试析提高中职生就业能力的途径与方法

国际金融危机给中职生就业带来了很大的影响,由于中职教育的特点以及学生的年龄特点和就业能力等方面的因素,致使中职生就业形势日趋严峻。对此,应从中职生就业能力的内涵和构成、影响中职生就业能力提高的因素、转变政府职能、改革学校教学及加强对学生的培养等方面探讨提高中职生就业能力的途径和做法。     

如何做好中职生的就业指导工作

面对严峻的就业形势,中等职业学校必须加强对中职生的就业指导,全面提高中职生的素质,增强中职生的就业竞争力,提高就业质量。一、树立正确的道德观和就业观中职毕业生在就业前往往比较容易出现好高骛远、目标不明确,自卑、依赖思想过重等情况。指导教师应关心中职生就业前的思想状况,根据学生的不同心态给予相应的指导,帮助学生走出就业的误区。     

多方举措,做好中职生的就业指导工作

近年来出现了中职生对口就业率不高、就业稳定性差等就业问题。如何应对这些问题,实现中职生就业工作新突破,笔者认为应将就业指导工作贯穿整个中职教育,对中职生进行职业生涯规划教育。     

中职生职业生涯规划现状及教育探讨

本文从中职生的现状及特点入手,结合经济社会发展对中职生就业的需求,提出中职生职业生涯教育要做好三方面工作：一是加强中职生学习与高标准就业信心的培养,二是加强就业形势与职业需求教育,三是加强中职生职业素质的培养。     

试析提高中职生就业能力的途径与方法

随着教育体制的改革以及市场经济的发展,中职生的就业压力更大,竞争也更加的激烈,就业形式非常的严峻,所以,应该要加强对中职生的就业能力的指导和提高,使他们可以顺利的就业。本文主要通过对阻碍中职生就业的因素进行分析,探讨提高中职生就业能力的途径和方法。     

广州市中职生就业意识现状及改进策略——以广州某中职学校学生为例

近年来,我国中职教育规模不断扩大,毕业生的人数也迅速增长。虽然中职毕业生就业率比较高,但也存在着就业适应周期较长、流动性大等问题。由于就业意识会对中职生的就业行为和心理产生重要影响,我们对广州中职生就业意识现状进行实证研究,在总结其特征的基础上,探讨广州中职生就业意识方面存在的问题．并就广州中职生如何形成正确的就业意识提出若干对策建议。     

中职生的就业指导研究

随着就业市场的竞争日益激烈,学校的职业教育指导显得尤为重要。就中职生而言,就业指导是让学生正确认知社会就业问题、掌握就业相关知识、提高综合素质的有效途径。本文旨在分析研究中职生的就业现状,对如何提高中职生的就业能力提出建议。     

中职生就业心理困惑分析与调适

当下全国就业形势非常严峻,中职生在就业过程中尤其要承受更大的心理压力,因此十分有必要关注中职生的就业心理问题。本人分析了中职生就业心理困惑产生的原因及表现,总结了对中职生进行就业心理调适的方法,力求消除他们的心理焦虑,减轻他们的就业压力,最终能够让他们在最短的时间内适应社会竞争形势,顺利实现就业。     

在中职政治课教学中渗透就业思想素质教育

就业乃民生之本,德育为政教之首。后金融危机时代的经济回暖期,依然严峻的就业现实给中职生带来了巨大的焦虑和压力,中职生毕业后工作难求的局面仍然挥之不去。中职生毕业后能否成功就业,与其就业思想素质养成与否有很大关系。中职生就业思想素质一般反映在人生观、职业观和择业观三个方面,其养成主要依靠在中职政治课教学中渗透就业思想素质养成教育来培植。     

稳定率挑战中职就业质量

眼下,和大学生日益严峻的就业形势相比,中等职业学校毕业生(中职生)就业形势相对乐观.近年来,中职生就业率逐年上升,九成以上中职生不愁找工作.但是,中职生就业稳定率较低的问题,直接对中职就业质量构成了挑战.     

