一个“北大人” 的心声

据我的朋友焦国标博士讲,北大公布改革方案以来,他们系已经开了三次讨论会。焦博士现在是副教授,如果方案施行,未来他将有两次晋升教授的机会,若不能如愿就只好离开北大了。为此焦兄正在撰写学术专著。焦国标是著名杂文家,写过一篇《写着杂文进北大》。观点见仁见智,但焦兄的意思我明白,通过申明自己的另类身     

一个“好孩子”的心声

认识我的人都认为我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我“懂事”,爸爸妈妈说我“不用操心”,老师在评语里经常写“该生学习认真刻苦”,在同学们眼里,我更是龙头老大,成绩令人羡慕。可是,我要说这只是我的表面,一个我并不喜欢的“我”。其实在我内心深处,我深深地讨厌“好孩子”这三个字,是它让我有好多事情不能做,好多快乐得不到。现在,我只能在记忆中体味到生活的美好。     

一个“好孩子”的心声

认识我的人都说我是一个好孩子.爷爷奶奶夸我懂事,爸爸妈妈说我不用操心,老师表扬我学习认真刻苦,同学评价我是一个表现优秀的学生.可是,面对这些夸奖,我并不开心,心里还非常讨厌"好孩子"三个字.     

一个“好孩子”的心声

认识我的人都说我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我懂事,爸爸妈妈说我不用操心,老师表扬我学习认真刻苦,同学评价我是一个表现优秀的学生。可是,面对这些夸奖,我并不开心,心里还非常讨厌“好孩子”三个字。     

一个“好孩子”的心声

认识我的人都认为我是一个好孩子。爷爷奶奶夸我懂事,爸爸妈妈说我不用操心,老师在评语里经常写道该生学习认真刻苦,在同学们眼里,我的成绩更是令人羡慕的龙头老大。可是,我要说这只是我的表面,一个我并不喜欢的我。其实在我内心深处,我深深地讨厌好孩子这三个字,是它让我有好多事情不能做,好多快乐得不到。现在,我只能在记忆中体味到生活的美好。     

一个父亲的“减负”心声

<正>去年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其内容即我们当下热议的"双减"。"双减"政策的出台及落地,直指教育"内卷"、学生"减负"等问题。思索"减负"这个命题时,我的思绪回转到1995年9月,     

一个孩子的心声

爸爸妈妈,能给我一点自由吗?我很怕你们,因为你们对我要求太严格了。每天早晨,当我还在梦乡的时候,妈妈就大叫起来:"虎娃起床了,该背英语了!"就这样把我从美梦中惊醒。我每天的生活被安排得满满的,有的时候连气     

一个儿子的心声

编辑老师： 　　您好。 　　冒昧地给您写信,打扰了,希望您在百忙之中抽时间看完这封信。这信是我为了妈妈的稿件而写的,不知您看完后,能否理解一个儿子的心声。 　　我妈妈是幼儿园的普通教师,要知道,她能成为一名教师是多么的不容易。妈妈的家在城区, 70年代,她响应号召到农村工作。在农村的 20年间,她 19年被评为先进工作者。作为一名经济管理人员, 20年间她经手的现金无法具体统计,仅在夏粮收购期间,她每天经手的现金就有上百万元,而她从来没有出过差错。她还是即墨市第一个发现百元假币的人。 　　90年代,妈妈工作变动了…     

一个中学生的心声

教师的天职在于育人，在于培育学生美好的心灵，因此，教师有人类灵魂的工程师的美称。教师除了具有渊博的学识以外，给予学生必要的尊重、关心和心理支持等也是非常重要的，否则教师渊博的学识就会失去光彩。在教育实践中，有些教师常常对这样一些问题深感困惑：自己为学生付出了无数辛劳和汗水，却为何得不到学生的理解呢？自己做的一切都是为了学生好，而为何学生就是不领这个“情”呢？自己为教学投入了大量的时间和精力，却为何不见学生学习的改善呢？我想也许教师应该静下心来，仔细考虑一下，是否有些问题是自己没有想到的呢？有一天…     

做好一个“人”

刚走上工作岗位的我,同现在的许多青年教师一样,朝气蓬勃,活力四射,满腔激情。不同于现在的是,我所处的那个年代对教师职业有点轻视乃至鄙视。     

“一个人”的航班

纽约男子奥莱利搭乘航班时,发现乘客只有自己一人。原来,受天气影响,75名乘客均已改签飞走,航空公司却忘了给奥莱利改签。航空公司用行动担起了责任。     

一个人的“非典型”

