龙城名士傅山的体育思想及践行

傅山是明末清初的一位文化大家,他一生诗、书、子、经、画、医、武涉猎甚广,均颇有成就。他的治世哲学、医学保健和拳术养生等思想和践行对后世有一定影响,他提倡经世致用,关心民众医疗保健,并研习拳术,是我国古代体育文化的重要代表人物之一。     

论苏轼的书学思想在《赤壁赋》中的体现

苏轼在诗词创作、文学理论等方面都有着自己独树一帜的见解,而他的书法在书法史上亦是文人字的典型代表.他的诸多思想在某种程度上来说是相互渗透的,且映射在其书法作品之中,在其代表作之一<赤壁赋>中具体表现为尚意、尊古、重神.     

书法与书学修养谈

书法作为一门艺术,它有丰富的艺术内涵,即“书内功”对书艺提高起着非常重要的作用,要深化书法作品的艺术层次,扩展艺术境界,一定要有“书外功”作铺垫.学书者在加强临池的同时要潜心读书做学问,铭德励志,丰富学识以滋养书艺,才能使笔下的艺术生命力长久,在历史的大浪淘沙中沉淀下来.     

陈监先之傅山研究略谈

陈监先以严谨的治学态度对傅山及其遗著作了深入的研究并成果斐然,其成果足以嘉惠学人,津逮后学。     

廉政思想的政治伦理分析

“三个代表”重要思想是中国共产党建党理论的一次划时代的伟大创新。廉政思想也是三个代表思想的具体体现。中国共产党历来强调党员干部特别是领导干部要加强廉政思想建设,始终保持共产党员的先进性,以自身的良好形象影响和带领广大群众,为实现党的根本任务而奋斗。毛泽东曾指出:治国就是治吏。在新形势下研究廉政思想,也是政治伦理的一个重要环节,具有重大的理论指导和现实意义。     

大学生思想教育的艺术化思考

几年来,热心的思想教育工作者注重了把美学理论用于党的思想教育工作,逐渐打开了思想教育艺术的大门。本文力求从美学的角度理解思想教育艺术的内涵、思想教育艺术的体现以及教育艺术同艺术教育的有机联系,从而探究新时期大学生思想政治教育的一般规律和行之有效的方法。     

论亚里士多德的中道思想

亚里士多德的中道思想是在继承古希腊传统中道思想和结合当时现实社会状况的基础上，经过理论论证的系统化的学说，它对当时及后世都产生了广泛影响。章从该思想的历史溯源、含义及其在城邦政治中的体现三方面进行论述，这对于把握以“中道”为核心的亚里士多德的伦理思想体系和理解西方社会生活的价值标准具有重要的意义。     

高等工程伦理教育与思想政治教育的耦合关系探析

高等工程伦理教育是"大思政"格局下高校贯彻落实立德树人根本任务,创新思想政治教育工作逻辑的基础内容之一,对于培养具备工程伦理品质的"未来工程师"有着重要的现实意义和深远的历史价值。从逻辑理路上看,工程伦理教育与思想政治教育在价值向度、学科发展和实践应用等方面存在着天然的耦合关系,以工程伦理教育为研究本体,以期寻求二者之间的共点力。     

论思想政治理论课教学方法的创新

实现思想政治理论课的实效性和有效性,教学方法的创新是一个关键的环节。从教学方法论而言,思想政治理论课是一种思想型课程,而在教学模式的选择上,则应当从传统的教师中心模式转向学生中心模式。以教学方法论为基础,以教学目的的科学设定为前提,思想政治理论课教学方法的创新和改进必将为思想政治理论课的开展带来巨大的积极效应。     

责任伦理视阈下贫困大学生思想政治教育研究

以责任伦理为视角,针对贫困大学生的个性特点,探索当下我国社会贫困大学生的思想政治教育工作内容。针对贫困大学生实际存在的问题,进行综合的教学工作总结,为大学生未来的发展提供科学的建议和策略,为鼓励大学生健康成长奠定良好基础。并为大学生培养坚忍不拔的精神和态度以及未来的发展提供良好的引导和帮助。     

