电源电动势和内阻的测量方案

测量电源的电动势和内电阻是高考考试大纲中指定的实验,关注大纲中指定的实验以及相关的例题、习题抓好对实验原理的理解,对基本仪器的应用,不要坠入“只重视背、记实验操作步骤,忽略观察能力和推理能力的提高”的误区。本文从课本上一道例题出发用多种方法研究了电源电动势和内阻的测量方法,并给出了具体的实例,这对学生深入理解全电阻欧姆定律有很好的启发性。     

高中物理电学实验《测量电源电动势和内阻》教学的几点突破

电学实验是物理高考中必考的一个知识点,而《测量电源电动势和内阻》又是电学实验中的一大热点考题。教师在平时的教学中应该特别注意这一实验的高考考点的渗透。     

伏安法测电源电动势和内阻实验的改进

一、问题的提出在伏安法测电源电动势和内阻的实验中 ,有如图 1和图 2所示的两种电路可供选择 ,两种接法都存在较大的难以克服地系统误差 .1 .图 1中 ,由于电流表内阻 RA 有分压作用 ,使电压表读数小于路端电压 ,而且电流表内阻 RA 越大 ,分压作用越明显 ,误差就越大 .2 .图 2中 ,由于电压表内阻 RV 有分流作图 1　　　图 2　　　　图 3用 ,电流表读数小于干路电流 ,而且 RV 越小 ,电压表分流作用越明显 ,误差也就越大 .根据闭合电路欧姆定律 :E=U Ir,若对该实验进行改进 ,使电压表、电流表读数分别等于路端电压 U和干路电流 I的准确…     

利用QUCS测量电源的电动势和内阻

1 引言 测量电源的电动势和内阻是高中物理教学中一个十分重要的实验，也是高考实验复习中一个很重要的内容，其基本原理是闭合电路欧姆定律：[第一段]     

高中生视阈下《测量电池的电动势和内阻》实验研究

对高中《测量电池的电动势和内阻》的实验从实验原理、实验设计、误差分析几个角度进行了分析研究。     

伏安法测电池电动势和内阻实验系统误差分析方法

用伏安法测电池电动势和内阻的实验中,由于电压表和电流表内阻的实际存在,会导致路端电压和干路电流与表头的实际示数不相等,从而带来系统误差。分析这个实验系统误差的方法很多,常见的方法有公式法、参数对照法、等效电源法、图象法和图象对照法等。     

用板式电位差计测量电动势和内阻实验

本文分析了在用“板式电位差计测量电源电动势和内阻”实验中由于电阻线不均匀性而引起的不确定度,提出了减小这类不确定度的方法,并对实验装置的直流稳压电源和测量电动势内阻提出了看法。     

干电池的电动势和内阻的测量

一、用电流表和电压表测电池的电动势和内阻 测量电路如图1所示。     

巧用伏安法精确测量电池的电动势和内阻

笔者分析了用伏安法测量电池的电动势和内阻时存在系统误差的原因。通过改进电路并作理论分析,设计了能精确地测量电池电动势和内阻的方法。     

测量电源电动势和内阻的三种方案和七种图像

测量电源电动势和内阻是高中物理中的重要实验,也是高考重点考查的实验之一．测量电源电动势和内阻的原理是闭合电路欧姆定律,按照选用的器材,主要有三种方案：（1）主要用电压表和电流表、滑动变阻器设计电路;（2）主要用电压表和电阻箱设计电路;（3）主要用电流表和电阻箱设计电路．     

基于核心素养的高中物理实验教学设计——以“电池电动势和内阻的测量”为例

以“电池电动势和内阻的测量”为例,分别从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面制定教学目标,设计教学过程及教学评价,以提高学生的核心素养。     

测量电源电动势和内阻实验的创新设计

测定电源电动势和内阻的实验是高中物理中比较重要的电学实验，在高考试题中出现的频率较高，是高考的热点之一．电源电动势和内阻的测定实验之所以能够成为高考考查的热点，是因为它本身是一个综合问题，既能较好地考查考生对恒定电流这一章节知识的掌握程度，又能很好地考查考生的设计和完成实验的能力、综合分析能力、理解能力、推理能力等诸能力的思维发散性及敏锐性．该实验具有实用性、方法多样性，有较大的创新空间．本文就近几年关于电源电动势和内阻的测定实验的创新设计加以归类整理，供同学们高考实验复习时参考．     

浅析创新实验题目——测“水果电池”的电源电动势和内阻

水果电池实验,因制作简单,成本低廉,取材方便,现象直观成为中学电学部分学生探究实验的选题之一。由于水果电池所具有的低电动势和大内阻的特点,水果电池相关实验题目越来越多的出现在高考物理实验题库中。本文旨在浅析水果电池成为高考电学实验题目,尤其是新课标电学实验题目的合理性和必然性。希望对水果电池相关题目研究起到抛砖引玉的作用。     

减小测量电源电动势和内阻实验误差方法探讨

测量电源的电动势和内阻,一般要使用电压表和电流表进行测量,但由于电压表和电流表并不是真正"理想"电表,从而会对实验造成较大的系统误差。本文针对电压表和电流表内阻对实验造成的影响,提出几种实验设计方案,从而达到减小实验误差的目的。     

为何采用安培表内接法测电池的电动势和内阻

测电池的电动势和内阻的实验中选用安培表内接法，现从误差角度加以说明：     

浅谈电源电动势和内阻的测量方法

用伏安法测电源电动势和内阻是一种常用方法,由于表内阻的影响,实验的系统误差较大。本文根据电势差计原理,用补偿法测电源电动势和内阻,就能比较准确地进行测量,消除了表内阻影响带来的系统误差。     

测电动势和内阻的实验方法

1．用电流表和电压表测量 例1测量某电源的电动势E及内阻r（E约为4．5V,r约为1．5Ω）．     

谈测量电池的电动势和内阻误差的分析方法

由于实验原理不完善,实验仪器本身不精确,实验者自身的操作行业不规范,致使实验存在着误差．如何使实验做得更精确呢？进行误差分析就为完善实验原理、精确实验操作提供了有力的依据,同时进行误差分析需要选取合适的分析方法．因此,归纳误差分析的方法是非常重要的．本文就U-I,法测量电池的电动势和内阻的误差分析的方法进行探讨．     

简析测电源电动势和内阻实验的三种处理方法

“测定电源的电动势和内阻”是高中物理教材中一个重要的学生实验，围绕这个实验的考题在高考中频频出现．这类考题经常本着“源于教材，不拘泥于教材”的原则，考查学生的综合素质和对基本原理、方法的灵活运用能力．电动势和内阻的测量误差分析是这个实验的重点和难点，它一般有以下三种分析方法．