对于自己的外貌,你还满意么?

1.美丽这个词:■会令我感到振奋。●会令我感到压抑。◆会深深地吸引我。会令我感到紧张。2.假如一个陌生人盯着你看了半天,你会想:■他大概觉得我像他的某个熟人。肯定是因为他觉得我很美。●我鼻子上大概长了个痘痘吧。◆看来我还挺有吸引力的。     

巧批作业

在批改数学作业时，对学生做错的题目，以往我常用的是简单的方法，打“×”并写上“订正”二字。在教学的实践中，我越采越感到这种方法的弊端：打“×”，学生看了不高兴，特别是后进生的“×”多了，容易丧失对学习的兴趣和进步的信心，有的甚至引起反感，破船当着烂船划，哪里还会去思考错在什么地方？在订正的，有的学生还会把别的同学的作业本享来照抄一遍，敷衍了事走过场，不能真正达到作业练习的根本目的。在教学中我感到有必要改一改这“习以为常”的做法，要后发学生自己改正错题的答案。具体做法是这样的： 对于难度小的错题，…     

化嫉妒为动力，成为理想的自己

<正>一位高中生曾在问答平台上提出自己的烦恼：“老师，我觉得自己总是容易嫉妒别人，这让我感到很不舒服。我的同桌学习不错，每次看到他考得比我好，我就会心理不平衡。当他向我借学习笔记的时候，我内心是非常不想给他的，他本来就考得好，还想来抄我的笔记，凭什么呀？但是我平时又是一个乐于助人的人，     

我与学生一起成长

仿佛就在昨天，我还徜徉在大学校园柳絮翻飞的林阴小道上，勾画初上讲台的我将会是怎样的激动与羞涩，而今天，我已在不知不觉中完成了这一双重角色的转换。初为人师，我感受到的是扑面而来的春的气息，孩子们朝气蓬勃的笑脸，校园里青春流动的旋律，一切的一切，都让我感到：我与春天同行——周围的一切都是新鲜的。每当看到老教师充满热情的工作状态，看到孩子们围绕着他们灿烂的微笑，我就会发自内心地感到羡慕和憧憬，我期待着有一天，自己也可以桃李满园，期待着自己也能够体会学生的信任带给老师的无限动力。     

天黑黑

我怕黑。我一个人睡时都要开一盏灯。母亲曾经从经济学的角度论证开灯睡的种种弊端，在遭到我的顽固抵抗后改变了策略，只要我一睡着就会轻手轻脚地把灯关掉。有一次我半夜醒来，黑暗像流动的金属，沉甸甸地压在胸口上，我清清楚楚地看到了一双眼睛，在我头顶上闪闪发光。我发现四肢无法动弹，恐惧使我惊声尖叫，母亲急匆匆地跑来开了灯，我才感到所     

音乐与我

音乐是跳动的音符，快乐的节奏，也是我的开心果。我喜欢音乐，并不是希望成为一个在舞台上尽显风采的歌唱家或是一位音乐家，从小就去刻意学音乐。如果是这样，我从音乐中就寻找不到那种自由的乐趣了。我爱选择自己喜欢的音乐曲子来唱，来听。在孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，心里会感到温暖，感到快慰；在失落的时候，听一听清新、欢快的音乐，烦闷的心情也会被音乐驱散；在悠闲的时候，听音乐或唱歌可以令人心驰神往；在劳累的时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。它们有的欢快，有的悲壮，有的舒放，…     

赏识孩子

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠一样需要教师倍加呵护。应该怎样呵护学生露珠般的心灵？在教学中我用了赏识教育法。作为一名教师，我从不吝惜表扬，总是由衷地肯定孩子的行为，哪怕是点滴的进步，我也会竖起大拇指，发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲……”有了老师的鼓励，孩子会感到一股强大的力量在支持着他，从而对自己充满信心。每…     

小贴画的烦恼

班里很多孩子都报告参加了英语特长班。上完课后，一些幼儿的头上、手上都贴有小贴画，这是教师对表现好的孩子的奖励。可是，我发现这些幼儿在上其他活动课和睡觉的时候总是在玩小贴画，我怎么劝说他们收起来或不再玩了。他们都不肯。我感到很烦恼，如果将小贴画没收，肯定会挫伤孩子上英语课的积极性，     

老师在您的办公桌前放把椅子

长期以来，老师找学生谈话，习惯于将学生请到办公室，让学生肃立在面前，教师则坐在椅子上，然后开始进行谈话，形式多少让人联想到法庭的审判：法官坐在庭上，而犯罪嫌疑人站在前面。为什么要这样？笔者了解了一下，学生在这种状态下跟老师谈话，常常会感到一丝胆怯，这可能就是问题的答案，老师需要让学生感到胆怯或者感到威严，需要时时提醒学生：我是你的老师，潜台词是你必须听我的。真的必须这样吗？笔者认为未必。约翰·洛克在《教育漫话》中写道：“教师不可把自己当成惊吓鸟儿的稻草人，使学生见了自己的面就害怕。”马斯洛在人的…     

为自己点赞

<正>在人的成长过程中,会遇到不少的困难和挫折,但只要不抛弃,不放弃,勇敢面对,我相信一定可以成功!唉!现在上了中学,我感到压力就像毒蛇一样,只要你被它缠上,它就会死死缠住你,让你感到窒息,但我不会被压力打败,我会化压力为动力,勇往直前。上了中学我终于明白为什么很多人小学     