论思想政治工作的创新

面对新形势新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、观_念、制度和组织、手段、机制等方面进行创新。加强和改进思想政治工作是关系到二十一世纪中国社会主义现代化建设能否取得伟大胜利的重要课题,是关系到新时期思想政治工作是否能保持强大生命力的重大课题。     

伦理视域下高校思想政治教育分析模式的构建

对于高校思想政治教育模式而言,每一个时代的教育都会随着时代的变化而改变。随着我国高等教育的不断发展,高等教育已经从原来的精英教育转变成为了大众化教育,高校思想政治教育有了新的要求。在新形势下开展高校思想政治教育工作,可以以伦理学思想要求来实现高校思想政治教育的转向,让其工作更加具有时代气息,提高工作成效。     

论高校思想政治教育工作的实效性

在新的历史时期,高校思想政治教育走进了挑战和机遇并存的时期,高校思想政治教育已经不再是绝对的强势教育。现在大学生对思想政治教育不感兴趣的原因是多方面的,包括社会环境的变化、教育主体自身存在的问题等。在面对挑战的境况下,高校思想政治教育应做出相应改革和调整,从课程改革到人文转型,以期对当前高校思想政治教育工作有所裨益。     

论古田会议的思想建党原则及当代价值

古田会议中毛泽东提出的“思想建党”原则,是党的建设的一个重要原则。“思想建党”的提出有着丰富的党建内容和深刻的历史意义,它不仅符合当时的国情和党情,指导党和军队取得了民主革命的胜利;在为全面建成小康社会而奋斗的今天,党科学建设的首位仍然是思想建设,“思想建党”体现了党的先进性和纯洁性,是党带领人民实现中华民族复兴的必要条件。     

论思想政治教育的主体性

哲学中的主体与客体范畴是思想政治教育主体性的理论基础,在思想政治教育中,思想政治教育的主体性不只是教育者的主体性,更关键的是受教育者的主体性,应关注、尊重、开发和培养受教育者的主体性,并由此构建思想政治教育的主体性模式。     

论新时期大学生的思想政治工作

当今社会政治、经济、科技、教育、文化等方面正发生着日新月异的变化,大学生正处于世界观、人生观形成时期。作为高校工作者要坚持以人为本,加强大学生的思想政治工作,使大学生具备适应现代社会发展要求的全面素质。     

论思想政治教育的信息化

思想政治教育的信息化,就是运用信息技术改进和完善思想政治教育,提高思想政治教育质量和效果的动态过程,其实质是思想政治教育的自我完善和发展。信息化能够拓展和优化思想政治教育的方式和方法,提高实效性,增强吸引力,扩大影响力。加快信息化建设是思想政治教育的一项重要任务。     

论周恩来思想政治工作的特点

周恩来是卓越的无产阶级革命家,其思想政治工作的特点具有鲜明的党性、广泛的群众性、模范行为的示范性以及方式方法的科学性等     

论思想政治网络化与网络思想政治化的立论背景

思想政治网络化与网络思想政治化的相伴相随并不是同一背景、同一层面上的同向前进,而是现代思想政治工作在内容与形式两个不同方面的矛盾运动。前者是以网络技术给思想政治工作带来机遇为立论背景,后者是以网络信息给思想政治工作带来负面影响为立论依据。面对不同的立论背景,只有采用不同的工作方法,才能实现思想政治工作的新突破。     

艺术教育融入高校思想政治理论课研究

随着高校青年学子的思想观念和视野思路的愈发开阔活跃,与此同时也产生了诸多负面效应,如人文素养欠缺、审美品味低下、艺术修养缺乏、综合素质不高等问题,在价值观形成发展初期的高校学生中表现得愈发显著,这说明当前部分高校在思想政治教育方面存在着缺陷和漏洞.因此,高校思想政治理论课急需创造性地运用更具感染力的技能和载体来发挥实效...