谁知少年维特之烦恼——中学生性心理健康状况的调查分析

随着中学生性生理的发展,随之也出现一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.对中学生性心理的调查分析,能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况,就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导.     

谁知少年维特之烦恼——中学生性心理健康状况的调查分析

随着中学生性生理的发展，随之也出现一系列性心理的变化．如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性心理的调查分析，能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况，就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。     

通晓宇宙之外不知腹部以下——西部中学生性健康知识现状调查报告

随着中学生性生理的发展,随之也出现一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性健康知识的调查分析,能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况,就如何加强对中学生的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。     

大学生性心理现状的分析及健康性心理的塑造

通过对大学生性心理现状的分析。针对大学生的性心理。通过多种形式和手段，对大学生进行性健康知识的教育和性心理的疏导，使他们成为身心健康全面发展的人。     

当代大学生的性观念和性心理现状及其对策研究

性教育是健康教育的一个重要组成部分。如何对当代大学生的性观念和性心理进行正确的教育和引导,是当前高校思想教育中的一项重要任务。因此,我们应该通过多种形式和手段,对大学生进行性健康知识、性伦理道德的教育和性心理的疏导,引导他们顺利地度过性心理发育的"危险期",使他们的身心得到健康的发展。     

关于对当代大学生进行性教育的若干问题

性教育是健康教育的一个重要组成部分。如何对当代大学生的性观念和性心理进行正确的教育和引导,是当前高校思想教育中的一项重要任务。因此,应该通过多种形式和手段,对大学生进行性健康知识、性伦理道德的教育和性心理的疏导,引导他们顺利地度过性心理发育的“危险期”,使他们的身心得到健康的发展。     

当代大学生的性观念和性心理现状及其对策研究

性教育是健康教育的一个重要组成部分。如何对当代大学生的性观念和性心理进行正确的教育和引导，是当前高校思想教育中的一项重要任务。因此，我们应该通过多种形式和手段，对大学生进行性健康知识、性伦理道德的教育和性心理的疏导，引导他们顺利地度过性心理发育的“危险期”，使他们的身心得到健康的发展。     

儿童解释性心理理论研究回顾与展望

解释性心理理论是指儿童能够理解到不同的个体由于进行的建构不同或预期不同,即使在知觉信息或事件完全相同的情况下,他们具有的信念也不同。它是儿童心理理论发展的第二个里程碑。该文从解释性心理理论的界定、与错误信念理解的关系、研究方法及其发展特点等方面对已有研究进行了概括,并从实验范式的规范、被试选择的科学性、研究方法的改进以及开展跨文化研究等方面对未来解释性心理理论的研究进行了展望。     

青少年学生的青春期性心理研究

青春期是青少年发展的关键阶段,如何帮助他们顺利度过该时期至关重要.本文围绕这一话题,主要探讨了青春期的性心理,介绍了青春期性心理的概念和青春期性心理的发展阶段,青春期性,心理的特征,以及青春期的性心理教育.     

高职学生青春期性心理案例及辅导

高职学生处于青年期,一些学生会出现青春期性心理困惑。由于学生本身对于自己的心理和行为并不十分了解,不能自行排解因青春期性心理困惑而产生的心理压力,影响了他们的心理健康。对学生实施个别辅导以解决他们的心理困惑,是高职院校大学生心理健康教育的重要内容。     

青春前期性心理健康教育初探

儿童期是人类生理成熟和性心理成熟发展全过程的开始,也是这一过程正常发展的关键时期。特别是小学阶段四、五、六年级的孩子,他们有的已经步入青春前期,离青春期只是一步之遥。此阶段的孩子,由于生活条件、生活环境的改变,接触到了更多的人和事,与客观现实的相互关系变得复杂化了,这自然会使他们产生复杂的心态,促使他们情感发展,使他们情感的内容不断丰富、充实,情感的稳定性、深刻性日益增强。同时,在教育教学的影响下,那些与精神文化的社会性需要相联系的高级情感也开始发展起来。因此,对青春前期儿童的性心理健康教育不容忽视。     

青少年性心理教育问题漫谈

性心理健康是个体心理健康的一个重要方面。从国内性问题的发生情况看,在现实生活中,青少年出于生理萌动期,有不少的青少年存在着一定的性问题。因此有必要对青少年开展性心理教育。对青少年进行性教育的目的是为了让他们了解性的自然发展规律,保持性心理正常发展,自觉地使性行为受社会道德规范和法律的制约。     

