教师同伴互助,促进专业发展

本文基于对教师同伴互助定义的介绍,主要介绍了同伴互助的多种实施形式,最后阐述了教师同伴互助在专业成长和发展中的地位和作用,旨在鼓励教师积极探讨同伴互助,共同提高专业素养和教学水平。     

“同伴互助,合作学习”在初中化学探究实验中的实施

结合实际,阐述了同伴互助,合作学习在初中化学探究实验中的实施。     

德育视野下的班级同伴调解

同一年龄段的学生互相协助解决两人之间或小组成员之间的冲突,这一做法在以澳大利亚为主的西方国家的学校中已被证明是行之有效的。同伴调解不仅符合学生的年龄特征,能够促进学生的发展,而且客观上减轻了班主任的工作压力和负担。     

融合教育环境下学龄前听障儿童同伴交往特点研究

交往在我们的社会生活中是一种必不可少的社交手段。在少儿阶段,同伴交往是儿童生活游戏的重要方式,在儿童成长过程中也具有无法替代的关键性作用,儿童个性的产生与培养、社交活动、价值观的培养以及心理的成长都离不开同伴交往的影响。     

谈如何做好职工互助保障工作

在人们青睐各种社会保险品种的同时,职工互助保障活动却在一定程度上没有引起广大职工的重视,致使相当一部分职工参与热情不高,严重影响了广大职工安全与健康水平。因此,如何有效激发广大职工参与互助保障活动的积极性,进而提升他们的安全健康水平,已成为我们工会工作亟待解决的重要课题。本文本从当前职工互助保障工作所面临的问题出发,结合多年来从事职工互助保障工作的实践,对如何强化职工的互助保障意识,提高广大职工对互助保障活动的认识,进而积极参与到互助保障活动中来这一问题进行了分析和探索,并尝试提出了解决问题的措施和办法。     

论高职学生党员队伍建设

高职学生党员队伍建设是摆在高校党组织面前的一项重要而紧迫的任务。对于高职学生党员这样一个特殊的群体来说,增强他们的党员意识,加强他们的党性锻炼,有着极为重要而现实的意义。分析了高等学校加强党员队伍建设重要性,指出了目前高等学校党员队伍建设存在的问题,并从加强高等学校党员队伍建设的基本思路、加强学生党支部建设、完善培训机制、规范发展程序、强化高等学校党建工作队伍的建设等方面提出了解决问题的途径。     

“时间银行”互助养老服务体系建设路径研究

跳出原有养老思维模式,转向基于自我养老保障的劳务养老模式——“时间银行”互助养老体系,是从根本上解决低收入老龄化群体养老问题的有效路径之一。基于“互联网+”背景,研究通过整合服务时间和服务强度建立新型双元“时间银行”货币兑换机制,弥补“时间银行”在试运行阶段出现的不足,并进一步对“时间银行”互助养老服务体系进行四大路径构建,以期满足当今社会对养老的需求。     

儿童同伴关系研究的新进展

同伴关系在儿童青少年发展中具有成人无法取代的独特作用和重要适应价值。在对文献进行系统梳理的基础上,介绍了同伴关系最新研究领域的有关成果和发展趋势。     

同伴教育理念驱动下的高校图书馆志愿者自组织管理模式

从同伴教育理念的角度出发,分析了高校图书馆组建志愿者队伍的必要性,探讨了同伴教育理念驱动下高校图书馆志愿者队伍管理模式的转型,以及自组织管理模式在高校图书馆志愿者队伍管理中的运用.     

