关于实验教学仪器的思考

本文通过实验教学仪器采购和教学实践，发现一些问题，并提出建设性想法。     

浅谈仪器分析实验教学改革

根据仪器分析实验特点,结合教学实际,论述怎样改革实验内容。提高教学效率,改革教学模式,调动学生学习能动性,培养有用的应用型人才的一些思路。     

高校仪器分析实验教学现状与优化路径

高校化学实验教学过程中的仪器分析实验教学课程极其重要,化学实验教学通过实践的方式,让学生可以将自己所学的化学理论知识运用到实际中去,在实际中强化学生分析、解决问题、创新科研能力,化学仪器分析实验需要运用大型仪器,比如紫外、可见分光光度计、气相色谱仪、红外分光光度计、液相色谱仪、核磁共振仪质谱仪等。本文将以高校化学仪器分析实验为主题,提出其教学现状,并根据现状提出相对应的优化路径,期望能够不断提升高校化学实验的效果。     

模块化实验仪器对物理实验教学的影响研究

将模块化的设计理念引入物理实验仪器的设计,相比于传统实验仪器形式更加多变、更具有可操作性和趣味性。本文总结了模块化实验仪器的优势并简要分析了其对于物理实验教育的影响。     

模块化实验仪器对物理实验教学的影响研究

将模块化的设计理念引入物理实验仪器的设计,相比于传统实验仪器形式更加多变、更具有可操作性和趣味性。本文总结了模块化实验仪器的优势并简要分析了其对于物理实验教育的影响。     

生物化学实验教学改革的探索

以培养学生创新精神．提高学生实践能力为重点,分析了高等院校生物化学实验教学的现状．提出了生物化学实验教学改革的必要性和重要性。以完善生物化学实验教学体系为目标,就生物化学实验教学的教学理念、网络资源利用、实验室开放、考核办法等方面的改革,进行了探讨。     

新仪器成优质科研成果“高产田”

“用自己设计制造的仪器观察到一些新的物理现象，再把实验结果写成论文发表，就好比用啃过石头的牙吃豆腐。”有科学家这样形容从工具入手搞研究“得来全不费功夫”的感觉。目前，中国科学院进行过科研设备研制的科学家，发表论文质量一般较好，引用率也较高。[第一段]     

大型仪器培训用于中医药院校研究生实验课程的教学探究

随着中医药院校高层次人才培养体系建设的深入推进,大型仪器实验平台为研究生实验课程的发展提供了有利条件。大型仪器是实验教学中的重要组成部分,做好大型仪器培训与高校实验课程深度融合有着重要的意义。从高校实验课程的现状出发,结合大型仪器与高校实验课程的契合点,总结出实施的路径和方法,培养出综合应用能力更优秀的实验人才,为研究生实验课程教学效果与质量的提高起到参考作用。     

深化食品专业仪器分析实验教学体系改革,培养创新人才

针对现有仪器分析实验教学的不足,从实验教学内容、教学方法以及教师队伍等方面进行了初步改革。实践表明,验证性实验向应用性实验转变,加强综合性设计性实验,强调实际样品基本分析方法的训练,把教师科研引入实验教学的开放式实验教学有利于调动学生的主动性,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

《仪器分析》实验教学改革的初步探讨

仪器分析实验是高等学校中许多专业的重要课程之一,是培养学生动手能力和创新能力的重要学科。结合仪器分析教学的实践,针对教学中存在的问题,对仪器分析实验教学进行了探索和改革,使之更有利于培养学生的创新意识和创新能力,以便更好地开展课程建设工作。     

国家重点实验室科研成果的同行评议创新模式——基于科研生态系统的分析视角

在当前我国开展科技评价体制改革的背景下,对现行的国家重点实验室科研成果的同行评议制度进行分析,揭示当前我国国家重点实验室科研成果的同行评议现状和问题。结合当前同行评议模式的不足,顺应国家对优化科技评价体制的要求,提出一套基于科研生态系统视角的国家重点实验室科研成果同行评议创新模式。新的评价模式从科研活动系统出发,考虑科研机构的投入、产出及科研环境等要素,以科研产出的学术创新度和贡献度为导向,对科研成果进行系统评价。评议结果更加客观完整,符合科研活动的客观规律,有利于构建良好的、可持续发展的科研生态。     

