白墙的花褂褂

白墙对春风说：“你瞧，人们都穿着美丽的衣裳，只有我洁白的皮肤，天天忍受风吹雨打……”春风听了没有说话，她悄悄地把一些种子吹到了白墙脚下。一阵春雨过后，墙脚下钻出一排嫩嫩的小芽。芽芽们伸着绿色的小脚，使劲向上爬呀爬。白墙惊奇地问：“咦？你们是谁呀？”小芽们回答：“我们是牵牛花，春风要我们来，给你织一件绿底紫花的大褂褂。”白墙笑了，他静静地等待着，等着那件属于自己的衣裳，那件美丽的花褂褂……（责任编辑黄玮）白墙的花褂褂@绿泉     

瓜

冬瓜胖胖的像个娃娃, 黄瓜弯弯的像个月牙; 西瓜圆圆的穿着花褂, 丝瓜长长的架上高挂。     

气球

气球像个胖娃娃,身穿一件花褂褂。肚子里面装满气,但它还是笑哈哈。气球$重庆綦江县城南小学二年级一班@秦嘉男     

熊爷爷的花雨伞(外一篇)

<正>熊爷爷有把花雨伞,已经很旧很旧了,上面的花儿也有点模糊了,但他舍不得扔掉。每当下雨的时候,他总是撑着那把花雨伞出门。“熊爷爷,您该换一把雨伞了。”那天下大雨,熊爷爷又撑着花雨伞出门了,连他也不知道花雨伞是什么时候被树枝划了个洞,雨点“滴答滴答”地落到他肩膀上。在经过小狐狸家门口时,小狐狸正和几个伙伴玩,看见熊爷爷的雨伞坏了,就对他说:“熊爷爷,您的伞坏了,换把伞吧。”     

黑衣人三个小侦探和一只穿花衣服的公鸡(五)

<正> 上期说到石子巷里好多人都收到了神秘人送的礼物。九九、庄有和尖牙妹为了找到这个好心的神秘人,在巷子的旧井台守夜,谁知竟睡着了。于是他们又想出了一个新办法……吃完晚饭后,九九、庄有和尖牙妹一起到疤脸阿婆家和花褂玩了一会儿,然后就在门口的石桌上做起功课来。疤脸阿婆坐在一旁微笑着看他     

美丽的秘密(五) 三个小侦探和一只穿花衣服的公鸡

上期说到九九、庄有和尖牙妹跟踪神秘的黑衣人到了疤脸阿婆家。可奇怪的是,不但黑衣人不见了,就连疤脸阿婆和花褂也没了踪影。     

信天游

<正>透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁梁连绵,沟壑纵横。这边山头犁铧翻着土浪,羊肚子手巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴,便朝沟里喊去：“哎——凤儿！晌午送饭,别忘了给我多舀半罐子米汤！     

雪景

今天,下了一场小雪,整个城市都披上了银装,雪落在地上都融化了,但是落在叶片和树上的雪都没有融化。我在叶子上抓了一把雪,不一会儿雪就融化了。我再看看树,不禁想起了一首儿歌,你们听:雪花落在杉树上,杉树尖尖像灯塔;雪花落在柳树上,柳树弯弯生白发;雪花落在松树上,松树穿件花褂褂;雪花落在谷垛上,谷垛像个胖娃娃。雪不仅给我们带来了欢笑,还净化了城市里的空气,不信你做个深呼吸,会感到格外的清爽! 评语:看到雪还能产生联想,会引用学过的儿歌,你是一个感情丰富的孩子。画的画也比较美。(程曦)雪景@许博程$甘肃兰州…     

摘豆荚的小丫丫

她把春天提回家。 小丫爱劳动呀， 把她也当花。 蝴蝶舞春风呀， 染绿手指甲。 豆英鲜又嫩呀， 弯弯像月牙。 豆英水灵灵呀， 下田摘豆荚。 提着小竹篮呀， 穿着红衣褂。 一个小丫丫呀，摘豆荚的小丫丫@钟秀灵!444300$湖北巴东县文体局~~     

放牛的女孩

“大姐姐,你要蘑菇吗?”我身后传来一个陌生的童音。我转身一看,只见眼前站着一个10岁左右的小女孩,圆圆的大眼睛,乌黑的头发,身穿一件花褂,手里挎着一个小篮子,这不正是我在车上向外观景时,看见的那个放牛的女孩吗?我坐在游览车上一边吃着东西,一边浏览窗外的景色,那雪白的云在天空随意地变化着,碧绿的草地上有个女孩正赶着牛群向东走,难道这女孩跟我走了这段不近的小路?“多少钱一斤?”我望着她和善地问。“不,我不是卖。”她红着脸,手不停地摆动着。不卖怎么还问我,我感到莫名其妙。“我……我……我想用蘑菇换你的书。”她终于鼓起了勇…     

