以“法”求意 触类旁通——新材料作文审题立意方法指导

2006年,＂新材料作文＂初登高考舞台就以材料意蕴的多重性、立意角度的多元性深受命题者的宠爱。正因为材料可立意的角度具有多选性,教育界出现了高考作文应该＂淡化审题＂甚至＂不要审题＂的声音。笔者认为,应试作文的根本特点就是对作文有所限制,给所有考生一个共同的标准,     

“霍桑试验”新材料作文导写及例文

<正>【文题】阅读下面的材料,根据要求写作。（南京市、盐城市2023届高三年级第一次模拟考试）梅奥教授受托为一家公司提高生产效率。他让工作单调的工人们每天上、下午喝咖啡、聊天休息各10分钟,结果产量不减反增。后来他又取消了此项规定,产量仍然持续增长,因为工人们已爱上了所从事的工作,并爱上了这个集体。     

新材料作文审题技巧——高中生作文思维拓展训练

新材料作文是从材料中提炼观点而不是话题。审题要遵循三条原则：即整体性原则、多向性原则和筛选性原则。从事件中提取本质就必须注意分清对象主次,抓住材料中的关键句。     

举一隅触类旁通——谈新材料作文审题立意指导

高考作文是语文的半壁江山,亦被称为高考“第六科”。可以说,胜作文者不一定完胜高考,但是作文失利,必将影响高考全局。因此,在高中语文教学中,重视学生材料作文的能力和水平,突出作文能力提升的指导,是高中语文教师特别是高三语文教师应该备好的必修课。     

从材料到立意——浅谈新材料作文审题指导

从材料到立意是材料作文思维由具体到抽象的过程,它主要考察学生的抽象概括能力。这一步是材料作文的首要环节,也是审题立意的关键。为了便于学生循序渐进地训练材料作文审题立意的能力,在具体教学过程中,这一环节可以分解成三个步骤来进行：即解读材料、探究内涵、明确立意。     

新材料作文审题立意“三宇诀”

全国卷作文题摆脱关系型话题作文命题形式,将材料作文与话题作文“嫁接”,推出了话题式材料作文这一新命题形式。这种作文具有明确的规定性,同时又能从多个角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平,兼具了材料作文与话题作文两者的优点。因此,这一命题形式颇受命题者青睐,但同时也大大地提高了审题的难度。从写作实际来看,不少考生倍感头疼,偏题、跑题的现象增多。要写好这类作文,审题立意是第一道“门槛”,它直接决定着作文的成败。本文就新材料作文谈一下审题立意的“三字诀”,以期对高考作文的备考有所裨益。     

高考“新材料作文”审题三法

2006—2007年全国高考语文（全国卷）均采用材料作文命题方式,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意,自选文体,自拟标题进行作文,此类作文,有人称之为“新材料作文”。     

准确审题,命中十环——新材料作文“人生最曼妙的风景”审题指导

金题呈现 阅读下面材料,按要求作文. 杨绛在百岁时曾感言:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现:人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容.我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系.” 你对杨降先生的话有怎样的感悟和联想?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章.     

“两步走”战略指导作文审题

一、辨别类型,明确重点纵观近三年的高考作文题目,无外乎两类:一类是命题作文。2007年高考命题作文悄然走俏,江苏卷《怀想天空》,湖南卷《诗意地生活》,上海卷《必须跨过这道坎》等。这类作文,审题的侧重点在于"题目本身的分析与理解"。如《怀想天空》,属于动宾结构,重点在于"怀想",即"怀念"之意,当为回忆性的;"天空"是遐思的对象,是宽泛的,作文时就要化大为小,化抽象为具体,写天空下具     

“三性“”四清”，精准审题——略说新材料作文的审题

<正>一、何谓"新材料作文"所谓"新材料作文",就是一种以"给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题"为特征的命题形式。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文     

新材料作文审题立意不打“擦边球”

“擦边球”是乒乓球术语,就是球的落点打在了球台子的边上,或是球在下落的时候碰到了球的台案,这种球因接球运动员最难处理,击球方往往会意外赢球得分。在平时新材料作文写作中,有不少学生审题立意就属于打“擦边球”,偏离了材料的主旨,将立意点打在了材料的“边案”上,虽然幸免于“走题”这样的严重后果,但绝对是得不了高分的。因此,我们在新材料作文审题立意时要坚决不打“擦边球”。那么在新材料作文审题立意时是什么原因导致“擦边球”的发生呢？有没有什么办法可以避免“擦边球”的发生呢？下面我就结合一些新材料作文审题实例来和大家作一些探讨。【材料一】阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰,有人问他们想去干什么,回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登,一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶,置身雪域绝美风景之中,有人发了一条微博：“山顶风光真美,极目远望,莽莽苍苍……周围坐着十来个男人,每人都在低头看自己的手机,偶尔抬头,大家都会心一笑。”     

