代又一代的地球人,奥运的也以“公平”“神圣”“进步”的形象屹立在奥林匹亚山之巅,尽管奥运会也曾面临无人愿意举办的尴尬与困境,可凭借尤伯伦斯的妙手回春,奥运的感召力就不仅仅存在于精神和政治层     

奥林匹克火炬接力的历史透视及价值解析

奥林匹克火炬接力作为奥运会的重要仪式之一,现已得到了众多人的关注,随着2008北京奥运会的不断临近,该项活动也是近在咫尺,为了使更多的人了解奥林匹克火炬接力,从两个方面对奥林匹克火炬接力进行了解析,一是对奥林匹克火炬接力进行了历史透视,其中包括古代奥运会的火炬接力、现代夏奥会和冬奥会的圣火传递;二是对奥林匹克火炬接力的价值进行了分析,主要包括人文价值、科技价值、经济价值、文化艺术价值、纪念品收藏价值和教育价值,旨在为北京2008奥运会的火炬接力活动提供理论及实践的参考.     

作家,时代良知--法兰西文学一瞥

将真正的法国作家的名字排列下来一看,却是长长的一串亡命之徒或是犯上作乱的罪犯.追根寻源,乃知:作家,首先必须是个最具敏感性的思想家,对于是愚民政策的僵硬思维,它总带有先天的挑战性、叛逆性、颠覆性!于是就成了"危险思想的载体",将自己放置到权势者的屠刀之下.受苦受难,为真理牺牲,是他们的天职.这种折骨为炊,燃心为炬的作家,才是时代良知的体现者,他们永远是高举圣火的普罗米修斯!良知唤醒民心,民心不可抗拒,法兰西文学具有深厚的社会土层,因而称雄世界.     

教学相长的双向位移——对“勤于治学”和“严于治教”的重叠思考

经久不衰而又朗朗上口的韩愈名句“师者,传道,授业,解惑也”,以及荀子的“学不可以已”等古人有关劝学的垂训,当吟诵之余总感余味绵绵,而读及“勤于治学”和“严于治教”等名句又觉若有所思。然而,现实生活中,这些珍贵的文化财富并没有引起我们足够的重视,甚至也有人认为时过境迁,不可同日而语,故漠然视之。为此,借“教育教学大讨论”之机,笔者就“勤学严教”进行了重叠思考,以此就教于各位高明。一、“勤学严教”是教师内在秉性和成长的要求其一:学校是人类文明得以传承的殿堂,教师就是这个殿堂里的普洛米修斯。要高擎人类文明的圣火代代相…     

我的妈妈

在我成长的旅途中,有一个娇小的身影一直陪伴着我。她有时为我的进步高兴,有时为我的调皮捣蛋生气,有时为我的马虎担心,有时为我取得的成绩自豪。她就是我的妈妈。那是一个漆黑的傍晚,妈妈骑电动车来辅导班接我回家。由于没料到会下雨,     

感受父母不同的爱

亲爱的爸爸妈妈： 自从我降生到这个世界,你们就无微不至地照顾我、关心我。以前,我不懂事,总是认为你们照顾我是理所当然的,你们为我做的一切,别的家长也在为他们的孩子做。但现在我慢慢长大了,一天天地明白你们为我付出了太多。虽然你们不会放在心上,我却终身难忘。     

回忆母亲

有一个我此刻最想念的人,我的母亲。我获奖后,很多人分享了我的光荣．但我的母亲却无法分享了。她的骨灰．埋葬在村庄东边的桃园里。我感到,我的母亲是大地的一部分,我站在大地上的诉说．就是对母亲的诉说。     

全凭我自己

有许多事情我能做,全凭我自己。我能梳头和系鞋带,全凭我自己。我能洗手和洗脸,全凭我自己。     

书虫T型台

书不仅给我带来了欢乐,也给我带来了知识与信念。《猫头鹰王国》这套书给我带来了勇气,让我变得勇敢,懂得为了梦想而坚持;《法布尔昆虫记》给我带来了知识,让我了解了昆虫的生活习性;《手斧男孩》教会了我坚强,主人公坚强的性格深深地触动了我的心……     

寸草心

小时候,我生病了,总是爸爸抱着去医院;上学了,总是妈妈背着书包送我去上学;撒娇时,奶奶总会对我说：“呀,我的心肝,快让奶奶疼疼。” 现在,我长大了,我要用我的爱,去关心他们。     

狗狗进城记

我是一只出生在农村的小狐狸狗,我的父母一个漂亮迷人,一个英俊潇洒,生下的我当然也是出水芙蓉,亭亭玉立。一天,我的小主人把我和我兄弟带到城里。唉,坐了半天汽车好晕。主人用小手把我们兄弟俩抱到地上,指着我说:"你就叫小黄吧,你兄弟叫小小。"然后朝我招招手让我过去,刚下汽车再加上对周围环境不熟悉,我的四条小腿有点儿发抖,用尽全力才挪动一小步……不过,     

扁桃体“牺牲”记

在我6岁时,我的扁桃体经常发炎。扁桃体一发炎我就发高烧,弄得我和全家人彻夜难眠。记得在我扁桃体发炎那段时间,我外出时,爸爸妈妈都要在我的脖子上挂一个小水壶,水壶里泡着金银花。一路上爸爸妈妈总是不停催促我喝金银花水,说这对治疗扁桃体炎有好处。后来,由于迫不得已,爸爹妈妈做出了一个让我吃惊的决定：把扁桃体拿掉！     

难忘的冏事

那是一个非常寒冷的冬日,我最不愿听到的广播体操音乐开始播放了。望着外面冻得僵直的树木,我冒出一个想法:天气这么冷,要不我装病吧。于是我用手捂着肚子,装出一副痛苦的样子,向老师请假:"老师,我肚子痛,能不去做操吗?"老师关心地询问我要不要紧?用不用去看医生?我装作很坚强的样子说自己能挺得住。老师摸了摸我的头,说没有发烧,叫我别担心,还嘱咐我在班里好好休息,不要出