对初中生性心理现象的分析与思考

培养中学生健康的性心理是中学生全面发展的需要 ,也是素质教育的一项重要内容。这个时期的学生心理波动大 ,可塑性强 ,只要因势利导向健康方向发展 ,要求他们树立正确的性观念和正确的人生观、价值观、就能使他们成为社会的有用人材。家庭教育是培养初中生健康性心理素质的基础。 俗话说 :“父母是孩子的启蒙老师。”父母的言行举止时时刻刻影响着子女 ,并起到潜移默化的作用。在家庭教育方面 ,普遍存在性教育的真空与偏缺 ,许多家长多关心子女的学习 ,缺少了解子女生理变化和对性心理的引导与教育 ,这是一种失误。父母应正确面对子女的“…     

青春前期性心理健康教育初探

儿童期是人类生理成熟和性心理成熟发展全过程的开始，也是这一过程正常发展的关键时期。特别是小学阶段四、五、六年级的孩子，他们有的已经步入青春前期，离青春期只是一步之遥。此阶段的孩子，由于生活条件、生活环境的改变，接触到了更多的人和事，与客观现实的相互关系变得复杂化了，这自然会使他们产生复杂的心态，促使他们情感发展，使他们情感的内容不断丰富、充实，情感的稳定性、深刻性日益增强。同时，在教育教学的影响下，那些与精神化的社会性需要相联系的高级情感也开始发展起来。因此，对青春前期儿童的性心理健康教育不容忽视。     

青少年性心理教育问题漫谈

性心理健康是个体心理健康的一个重要方面.从国内性问题的发生情况看,在现实生活中,青少年出于生理萌动期,有不少的青少年存在着一定的性问题.因此有必要对青少年开展性心理教育.对青少年进行性教育的目的是为了让他们了解性的自然发展规律,保持性心理正常发展,自觉地使性行为受社会道德规范和法律的制约.     

幼儿园性教育之我见

三岁左右的孩子,正处于性朦胧期,形成一种强烈的性别意识,对自己是男孩还是女孩,这种性别的不同对他们来说意味着什么,都会成为他们关注的问题。如果引导不好,可能会使孩子的性心理发展受到挫伤,严重的会影响幼儿的性心理健康。借鉴荷兰的幼儿性教育的成功经验,我认为对孩子的性教育宜早不宜迟,在幼儿园开展有关方面     

学校体育促进职业院校学生健康性心理形成之研究

性心理是人与生俱来的本能,性心理的健康是关乎一个人一生幸福的关键因素。本研究运用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,对漯河职业技术学院2012级电气电子工程系和艺术设计系的公修武术、瑜伽、足球专项的学生进行了一个学期的实验。对他们在专项练习前后性心理发生的变化予以研究分析。结果显示,不同运动项目对于职业院校男女学生健康性心理的形成具有不同的作用,整体上都有很好的促进作用,并在调查分析的基础上提出了相应的建议。     

青春期性心理的特点与教育

青春期性心理的特点与教育赵恒泰国前我国正处于青春期的男女青少年有几亿，他们的性心理发展一般都是正常的、健康的。大多数都能较好地调节性欲、性冲动，表现出符合社会规范的言论与行为，都能正确地对待两性交往。但是，有些青少年在某些方面也存在着不少问题，有的甚...     

社会、学校、家庭应共担孩子性教育责任

孩子到了十二三岁至十四五岁以后 ,便会逐渐出现被称为“第二性征”的生理变化。与此同时 ,性心理也迅速发育。此时 ,做家长、老师的 ,就应当注意 :孩子长大了 !在关心他们学习、生活的同时 ,必须关注他们的性心理。一般来说 ,当孩子和异性疏远时 ,就说明他 (她 )已有明确的性意识。“疏远”正表现其对异性会关注 ,对性知识感兴趣。这种“疏远”会很快发展为“渴望” ,遇到适宜的条件 ,就可能有模仿性“初恋” ,尝试男女单独的交往。进入青春期后 ,男孩、女孩都喜欢和异性单独交往 ,医学上称其为“接近异性期” ,也叫“爱慕期”。表现为女孩…     

我国高职生性心理发展特点及形成因素

我国高职生现多为20世纪90年代后出生,他们是成长在特殊社会、家庭、教育背景下的特殊群体,处在个体性心理发展的一个特殊阶段。他们在年龄、社会、时代等维度上有着自身的性心理发展的特点,这些特点的形成是家庭、学校、社会三者共同作用的结果。