2005—2021年国内葛浩文研究的可视化分析

文章以2005年到2021年收录在知网的有关葛浩文的研究文献为数据来源,运用Citespace软件,对国内近17年以葛浩文为主题的文献进行可视化分析,绘制出从文献年度发文量、研究作者和单位、关键词共现、高频关键词热点聚类、关键词突现的可视化知识图谱。研究发现虽然国内学者对葛浩文的研究维度和深度逐步增强,但同时也暴露出一些问题。     

《中国旅游报》全域旅游知识图谱研究

借鉴文献计量学的共词分析和可视化分析方法,以《中国旅游报》为数据来源,依托中国知网汇智平台,从作者、机构、题目和关键词切入,运用Ucinet可视化分析工具,梳理《中国旅游报》近年来全域旅游相关文章的知识图谱.研究发现,关于全域旅游的研究侧重功能价值,呈现出产业性、政策性和实践性的特点,全域旅游与乡村旅游的融合发展尤其值...     

基于知识图谱的国内电子商务研究领域可视化分析

研究运用科学计量学工具Citespace对2004~2015年间发表在SCI、EI、CSSCI平台上的电子商务文献进行知识图谱分析,通过对关键词的共现分析、突发检测发现国内电子商务领域的研究热点和研究前沿及其演进过程。研究发现目前国内电子商务的研究热点与互联网经济、供应链、数据挖掘等密切相关,而社会化电子商务成为一个新兴领域。通过对研究热点和研究前沿的分析,帮助了解国内电子商务的发展结构和趋势,以期对企业实践和理论研究有所帮助。     

基于科学知识图谱的中国经济研究热点可视化分析

中国经济经过30多年的高速发展,取得了举世瞩目的成就,中国也成为世界经济增长的重要引擎.2007年国际金融危机以来,面对国内外各种不利因素,中国经济仍然保持较快的增长,但是也进入了经济增长放缓、经济结构不断优化、增长动力更加多元的新常态.如何把握经济学研究动向,捕捉经济研究热点,更好地服务于实践和政府决策,成为一个现实...     

融合教育质量研究的可视化知识图谱分析——基于2011—2021年国内外刊载文献的比较研究

提升融合教育质量是近年来国际和国内重要的教育政策及实践导向。运用文献计量可视化软件Cite Space对2011—2021年间国内CNKI和国外Web of Science核心合集数据库中与融合教育质量有关的文献进行分析比较,并绘制知识图谱。结果显示,国内融合教育质量关注度和参与度呈逐年上升趋势,但研究主题多样性与深入性不足;国内融合教育质量研究对象的类型和年龄段分布相对局限;国内融合教育质量由理论研究转化为循证实践需进一步发力。     

国内家校合作研究的可视化知识图谱分析

运用文献计量学方法,基于中国知网(CNKI)期刊文献数据库,选取核心期刊文献,利用BICOMB2.0、Python3.7、SPSS24.0等数据分析软件,对国内以家校合作为主题研究的文献进行可视化分析,提炼出国内家校合作研究的七大主题结构,分别为教育合力、学校教育、家校合作制度、家长参与家校合作、不同教育阶段群体的家校合作、弱势群体家校合作问题、国外家校合作等。家校合作研究应重视研究机构及人员的跨区域、跨领域合作,使学理研究与实践应用能够齐头并进,并不断拓宽研究群体的多方分类,从而让国内家校合作迈上新台阶。     

基于citespace的天麻研究知识图谱可视化分析

天麻作为一种名贵的中药材已有千年的历史,在中医临床上得到了广泛的应用.本文以知网数据库中近20年有关天麻研究的文献为基础,利用Citespace软件实现了有关天麻研究的作者、机构和关键词等内容的知识图谱可视化分析.实验结果表明,近20年来有关天麻研究的文献数量呈现缓慢增长并趋于稳定的状态;天麻研究的作者和关键词具有较强...     

近十年国外乡村教育研究知识图谱及可视化分析

研究以国外2012-2022年的3 016篇核心期刊文献为研究对象,借助Vosviewer软件进行可视化分析,通过解读和分析国外乡村教育研究的高频关键词聚类图,发现国外乡村教育研究的热点主要集中于教师的培训与教师质量研究、教师教育者的专业发展研究、乡村社区教育研究以及乡村教育政策与干预研究。相对于国内的乡村教育研究而言,分析了国外乡村教育研究对我国的乡村教育研究的一些启示：在研究视角方面,我国的乡村教育研究需从多角度出发,以拓宽研究广度和深度;在研究内容方面,我国的乡村教育研究需加强教师的培训与教师质量研究,加强教师教育者的专业发展研究,加强乡村社区教育研究,加强乡村教育政策及干预研究;在研究方法运用方面,我国的乡村教育研究应强调个案研究、叙事研究与行动研究等多种研究方法,以促进我国乡村教育研究的可持续性发展。     

国内水足迹研究的知识图谱可视化分析

采用文献计量学方法对近二十年来国内水足迹研究文献特征进行分析,总结此领域近期研究方向及梳理知识结构,为相关研究提供参考.检索CNKI平台关于水足迹的相关文献,利用CiteSpace软件生成水足迹领域相关文献的作者、研究机构和关键词的共现图谱并进行分析.证明研究热点是绿水足迹、水资源生态足迹等领域.     

