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本文对非会计专业《会计学基础》课程教学中存在的问题进行了分析,并针对存在的问题,提出了相应的完善措施。 相似文献
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谷增军 《实验室研究与探索》2011,30(12)
目前,高校的经济、管理类专业都开设“会计学”课程,会计教学已成为高等院校教学的重要内容.但从现有的相关资料来看,非会计专业的会计实验教学研究成果较少,因此,开展高等院校管理类非会计专业会计实验教学的研究,具有一定的现实意义.本文针对高校非会计专业“会计学”课程实验教学存在的问题及困难,积极探索加强实验教学、健全实验教学的组织管理制度、全面提高实验教学质量的对策措施. 相似文献
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"会计学基础"是经济管理类专业的专业基础课。该课程专业性、技术性强,专业术语较多,非会计专业学生学习的难度较大。为此,需激发学生的学习兴趣,明确课程结构及基本框架,加强实践教学。 相似文献
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本文在分析目前经管类非会计学专业《会计学》课程教学中存在的主要问题的基础上,提出了解决这些问题的若干设想及措施。 相似文献
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铁桂娟 《邢台职业技术学院学报》2010,27(6):14-17
目前我国大多数院校经济管理类非会计专业都开设了会计学课程,在教学中也都采用了各不相同的教学方法,但从实际效果来看,不甚理想。本文就目前非会计专业会计教学中存在的问题进行了探讨,并提出了相关的解决对策。 相似文献
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文章采用问卷的方式,从学习认知、教学相长和教学效果三方面对池州学院非会计专业会计学教学情况进行了详细调查,分析了诸如教学目标模糊、缺乏模拟实践教学、课程建设方案不完善、教学互动性差等问题,并从教学目标、教学方法、专业教材、绿色通道、师资队伍等几个方面提出了我院非会计专业会计学教学改革的设想。 相似文献
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《会计学原理》是经管类专业学生的一门基础核心课程,但由于课程内容枯燥,入门比较困难,相当一部分学生在初次接触后,要么觉得无法学会,要么选择放弃.本文从激发学生学习兴趣,指导学习方法,发挥老师的主导作用,改革教学内容和考试内容,合理利用多媒体教学等多个方面进行了探讨. 相似文献
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非会计专业会计课程教学目标和教学内容的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为改变将非会计专业的会计课程教学等同于会计专业的现状,在对非会计专业的会计课程教学进行改革时,首先应明确教学目标。文章对非会计专业会计课程教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对非会计专业会计课程教学内容进行了重构。 相似文献
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蒋娟 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):159-161
收集是档案管理的起点,其基本任务是将应收藏的档案资料等集中到档案馆室,为保存历史和提供利用奠定坚实的物质基础,是档案信息资源开发的前提条件,因此它在档案管理中占有非常重要的位置。本文拟就档案收集存在的问题及对策谈谈自己的想法。 相似文献
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赵芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):226-227
大学新生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,处在迅速走向成熟、但还未完全成熟的阶段。大学新生经历的从中学跨入大学的过程,是其人生经历中一次质与量突飞猛进的过程。在这个过程中,大学新生普遍存在着一些心理问题。如何以良好的心理素质、健康的精神风貌迎接新的大学生活,是摆在每一位大学新生面前亟待解决的重大问题,也是广大高校教育工作者、学生家长以及全社会深思的,本文阐述了大学新生心理问题的解决方法,以期培养合格的当代大学生。 相似文献
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罗淦锴 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):422-422
随着社会经济的飞速发展,各行各业的企业也都如雨后春笋般越来越多,特别是中小企业取得了巨大的发展,并且成为了我国经济发展的主要组成部分。但是在中小企业内部,财务管理却存在着多种问题,这也在一定程度上影响到了企业的发展与壮大。本文就笔者自身的一些经验、感想,对此进行一些论述,旨在为中小企业的财务管理工作贡献一份自己的力量。 相似文献
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钟英雄 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):46-47
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是每个大学生必修的课程。本文分析了目前形势与政策课教学中存在着学科地位薄弱、教材陈旧、师资队伍参差不齐、考核方法无法评价教学效果、学生学习积极性与主动性不够等问题,在此问题基础上,探讨了形势与政策课实效性的具体对策。 相似文献
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蔡奇航 《乐山师范学院学报》2013,(8):130-133
会计是一种艺术,具有艺术的自然与纯真、独创与齐放等特点;会计教学理应向学生传到"真善美"。会计教学真善美的基础在于教师是否围绕教学内容,从真善美的角度上深入研究、领悟和传播教材内外的真善美因素,以及学生对真善美的辨识、把握与追求等。要实施和实现会计教学的真善美,就必须在会计教学中以艺术的手段和方法让真善美得以切实感知、得到有效组织和积极导向。 相似文献