老师,您伤害过学生吗

那次上《卢沟桥的狮子》一课，老师让同学们按顺序读课文。当轮到我时，我很激动。可老师却没有叫我，而是让全班同学齐读。我顿时感到无地自容，我知道，不就是因为我上次朗读时卡壳了么？你看不起我不让我读，我还不想读呢。从那以后，我对朗读非常反感，有一种抵触情绪，连语文课也不愿意上了。一次自习课上，老师随堂辅导，我先举手问问题，隔我一排的学生××后举手。老师的眼光滑过我，却背转过身朝××走去。我感到非常失望，也很自卑，原来案例１：案例２：老师的眼睛里没有我。后来上课即使我有了问题，总是不敢问，慢慢地也就不愿…     

教师怎样才能保持工作激情

做教师五年，虽然时间不长，但面对写教案、做课件、课堂教学、批改作业等日复一日的重复性劳动，有时生理上会感到倦怠，还会在精神层面上感到疲惫。理智告诉我，克服这种精神上的懈怠，在平凡中始终保持一份激情，才能搞好教学工作。那么，教师怎样保持工作激情呢？     

天使鱼的逃亡

就这样单纯地望着我的天使鱼，竟也会感到无上的快乐。它优雅地吞食着食物，偶尔摆动那美丽的尾鳍，或是闲着躺在水草中间，吐出一个气泡一我将手放在冰冷地玻璃上，它会游动过来，似乎是寻求我指尖的温度。我想它是非常寂寞的，我总是不在家，只有一屋子冷清的空气，填满了整个空间。它的眼里写满了依赖，我于是很高兴，它是需要我的。     

西北风

Smith（我的英文名）考试７８分２２名，天哪，怎么会这样？整个下午的课，我都心不在焉。因为我的心就好像被闪电击中，万分痛楚。尤其这心中酝酿着各种令人讨厌的心情———忐忑、不安、后悔、迷茫……这些心情仿佛在我的心中翻来覆去，让我咀嚼这些痛苦的滋味。体育课上，我并没有出汗，反而觉得冷：手冷、身体冷、心更冷……在放学回家的路上，我感到异常的冷。太阳，我乞求你多分我一些阳光。可是，无情的大自然竟刮起了西北风，而且愈刮愈猛，使我冷上加冷。我狂奔，尽力使自己热起来。可我感到更冷了，因为父亲———他会像当年那样…     

哦,可爱的学生

人非圣贤，孰能无过，但有些过错却会让人一想起来就会感到愧疚。１９９５年的教师节那天，我刚踏进办公室，学生们就蜂拥而上，纷纷送上自己的小礼物。顿时，办公室成了精品屋：鲜花、图画、卡片堆满了我的办公桌。我坐下来逐一欣赏着这些礼物。不经意间，一幅美丽的图画映入眼帘：一位园丁正在花园里为小树修剪枝叶，旁边还写上一句“我要在您的精心培育下长成参天大树！”我定睛一看，原来是最让我操心的学生杨阳画的。我心里美滋滋的，连声说：“好，好！老师就看你的行动了。”欣赏完图画后，我照例来到教室检查作业。我逐一检查着，学…     

美让课堂教学变得精彩——记活动课《美丽的图形》

“你拍一，我拍一，认认真真来学习，你拍二，我拍二，学习起来不松劲儿，你拍三，我拍三，大胆高声来发言，你拍四，我拍四，快快乐乐学知识，你拍五，我拍五，联系生活不落伍。”在我和孩子们共同编的拍手歌中一节活动课拉开了序幕。一上课，我便问：“孩子们，你们一定都喜欢美的事物吧，在我们每天的课堂上，你感受过美吗？”顿时，孩子们活跃起来，“老师，在音乐课上，我学会了一支歌，我感到旋律很美。”“老师，在美术课上，我画了一幅画，我感到色彩很美。”“老师，我在劳动课上，学会了劳动技能，我感到劳动最光荣，最美。”“老…     

故乡的记忆

“20天以上的重复会形成习惯。90天以上的重复会形成稳定的习惯。”这简单的常识，我并不知晓。楼下汽车鸣叫着驶近，室内空调运转的声音嗡嗡作响。我盯着网页上的这段文字，莫名地感到一种巨大的嘲讽。     

宝贝，爸爸把你扛在肩——爱，使我们成为好父亲

孩子的成长，应该是快乐的。我从不给女儿施加压力，但小小年纪的她已经感到压力了。因为幼儿园的小伙伴有的会弹钢琴，有的学画画，如果女儿什么都不学。她就会感到自卑，所以现在的孩子虽然小，就有了来自社会的压力，作为父亲，应该理解。我希望我的女儿是个自立的人，但生活中总有一些无奈。有一次。我带女儿回老家，在火车站，看到一对父母各自背着行囊，身边一个三四岁的孩子竞也自己背着行囊。孩子自己上火车，可能东西沉，哭着不愿背，     

“暗恋”的味道

偶尔会感到自己很傻，也为自己莫名的举措而感到可笑，但我已经不再幼稚，文学作为我的追求、我的向往，仍是我永恒不变的方向…… 你可以怀疑我的智商，但不可以怀疑我的真诚。[编者按]     

给史老师的信

给史老师的信尊敬的史老师：您好！光阴荏苒，时间似箭，一晃半年过去了。回想夏天我说与您的那些话，定很令您感到失望。其实，我对自己都感到惊讶，那刚毕业时的激情去哪儿了，好奇怪！但是，我对自己还是很有信心的。每每在心里默默地掂量，连同您说的那些话，就会使我...