我国民族教育心理研究20年回溯与进展——基于CiteSpace的可视化分析

为研究国内民族教育心理的发展情况,在知网中检索近20年中发表的有关民族教育心理的文献,使用CiteSpace文献信息挖掘软件对相关文献进行分析,通过机构及作者发文量统计、关键词聚类、爆发词分析等方面进行可视化分析,以便更直观、清晰地探究民族教育心理的研究热点与发展历程。总体而言,当前关于民族教育心理的研究处于稳步发展阶段,西北与西南地区各高校为主要研究力量;当下的研究热点主要包括民族学生学习动机、学习自我效能感与学习策略等方面;近年来研究内容由现状调查向相关影响因素分析转变。未来研究的走向主要体现在应关注民族中小学生学习心理的内在机制;加强各地区之间的院校合作;探索基于互联网教学背景下的民族教育心理,注重国外研究的经验借鉴。目前研究呈现出研究视角多元化等特征,未来研究应强化研究方法规范性,研究对象丰富化,及研究范式的转型,推动我国民族教育心理研究向纵深方向发展。     

知识图谱视角下的中国小学教育研究可视化分析

为归纳中国小学教育研究现状及热点,分析学术发展趋势。使用CiteSpace对中国知网2013-2023年以中国小学教育研究为主题的文献进行图谱分析。研究表明,早期研究阶段侧重于农村教育、课程内容、师范生等基础概念,中期发展阶段进一步拓展了教育普及性和教学体系革新研究内容;创新发展阶段更注重国内外教育变革大背景下,教学模式与乡村振兴背景下的小学教育体系创新。     

中国劳动教育研究30年的历史回顾与时代展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

以1992—2021年间的劳动教育期刊论文为研究对象,运用Cite Space统计软件,从年度发文量、关键词共现、关键词聚类以及突现词等维度进行分析,系统梳理三十多年劳动教育研究成果,直观绘制劳动教育研究的知识图谱,主题聚焦劳动教育研究的热点变化,深度分析劳动教育研究的发展脉络,审视反思劳动教育研究的发展历程,洞察预测劳动教育研究的发展趋势,为新时代劳动教育的发展提供镜鉴,对于深化新时代劳动教育研究具有重要的理论意义与现实价值。     

基于知识图谱的中国政务新媒体研究可视化分析

文章采用文献计量法,使用Cite Space对中国知网收录的919篇发表于中文核心期刊的中国政务新媒体研究领域的文献进行可视化分析。结果表明,当前该领域的研究合作者及研究合作机构的网络结构较为松散;研究内容主要围绕“政务微博“”政务新媒体“”政务微信“”政务服务“”政民互动”等热点领域展开“;短视频“”政务短视频”是该领域的研究前沿。文章将中国政务新媒体研究的历程分为起步发展期、高速发展期、理性发展期和高质量整合发展期等4个阶段,并对每个阶段的特点做了简单描述,最后指出中国政务新媒体研究在未来发展中需要重点关注的几个问题。     

我国教师心理研究二十年：进展与反思——基于CiteSpace可视化知识图谱的分析

通过运用信息可视化软件CiteSpace对近二十年我国教师心理研究的热点内容及演进趋势进行分析,结果表明：该领域的研究热点包括教师心理特征、教师心理契约、教师心理品质、教师心理问题、教师心理健康等;处于渐增趋势的研究前沿包括教师心理资本、工作投入、职业倦怠、心理契约、幼儿教师等。教师心理研究应厘清教师心理概念,建构教师心理研究的理论基础;关注教师心理特征,挖掘教师心理相关因素深层次关系;深入信息化教育环境,探究教师心理健康新问题;加强“质”与“量”整合研究,提高研究结果的可信度。     

基于知识图谱的建筑领域BIM研究可视化分析

为了解BIM技术在建筑领域的发展脉络,以2010—2020年中国知网核心数据库的BIM主题相关文献为基础数据,利用CiteSpace软件从发文数量、作者机构和关键词等方面进行科学知识图谱分析,厘清BIM技术的研究热点和前沿趋势。结果表明：BIM文献发文数量整体呈现上升趋势,其中高校的专家学者是主要研究力量;在研究内容上,深化设计、碰撞检查、项目管理和施工模拟可视化技术是当前研究热点,钢结构、高层建筑和装配式建筑是目前重要的研究对象;建筑供应链、EPC模式、绿色建筑和全生命周期是未来BIM研究的发展方向。     

中国养生旅游研究可视化分析

以中国知网近10年中国养生旅游研究的核心论文为研究对象,运用CNKI计量可视化分析系统,进行可视化分析,有助于掌握中国养生旅游研究现状。研究结果表明,中国养生旅游研究呈上升势头;主要研究热点是养生旅游理论、养生旅游资源、养生旅游开发、养生旅游案例研究,以及养生旅游研究方法。     

基于知识图谱的国际STEM教育研究可视化分析

STEM教育作为培养创新型人才的有效方式,已成为世界各国教育改革过程中的热门话题。文章对收集到的国际STEM教育研究文献,采用知识图谱分析法进行可视化分析,发现热点主题为“整合路径探究”“低龄化渗透”“体验式教学”及“低代表性群体教育保障”,而未来的研究则会聚焦于“STEM工程设计教学”“多维度的STEM教育评价体系”“智能化的STEM学习情境”和“管道化的STEM人才输送机制”等方面,最后总结了国际STEM教育研究对我国该领域发展带来的四点启示,以期为我国STEM教育未来的发展提供理论和实践方面的借鉴。