运用信息技术开展教学活动

根据教学目的,分析传统教学活动存在的不足,提出教师充分利用信息技术开展教学活动,培养学生利用网络来辅助学习的能力,提高教育教学质量。     

基于博弈分析的逃课现象研究

大学校园里学生逃课现象普遍存在,学生逃课不仅影响了教学效果和教学质量,甚至影响到正常教学活动的开展。     

液压传动课程教学浅谈

要保证液压传动课程的教学质量,充分发挥教师的主导作用和学生主体作用,把培养和激发学生的学习兴趣贯穿于整个教学活动中。     

注重情感交流 提高教学质量

数学已成为现代人的基本素养,学生需要学习数学。然而所有的教学活动都需要学生的积极参与,针对当前职高、中专生源的具体情况,我认为加强情感交流,有助于教学活动的进行,并能诱导、激发和培养出学生的浓厚的学习兴趣,从而提高教学质量。     

浅谈教学质量的早期控制

教学质量是学校教学工作的生命。教学质量的早期控制就是指在教学过程中能够及早地发现并及时解决存在的各种问题,以稳定学生的接受能力和接受心理,确保教学活动能够顺利进行。提高教学质量是教师的主要职责,必须按教育规律办事,扎实工作,努力提高教学质量。     

改革课堂教学 发挥学生主体作用

本文论述了改革课堂教学模式,转变教师的角色和地位,更新教学观念,充分发挥学生的主导作用,确立学生的主体地位,从而提高教学质量,培养出符合时代的外语人才,使学生真正成为教学活动的主体,教师成为教学的组织者、引导者。只有学生成为了教学活动的主体,才能真正地培养学生的语言技能。     

信息通识课程群教学质量保证体系构建研究

教学质量是高等学校的生命线。介绍了构建教学质量保证体系的重大意义以及当前存在的不足。同时探讨了信息通识课程教学质量保证体系的构建思路,并在日常教学活动中加以应用。从近年来反馈的教学评价结果来看,该保证体系提高了教学质量,培养了学生利用信息技术解决专业问题的能力。     

化学“读—讲—验—练—评”教学模式初探

课堂教学是教学活动的主要形式。化学教学质量要提高,必须改革课堂教法。作者充分运用学科特点,总结出体现学生学习主体性的教学模式,符合新课程的教学理念。     

化学“读-讲-验-练-评”教学模式初探

课堂教学是教学活动的主要形式。化学教学质量要提高,必须改革课堂教法。作者充分运用学科特点,总结出体现学生学习主体性的教学模式,符合新课程的教学理念。     

建立和管理技工院校教务处教学档案的思考

教学档案是教师和学生在教学活动中形成的真实记录,是对教学质量的宏观监督,是提高教育教学质量的重要手段。因此,教学档案的收集、整理和归档工作非常重要,建立教务处教学档案符合实际,且具有重大的意义。     

案例教学在教学论中的有效运用

师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。     

中学语文课堂教学方法与实践研究

本文在总结长期教学经历的基础上,结合系统化的教育观,提出了系统化课堂教学方法,即准确把握文本、换位思考、找准目标、开展系统化课堂教学,让课堂＂精＂起来。以实例的方式给出了应用本方法的具体步骤,并证明了该方法的课堂教学有效性。     

学兵“电子技术基础与实践”课程改革的探索与实践

学兵电子技术基础课教学,具有课程涉及知识面广、学时短等特点。并且学兵教学属于短期任职培养教学,传统的教学内容、方法手段很难到达预期的教学效果。必须对教学内容进行优化设计,深化教学方法、手段改革,充分调动学兵的学习自信心和主观能动性,注重素质能力培养,为部队输送合格人才。     

在Word教学中应用案例—任务驱动教学法

案例教学法和任务驱动教学法是现代教育方法体系中行之有效的两种方法。将案例教学法与任务驱动教学法进行有机结合,正确应用于Word教学中,有利于教学效果的提升和学生综合能力的培养。     

谈谈提高高等数学课教学效果的方法

目前许多高校高等数学课的教学效果不尽如人意,有些学生感觉数学难学,导致厌学,为了提高教学效果,必须改变传统的教学模式,探索新的教学模式,激活学生对高等数学课的兴趣。     

试论高校设计专业人才培养方案中教学大纲的制定

教学大纲是一门学科的教学指导性文件,教学质量与教学大纲相辅相成,共同提升教学效果。     

课堂教学有效性的理论探究与实践探索

课堂教学有效性研究已如同雨后春笋般随处可见,究竟什么样的教学是有效的？其指标是什么？教学实践中如何贯彻这些指标？本文围绕学生学习的幸福体验,从理论与实践两个层面进行了初步的探索。     

案例教学在程序设计课程教学中的应用

案例教学包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、教学质量评价等内容。本文结合具体教学实践,提出了在VB程序设计课程教学中实施案例教学法的方法与策略。案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于促进学生自主学习、合作学习、研究性学习;有利于提高教师的综合素质与教学水平。研究结果表明,案例教学在VB程序设计课程教学中取得了比较好的教学效果。     

高职《数据库原理及应用》课程教学方法探讨

随着计算机技术飞速发展,数据库技术作为信息处理的重要手段占据越来越重要的地位,很多高职院校都开设了《数据库原理及应用》课程.本文结合岗位能力需求,对这门课程的教学方法进行探讨.     

浅谈实践教学在综合英语教学中的应用

针对目前高职院校综合英语教学普遍面临的问题,本文从实践教学的角度,结合笔者实践教学的经验,分别从课前准备、课堂教学和课后检测三个方面讨论了如何将实践教学和综合英语教学结合起来,以促进高职院校的综合英语教学改革。