海洋国家实验室科技成果转化融资问题研究

从海洋国家实验室科技成果及转化的特殊性、融资渠道、科技金融环境等方面,分析海洋国家实验室科技成果转化所面临的融资困境,探讨传统融资方式与新型融资方式的特点,进而分析海洋国家实验室科技成果转化各阶段所适用的融资方式。为有力促进海洋国家实验室科技成果转化,应完善资本市场,发展新型融资方式,加大政府扶持力度,改善科技金融环境。     

研究型大学科技成果管理体系研究

高水平科技成果是研究型大学与普通高校的本质区别,本文在对研究型大学内涵和职能分析的基础上,详细剖析了研究型大学科技成果的重要性,从系统和实践的视角构建了科技成果校院二级动态管理体系。     

北京新材料科研成果转化状况与政策建议

新材料、信息技术与生命科学并称为21世纪的三大关键技术,是高新技术发展的基础和先导.北京虽然拥有得天独厚的新材料科研资源,但由于长期以来以新材料规模化制造为发展方向,大量科研成果难以被有效转化.本文利用SWOT分析方法,对北京新材料科研成果转化的内部优势、劣势和外部机会、威胁进行了剖析,构建了北京新材料科研成果转化战略矩阵,并对北京新材料科研成果转化战略调整提出了政策建议.     

创新型实践教学与科研实验室建设相关性研究

工科院校本科教学过程中,实践教学具有非常重要的战略意义.本文研究了实验室平台与创新型实践教学的紧密相关性,研究表明,科研平台的建设不仅能为创新型实践教学提供教学场地、仪器、设备,同时,能把相关领域的最新的研究成果应用到实践教学中,学生不仅掌握了该专业该课程的基础知识,同时也了解了最新的行业动态,此外学生在参与科研实验过程中,培养了其科研实践能力及创新精神.     

关于把科学研究程序融入基础化学实验教学的思考

基础化学实验教学对提高学生的科学素质,培养学生的创新能力起着至关重要的作用,本文就当前实验教学设计中存在的问题,提出了把科学研究的基本程序融入基础化学实验教学的教学改革措施。     

谈虚拟实验在高校中的地位和作用

实验设备匮乏是目前高校所普遍面临的问题,虚拟实验室的建立可有效地弥补实验教学的不足。介绍了虚拟实验室的发展现状、特点及功能,提出了当前开发虚拟实验室的基本原则,并分析了高校建设虚拟实验室的必要性。     

重点实验室开放实验教学模式探索与实践

西部矿井开采及灾害防治重点实验室是在陕西省岩层控制实验室、国家煤炭工业重点实验室的基础上建立起来的教育部重点实验室,目前在岩石力学性质MTS试验、矿井开采围岩控制基础、矿区采动损害与环境灾变、矿井火及瓦斯灾害防治理论与技术、安全工程理论及数字化技术等研究方向上形成了自己特色和优势,取得了一大批理论技术成果,已经成为我国西部资源开发与安全生产领域重要的科学研究基地。为了更好地发挥实验室的资源优势、切实提高实验教学质量,探索开放实验教学新模式及应对措施,研究现代化重点实验室高效运行机制,对于全面提高我校实验教学和科研服务水平,构筑高效网络化的实验教学信息平台具有重要意义。     

高校科技成果管理工作探析

高校科技成果管理是科技管理工作中的重要内容，它既是对广大科研人员辛勤劳动的评价和肯定，又是对学校科技工作的全面总结，并能为新一轮科研立项提供及时的反馈信息，这对提高全校科研水平意义重大。结合笔者所在高校自身的成果管理经验，全面分析了高校成果管理中存在的一些问题，并在此基础上对高校成果管理工作机制进行了有益探索。     

我国高校科技成果转化障碍因素分析

从高校科学研究工作的特点与技术创新活动之问的差别、技术交易的特点和技术交易需要具备的条件,以及我国企业技术吸纳能力的现状等三方面,分析了阻碍高校科技成果转化的障碍因素.分析表明,制度性和机理性障碍导致传统的科技成果转化路径,事实上是一条很难行得通的路径,必须探索和设计有效的产学研合作模式.