辅导员在学生党建朋辈教育中的作用研究

大学生党建工作是高校党建工作中非常重要的一部分,朋辈教育在学生党建中的应用成了学生党建工作的助推剂,让学生党建工作迈上了新的台阶。辅导员在高校学生党建工作中有着不可替代的作用,该文通过对辅导员在学生党建朋辈教育工作中面临的挑战进行分析,对辅导员如何定位自己,更好地在学生党建朋辈教育中发挥作用提出了相应建议。     

基于社会资本的知识链成员间相互信任机制研究

成员间的相互信任是知识流在各成员组织间转移与扩散的前提,对知识链的成功有重要作用,信任是社会资本的关键要素,在社会资本理论基础上分析了知识链成员间相互信任机制的含义、特点与培育途径．     

高校学生公寓文化建设与学生骨干培养相互促进模式研究

鉴于高校学生思想日趋独立、活跃的趋势,传统的高校学生公寓管理模式受到了挑战,必须要从构建高校学生公寓文化建设的角度,对学生骨干进行思想引导、行为规范、素质提升,从而切实促进高校公寓文化建设.本文全面回顾了学生公寓文化建设与学生骨干培养的互动性现状,分析了学生公寓文化建设与学生骨干培养之间相互促进作用,并阐述了高校学生骨干培养与公寓文化建设相互促进模式的构建途径.     

浅析新形势下构建高校学生党员教育的长效机制

青年大学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量,是党员队伍中最具有生机和活力的群体。加强新形势下高校学生党员教育是党和国家发展的需要,是大学生自身成长发展的需要,也是发挥党员先锋模范作用的需要。对于高校大学生党员入党动机不纯、党性修养不高、先锋模范作用发挥不够等现象,高校党务工作部门应对其加强马克思主义理想信念教育、注重培训学习以及强化实践锻炼等,努力为高校人才培养目标服务,为中国特色社会主义事业输送合格的建设者和可靠接班人。     

高校党员教育培训工作研究——基于高职院校学生党员的视角

学生党员是高职院校学生群体的先进代表和中坚力量.当前,我国正处于改革深化和社会转型的关键时期,各种新问题新矛盾凸显,影响着在“象牙塔”里学习成长的学生党员.因此,应深刻把握新时期下高职院校学生党员的现状和特点,针对目前高职院校学生党员教育培训工作中存在的问题,有针对性地进一步加强学生党员的教育培训中工作,促进他们进一步提高党员意识,继续保持党员的先进性,成为增强党的战斗力的重要力量,为共筑“中国梦”实现民族复兴做出贡献.     

以“两学一做”为契机,加强大学生党员队伍建设

大学生党员队伍是未来中国特色社会主义事业的接班人,全面建成小康社会的骨干力量,实现民族伟大复兴的生力军。而大学生党员又处在理想信念坚定,主体责任意识养成、党性修养成熟的关键期;以"两学一做"为契机,在全面从严治党的新常态下,通过有效的先进性教育方法将加强大学生党员队伍建设落到实处,已经成为关系到中国特色社会主义事业前途的现实论题。本文立足"两学一做"新要求,从大学生党员队伍的特点及其存在的问题出发,探索了加强大学生党员队伍建设,引导大学生争做合格党员的有效对策。     

关于构建大学生党员实践教育机制的思考

当前,大学生党员发展数量大幅增加,但党员教育工作呈现出纯理化教育倾向、形式化教育倾向,甚至无教育倾向等问题,培养质量受到一定程度影响,进而影响到党的执政基础。构建以岗位负责、联系群众、社会实践、生活体验为主要内容,以项目化、品牌化、成果化、制度化为主要运作方式,以目标管理、过程监督、效果反馈、典型激励为保障的大学生党员实践教育机制是解决当前大学生党员教育问题、提升党员发展质量的有效途径,是对传统教育培养方式的有力补充。     

基于PDCA循环的大学生党员第二课堂教育活动设计研究

第二课堂教育活动是大学生党员教育的必要平台和途径,但目前缺乏明确的规划设计,执行过程中力量单薄且介入程度不深,检查总结和反馈改进也相对不足,借鉴PDCA循环方法进行大学生党员第二课堂教育活动设计,能有效提升教育活动质量并使其持续改进。     

加强新形势下大学生党员先进性教育研究

“90后”大学生党员已成为党极具生机和活力的重要力量。新形势下,如何确保大学生党员的质量、保持大学生党员的先进性,关系到党的执政地位巩固和社会主义事业长远发展。文章分析了当代大学生党员在先进性方面存在的问题,探讨了新形势下加强大学生党员先进性教育的实现途径。