抚州市：聚焦三个方面，打好“双减”三大战役

<正>走在抚州市的街头，记者随机问了一名家长，这名家长说：“我家小孩在抚州市第二实验学校读书，学校一个月的课后服务收费相当于在培训机构一节课的费用，我们家长也不用花那么多时间了，‘双减’政策为民、暖心。”抚州市坚持把“双减”工作作为一项重大民生工程，聚焦三个方面，打好三大战役，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，努力实现校内外“双减负”，促进学生全面发展和健康成长。一、聚焦课堂课后，打好提质增效持久战     

太阳公公借颜料(外一篇)

我贴在窗上的红窗花,怎么变白了?我花褂上的翠竹叶,颜色怎么不绿了?妈妈说,是太阳公公把颜料给拿走了。噢,我明白了。太阳公公,您尽管拿吧!我一点都不生气,我知道,您要涂绿那么多的树,染红那么多的花,您的颜料肯定不够用。     

喂小鹿(生活故事)

小中是个独生子,每天从幼儿园回到家,常常是一个人玩。有一天,妈妈说:“我再‘生’个小鹿弟弟跟你做伴吧!”小中想,好是好,可是妈妈怎么生呢? 妈妈找来小中的一只旧手套说:“大拇指做尾巴,剩下的四个指头当小鹿的腿吧。”妈妈找来小中的一件旧花褂说:“剪下一只袖子,缝一缝做小鹿的肚子吧!”妈妈找来小中的一只旧袜子说:“洗干净,做小鹿的脖子吧!”     

语文创新教育三例评点

案例一：一位老师要他的学生用“想”造个句子,有个学生站起来说：“我想听花开的声音。”老师听了很是生气：“乱弹琴!花开的声音怎么可以听？错了,重说!”     

满屋子都是阳光

正睁开眼睛,天已大亮。满屋子都是阳光。一切都变得亮闪闪的。我看见母亲坐在阳光里,她在为我缝补一件穿了几个春秋的衣褂。阳光照在她的白发上,闪着白的光,如一层洁白的雪。满屋子都是阳光。母亲站起来,为她摆放在窗台上的花浇水。那是一种普通的花。她已经养了几年了,从一棵小小的幼芽养起,养成了这一簇     

五月的青岛三点导读

赏析美点《五月的青岛》极富美感,展现在我们面前的,是色彩秀美、缤纷多姿的文字图画。它美在段落的丰满,文中几乎每一个段落的内容都非常丰满,非常具有动感和美好的活力。你看第一段,仅仅264个字,就写了十三四种有名的和无名的花,写了花色,花形,花香;不仅如此,还写了绿草,写了不同地方的花色品种,还写了花草们给人的好感觉。文题给人的是秀美的感觉,但景象给人的却是壮阔的感受。作者写花,是写群花的争奇斗妍,“五月的岛上,到处花香”,有先后,有形色,有点面;作者写“绿”,则是尽情地铺展,“鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿。”如此繁多的花,如此…     

试析《荷塘月色》的三处删略

朱自清先生的名篇《荷塘月色》选入中学课文时被删去了三处文字,现摘录并试打如下: 第一处,在第四段第三句“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星”之后,删去了“又如刚出浴的美人”一句。这句以“刚出浴的美人”比出水芙蓉——白花,极为自然,突出了荷花的纯洁、清新、可人,它与上文的“明珠”、“星星”构成博喻,分别从单纯的花、叶同的花、水上的花这三个角度来比,喻意更强烈,更丰富;若去掉第三个比喻,则单薄得多了。第二处,在第五段“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影”之后,删去了“峭楞楞如鬼一般”一句。乍一看,这一比喻令人感到突兀,在这一段光与影的和谐的旋律中突然跳出这么一个“杂音”,似是那么的不和谐,人们可能还会怀疑这是     

我错了？世界错了？

<正>世界出了错？快问快答：“五十六个,五十六枝花”,这句歌词怎么填空？如果你的答案是“民族”,那你将和笔者以及很多网友一样,陷入深深的自我怀疑之中。因为正确的歌词是“五十六个星座,五十六枝花”,甚至在整首歌中都不曾出现过“五十六个民族”这句话。     

买三枝花（幽默故事）

妈妈过生日那天,小玲用平时节省的零花钱买了三枝康乃馨。小兰问：“干吗买三枝呀,买一枝表表心意不行吗？”小玲说：“如果买一枝,第二天这枝花就会插在奶奶的花瓶里了。”小兰：“那么买两枝不就行了？”小玲：“妈妈会把第二枝花插在我的花瓶里。”     

古诗教学三法

古诗满章“四言、五言、七言”僻词生字,似乎极枯燥,极难讲生动。实际上只要你下功夫,探索改革教法,准能使古诗教学“妙语生花,妙趣横生”。一、转换语言,深入浅出古诗教学,要把书面语言变成生活语言,把作品中较艰深难懂的字眼换成相对应的风趣明快的口语,从而充分表达出作品的感情与蕴含来。如讲张继的《枫桥夜泊》,教师可紧扣诗人路过苏州时停船枫桥,看到“月落”、“江枫渔火”;听到“乌啼”、“寒山钟声”;产生“霜满天”、“对愁眼”的感觉,将诗译讲为：月亮渐渐落下去了,栖息树上的乌鸦又在啼叫,到处都降着霜,诗人睡…