提升中职生就业力的策略探讨

就业是民生之本,促进就业是安国之策,是社会和谐的重要基础。本文通过调查研究法对提升中职生就业力展开探讨,分析中职生当前就业力现状,并结合笔者工作实际,从政府、企业、职业学校与中职生四个方面提出提升中职生就业力的对策。     

中职生职业生涯规划教学心得

中职生就业目标模糊,职业生涯规划意识淡薄。针对中职生的职业能力现状,通过对职业生涯规划教学实践的思考,本文提出了中职生进行职业生涯规划的具体措施,以期完善中职生的职业生涯规划能力,提高中职生的就业竞争力。     

中职生就业现状与对策分析

中职教育是我国教育体系的一个重要组成部分,承担着极为重要的教学任务,中职生的就业问题也引起了越来越多的关注。中职生是就业群体中极为特殊的一个群体,他们有缺点与不足,也有优势与强项。中职生现在面临的就业困境主要有自身定位不准确、就业观念落后、自身素质不高等方面的原因,因此,要想解决好中职生就业这一难题,就必须将政府、学校、社会和学生等各个方面联合起来,共同发挥效用。     

贫困地区中等职业教育“打工式”就业模式

本文在调研贫困地区中职生就业中的实际问题的基础上,研究贫困地区中职生打工式就业的意义,总结了以职业教育为主导的劳务输出模式的优势,提出了贫困地区中职生打工式就业发展思路。     

中部地区农村中职生就业意识调查研究——以河南省某农业县中职校为例

为更有效地应对中部地区农村中职生的就业危机,推进农村中职校的就业指导工作,对河南省某农业县一中职校学生的就业意识现状进行了调查研究。研究发现:总的来讲,中部地区农村中职生在就业意识5个各维度上均表现出不同程度的显著性差异;在性别因素上,就业准备、就业信心维度上存在显著差异;在生源地因素上,就业准备、就业认识、就业信心和就业动机四个维度均存在着显著的差异;在年级因素上,农村地区中职生在就业认识、就业信心和就业准备上存在显著差异;在家庭经济条件因素上,农村中职生在就业意识的五个维度都存在显著差异。     

生活化：中职语文教学不竭的源泉

目前的中职语文教材虽不乏名篇佳作,但有些篇目存在与时代和社会脱节的问题,缺乏职教特色,对语文基本素质较弱的中职生来说,难度较大。在重视学生能力培养、发展个性方面也存在不足。这样的教材无法提高学生的＂上岗就业能力＂,更难以实现＂以就业为导向＂的职教目标。中职语文教材必须从这种＂教学真空＂中走出来,融进社会,拥抱自然,体味人生。在语文教学实践中,努力探索实践中职语文教学生活化。     

中职生就业中普遍存在的心理状况及解决措施

在当今情况下,学生面临日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争。中职生受自身的年龄、文化水平、社会经验、社会背景、家庭等因素的影响,使他们在求职就业的过程中存在着一定心理问题和困扰,进而影响了正常的就业和择业。教师要研究中职生在求职就业过程中普遍存在的心理问题,提出相应的解决措施,以提高中职生的就业率,帮助学生走向成功。     

加强学生心理健康教育,提高中职生就业成功率

中职教育已经成为我国教育的重要组成部分,但是中职学生在就业过程中由于存在各种就业心理障碍,使得中职生的就业率偏低或者是就业情况不理想。在中职教学中,教师要加强对学生的心理健康教育,提高他们对于就业的正确认识,进而更好地改善中职生的就业情况,提高中职生的就业成功率。     

中职生转变就业观念问题初探

当今社会就业问题已成为重大的社会问题和经济问题 ,越来越受到人们的普遍关注。就业被喻为人的第二次投胎 ,是每个中职生面临的人生重大课题。转变就业观念 ,调整就业定位 ,由此拓宽就业渠道以及通过一些其他方面的学习和教育 ,提高自身的素质和能力 ,从而获得理想的工作机会 ,是当前人们关注的中职生就业的热点问题 ,也是就业改革攻坚阶段就业指导的重点内容。在当今社会的就业大潮中 ,中职生的就业面临着许多课题。综观近年来中职生的就业情况 ,笔者简要阐述一下中职生在转变就业观念时要注意的几个问题。1.把握好国家关于就业问题的政策…     

论中职生就业“软实力”的培养

中职生在就业过程中的竞争其实就是他们就业“软实力”的比拼.就业“软实力”影响中职生的就业竞争力以及他们未来职业生涯的可持续发展.家庭、学校、社会和学生本人都应该高度重视,通过多种途径帮助其提高就业“软实力”.