英语课堂教学中学生自主学习的培养

自主学习是学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。英语教师要转变教学理念、创新教学模式,积极地介入学生自主学习的培养过程,才能提高教学效率,激发学生的学习兴趣,优化学生的学习品质,有效地维护和促进学生的主体学习,使学生成为真正的自主学习者,获得最佳的学习效果。     

英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

现如今．学生自主学习能力的培养越来越被广大教育工作者和专家学者们的注意．成为新课程改革的重点内容之一．也是我们英语课堂教学所关注的学生能力培养的一个重要方面。那自主学习能力是一种什么样的能力？在我们中学英语课堂中。又应该如何培养学生的自主学习能力呢？     

语文教学中学生自主学习能力的培养

如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。　　一、时代需要学生具有自主学习的能力　　当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会…     

浅论学生自主学习能力的培养

自主学习能力是运用已学知识去独立地获取新知识的能力 .自主学习物理必须有强烈的问题意识 ,具备较好的基础知识和较强的阅读、记忆、思维、想象、归纳、推理和应用能力 .中学生自主学习是在教师的指导下 ,依据自己已有的能力 ,通过主观努力去获取新知识和增强自己学习能力的一种行为变化过程 .我们应想方设法地去激发学生的学习兴趣和开发学生的创造性 ,并在备课、个别指导、巡回辅导、启发点拨、把握程度、拓宽知识、总结提高多方面狠下功夫 .具体实施应以现行教学大纲、教材和学生为出发点 ,采取多种形式、多条渠道并重的方式进行 .特别…     

更新教学观念培养学生自主学习能力

从素质教育角度来说,要以培养学生自主学习、创新精神和实践能力为主要目的,要注意培养学生的批判意识和质疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,教师要赞赏学生的独特性和富有个性化的理解和表达;要积极引导学生从事实验活动,特别是查阅资料勤于实践的意识和习惯.     

浅谈英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

新课标下高中英语教学的目的是要学生主动参与,给予学生自我发展的空间和机会,着力培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力。现有的高中英语教学模式已不能适合现代英语教学的理念和发展要求,所以要转变教师的教学观念,帮助学生树立自主学习的信念,建立良好的师生关系,采用"任务型教学法"因材施教,形成独特的教学方式,并适时对学生进行学习方法的指导。使学生在学习英语中树立自信,主动学习英语,真正掌握英语。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

随着现代信息技术的高速发展,整个社会逐渐步入到了知识经济发展时代,各个国家之间的经济贸易与文化交流也愈加频繁。在这一背景下,英语学习的重要性逐渐显现。而英语课堂作为培养学生英语综合能力的主阵地,更应发挥其课程教学效能,助力学生英语思维和语言能力的发展。尤其是在高中英语教学中,教师有必要帮助学生理解自身的学习风格和学习目的,并给予学生选择学习任务的机会,在英语知识学习中引领学生养成良好的自主学习能力。基于此,文章以高中英语教学为例展开研究,简要阐述高中英语教学中培养学生自主学习能力的现实意义,综合探讨高中英语教学中学生自主学习能力的培养对策,希望能为相关教育工作者提供一些与众不同的教学新思路。     

培养学生自主学习能力初探

自主学习是新课程对教师对学生共同的要求和目标,也是学生合作、探索学习方式的前提和基础。因此教师如何把学生从课堂上知识的被动接受者转变为知识的主动选择者、意义的自主构建者、课程开发的参与者,是教师在教学中亟待解决的问题。一、转变教学观念,改变以“教师讲析为主”的教学模式实施素质教育的关键是转变教学观念,只有改变传统的教学观念,才能改变教学方法,才能在教学实践中放开手脚,摈弃以“教师讲析为主”的教学模式,取而代之的是“指导学生自主学习”的模式。我国著名教育家叶圣陶先生早就说过:“学生须能读书,须能作文,故设语…     

自主探究性学习：培养学习能力的最佳模式

本阐述了自主探究性学习的课堂教学模式的构建、模式的特点以及对该模式的研究与实践，并指出该模式是培养学生学习能力的最佳模式。     

英语课堂教学学生自主学习能力的培养

随着网络技术和多媒体技术的普及,自主学习成为学生们获取知识的一个非常重要的渠道。文章阐述了在英语课堂上教学材料的设计与选择,课堂任务与活动的开展,对每个学生自主学习能力的培养,帮助职业学校的学生顺利完成从依赖学习到自主学习的过渡。     

浅谈高中地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生通过自己的积极思考、主动探究而获得知识或信息的一种能力。在高中地理教学中,教师应当积极探索有效的方法和途径,培养学生的自主学习能力,如引导学生做好课前预习、及时梳理知识、开展实践活动等。     

体育教学中如何培养学生的自主学习能力

体育自主学习能力的培养是体育教学的主要目标之一．本文分析了在体育教学中培养学生自主学习的必要性．并对在体育教学中如何培养学生自主学习的意识和能力进行了探讨。     

初中数学教学中培养学生的自主学习能力

在现阶段,教育改革不断深入,培养学生的自主学习能力已经成为初中教学中的重中之重。初中教学对于学生的发展起着至关重要的作用。如果从初中开始,学生就具备了自主学习能力,那么这种好习惯会陪伴学生一生,让学生一生受益。根据多年的教学经验,在实践中发现了很多非常善于自主学习的学生。在通过广泛的了解后,分析总结出了以下几点能够提升学生的自主学习能力的方略。     

英语课堂培养学生自主学习能力初探

自主学习又称自我的学习,它是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习机制,实际上就是培养学生的四种能力,即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。而要培养学生的这四种能力,即培养学生的自主学习能力,在课堂内主要是通过比较分析、启发质疑和情景设置、展开讨论、创造性复述等来进行。     

谈化学教学中学生自主学习能力的培养

化学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务，较之其他学科具有内容更丰富、涉及的领域更宽广、更有利于培养学生科学学习方法的特征。如何发挥化学学科的优势，培养学生的自主学习能力呢?下面结合本人的实践及研究，谈几点做法。     

教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生的一种综合能力。如何培养学生的自主学习能力，笔者根据多年的教学经验和农村高中的学情，认为应抓住以下几方面：     

浅谈物理教学中学生自主学习能力的培养

一、更新观念,转变方式,用新课程理念指导教育教学首先必须更新教学理念,尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式,摒弃相对滞后的教育思想和教学方法, 树立“以学生发展为本”的新课程观。其次,要树立现代课堂教学的全新理念,切实转变习以为常的教学方式和教学行为,让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者,在教学方式上要注重以学生为主,突出自主、合作、探究的教学方式,关注体验性的教学,提倡交流与合作的学习。二、培养学生兴趣,增强主体意识教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感