我就是我,肯定的。打小开始我就知道自己是世上无双的,找不出另一个,因而我以前总刻意修饰言行举止体现出我与众不同。现在看来是没必要的,是次品便不会变成废品更不会变成正品。我可能是一个好孩子,至少我不会熄灯后兴奋、上课时梦游。我不看黄书不看A片,惟一看的     

一个幼儿园老师的心声

师范毕业当了7年的小学老师后,我因为某些原因投身幼儿园,眨眼间在幼儿园工作满15个春秋了。知道我有这段经历的朋友总爱问这样的问题：“到底在小学好还是在幼儿园好？”更多的是“怎么舍得放弃小学到幼儿园来呢？”其实这些问题也是我一直来的心病。     

一个语文教师的心声

<正>我是一个普普通通的语文教师。喜欢和学生们在一起,喜欢看到他们,喜欢被他们看到。我和学生接触的不仅仅是一种目光,更是一种信赖、依恋,更有一种亲切、温馨,我们是朋友,我们更像是亲人。我把学生看成是我的孩子,我常常心生一种感触,他们要是我撒娇的女儿、阳光的儿子该多好啊。可惜不能,所以我倍加珍惜,所以我远远地凝望着他们,所以我更近地走向他们,接受他们的问候,还给他们微笑,倾听他们的苦恼,分解他们的     

一个留守女孩儿的心声

亲爱的爸妈: 你们好!以前你们时常变换工作地点,我写了信也不知道该邮寄到哪里.现在你们有固定的地址了,我想把我的心里话向你们倾诉. 记得你们去广东打工的时候,我还没读书.时光如流水,转眼已经过去好多年了,可那天和你们离别的情景却深深地印在了我的脑海中.临别的前一天,你们说要一起去广东打工了,我就整天缠着你们,生怕一眨眼你们就会从我的眼前消失.我紧紧地拽着妈妈的手不肯松手,撕心裂肺地哭喊着,成了泪人.爸妈,一个六七岁的孩子怎么离得开你们呢?可不管我怎么哭,也无济于事,奶奶硬生生地把我抱着往家里走,关上了门.你们狠心地离我而去了.     

一个老年教师的心声

我自 1 91 9年 6岁入学 ,至今仍然生活在学校门墙之内。从 1 93 4年大学毕业做小学教师算起 ,至今也已 68年了。作为一个高龄老人 ,回顾往事 ,自不免有些韶华虚度之感。然而对于所选的教育这个专业 ,终觉其中别有洞天 ,说来虽有无限辛酸 ,却也颇含甘味。正是这种五味俱全和苦乐交融的生活情趣 ,使我这一生在极为坎坷不平的道路上坚持到底 ,无怨无悔。而且每思及此 ,尚觉回味无穷。今日面对这个专业的中青年接班者 ,既怀着同业者间的亲切之感 ,又抱着明天更好的殷切之望 ,因此很愿意在这新旧交接之际 ,再作一次交心之谈。虽然明知面临社会正…     

一个少先队辅导员的心声

一个少先队辅导员的心声面有悲哀就到少先队员们中间来吧，他们的欢声笑语是解忧排愁的灵丹妙药。西少先队员是初升的大阳，辅导员的天职就是把太阳举得更高，更辉煌！凸辅导员的字典里没有＂麻木＂与＂冷漠＂的词。西青春是美好的，和红领巾们在一起，是美好加上美好－－...     

一个老年教师的心声

回顾我的一生，可以说都在这学和教的生涯中度过了。今天回头来看，虽然不能说个人毫无成就，但拿它跟这漫长的岁月相比，实在不能相称，因此深觉自愧。为了使自己所从事的教育专业工作，特别是教师工作再有点长进，经进一步反思，觉得有三个问题是应予重视的。     

一个残疾男孩的心声

编辑大朋友说:读一读本期《我登上了世界儿童论坛 一文,残疾少年跳跃的脱颖而出,一定会给你最宝贵的启 迪。倾听他的心声,你会获得一种非凡的思路和勇气…… 同学们都不选我,我为什么不自己选自己呢？     

一个男教师的心声

长期以来,幼儿园都是女性教师,人们担心清一色的女教师可能导致幼儿发展上出现某些不足,如胆小、畏惧等,甚至让男孩在性格发展上女性化。因此,社会呼吁幼儿教育需要男教师的介入。近年来,一些热血男儿投入了这一行业,开始了他们的幼儿教育生涯。我就是这少数人群中的一员。一开始,家里人反对,都说当幼儿园教师没