基于翻转课堂的高中作文教学——以“新材料作文审题立意”为例

近年来,起源于美国的"翻转课堂"成为促进国内课堂教学变革的一个契机,翻转课堂教师由知识的传授者向指导者的颠倒,学生在课堂上由接受知识向知识内化,自我学习的颠倒的安排,改变了传统教学中的师生角色。如何在文科课程教学中应用翻转课堂模式?这个问题的解决方法是对文科教师的一个重大挑战,本文将对高中作文翻转课堂教学进行分析与探讨,以期为作文教学改革提供借鉴。     

以“问题”补“不足”作文指导尝试

<正>学生由于阅历浅,生活面狭窄,又不善于捕捉可写之物,所以作文时往往会出现无话可说的情况。如果硬让学生去写,则很难避免东拼西凑、瞎编乱造的弊病。而在基础知识教学中,学生又常会出现一些错误。笔者认为,如果能利用这些问题来弥补作文无话可说的不足,岂不两全齐美?于是,笔者针对学生在课文和语法学习中的问题,作了如下两次作文指导,收到了一举多得的效果。一、议论文写作指导到了九年级,笔者让学生尝试写议论文。笔者把     

新材料作文“自信”写作指导

文题展示 举重是一个需要强大力量和强大内心支撑的比赛项目．如果你仅仅具备实力而无良好心态，当杠铃不断加码．你的心跳也会逐渐加速．成败自然不言而喻．但奥运冠军刘春红这位10岁时就具备超级“神力”的运动员．面对杠铃的不断加码．内心世界非常坦然．自信是春红的标志．也是她不断超越自我的最大内涵．     

“新材料作文”审题须把握的三大要点

<正>就审题而言,目前流行的新材料作文的确具有一定难度,但并非高不可攀。在笔者看来,审题成败的关键在于是否正确把握内容、含意和角度三大要点。这是新材料作文备考过程中绝对不可或缺的立足点。以下结合2014年浙江省高考作文题的材料,加以阐释。     

“矛盾型”新材料作文:基本特点与审题方法

所谓"矛盾型"新材料作文题,指的是题面中有着截然不同的多种观点或题目材料反映出矛盾错杂的社会现象的题目。"矛盾型"新材料作文的审题方法包括三个方面:一是找准矛盾点,即引导学生明确题目中哪两个(或多个)对象(概念)构成了"矛盾";二是看清其本质,即引导学生透过题目的矛盾现象看清其本质、追溯其根源;三是分析一致性,即引导学生认识到矛盾的事物看似水火不容,实则相互依存、相伴相生。     

新材料作文“远方”写作指导与佳作示例

[文题展示] 阅读下列材料,按要求作文：著名诗人汪国真说：“凡是遥远的地方．对我们都有一种诱惑。”是啊,生活中．人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史．更多的是一种梦幻．一种精神的归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实,远的才是诗。所以远方总像一簇圣火．在人们心头燃烧。于是我们总是期盼着远方……     

新材料作文“光芒”写作指导与佳作示例

读了上述材料之后．你有什么感受？请自选一个角度写一篇作文。 【注意】①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不要套作,不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。     

新材料作文如何“破题”——考场作文写作指导系列之一

俗话说"十年磨一剑",中学生平日苦练"听、说、读、写"等基本功,注重观察能力和思考能力的培养,目的就是要在考场上写出好文章,得到评卷老师的青睐。但是,才华横溢、文不加点、下笔成章的考生毕竟是凤毛麟角。     

“抓住重点,一字不漏”——指导学生作文认真审题

培养学生审题能力是作文教学中一个重要问题。上学期,在学校领导支持下,我们作了一次以如何审题为中心的作文教学尝试,选择了《革命英雄事迹鼓舞了我》这个题目作文。要使学生掌握如何审题,必须提出一个既全面而又扼要、既准确而又醒目的纲要来讲。我们简括地提出了“抓住重点,一字不漏”这八个字作为审题的要领。事实上也是如此。对于一个作文题如果看不出、或抓不住重点,必然是不该说的说了一大篇,而该说的又没有说出来;同时,如果不把题目