浅析“以教促学”模式在高中英语中的实施

"]以教促学"模式是高中英语教学实践中出现的一种新型教学方法,它以建构主义为理论基础,目的是改革传统高中英语的教学模式,提高高中英语课堂的教学效率,促进高中英语高效课堂的形成。本文根据高中英语一线课堂的分析研究,具体探讨"以教促学"模式在高中英语课堂中的实施情况。     

生活教育视野下小学数学高效课堂建构策略研究

随着教育的改革,建构高效课堂成为小学数学教师在教学实践中不断摸索的话题。生活教育在小学数学课堂中建构了数学知识与现实生活的桥梁,将学生对数学知识的理解置于应用性的情境中,大大提升了数学课堂的教学效果。文章明确了建构小学数学高效课堂的必要性,分析了小学数学高效课堂建构的现状,指出了生活教育应用于小学数学课堂的积极意义,具体阐述了生活教育视野下建构小学数学高效课堂所应遵循的原则及具体策略,旨在为建构小学数学高效课堂提供一些借鉴。     

高中英语课堂环境与学习成果的关系研究

在进行高中英语课堂教学的过程中,教师要充分地尊重素质教育的基本要求,采用创新性的教学手段和教学方法 ,构建高中英语高效教学课堂,促进高中英语课堂教学效率的提升。与此同时,还要充分地注意结合传统高中英语教学过程中存在的问题的分析研究工作,对高中英语课堂环境与学习成果的关系进行研究,总结出如何在促进新课程改革背景下,优化高中英语课堂环境,快速提升高中英语课堂教学效率和教学效果。     

多媒体教学与高中英语课堂的融合途径探究

多媒体教学在当前教育体制改革和创新过程中,被广泛应用到很多学科的实际教学当中,多媒体教学在高中英语课堂中科学合理利用,不仅能够调动学生的学习兴趣和关注度,而且还能够促使高中英语以一种全新的教学模式来进行。因此,本文针对多媒体教学与高中英语课堂融合的策略进行研究,为高中英语的整体教学水平提升提供有效保障。     

基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践探究——以Unit 2 Sporting events教学为例

阐述高效课堂与微课的内涵。结合牛津译林版高中《英语》必修四Unit 2 Sporting events的教学，探究基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践路径。提出科学设计微课的三个原则，即突出主题、凸显学生的主体地位、以核心素养为导向。认为微课在高中英语高效课堂构建中的应用有助于激发学生的英语学习兴趣、突破教学重难点、提升教学质量、促进学生自主学习。     

高中英语教学高效课堂的实施模式探讨

在新课标改革逐渐深化发展的背景下高中英语教学发展的重点工作之一就是建立高效完善的课堂,高效课堂的打造对于学生英语学习积极性与自主学习能力的提升具有重要的促进作用。本文分析了在高中英语教学中打造高效课堂的有关策略。     

例谈高中英语中高效阅读教学的策略

高中英语教学的一个重要目的是培养学生运用英语的能力,阅读是英语教学的一个重点。本文以高中英语阅读的现状为基础开展研究,提出了构建英语阅读高效课堂的策略,为学生阅读能力的培养提供了理论借鉴。     

基于全面育人导向下的高效课堂建构策略研究

提升教育质量、推行素质教育、实现全面育人是当前社会关注的热点,也是教育部门亟待解决的重要问题。因此,学校应该从学生角度出发,探索构建高效课堂之策。鉴于此,文章以“全面育人”为研究背景,提出优化课堂教学细节、优化教学方法、实施双星级多元评价、引入知识构建、创设建构资源等,深入分析全面育人导向下的高效课堂建构策略。     

电子白板,建构高效课堂的“有力推手”——基于电子白板应用背景下小学数学高效课堂建构策略

随着信息技术的迅猛发展,教育信息化如期而至。电子白板作为教育信息化时代的"高新"产物,在小学数学课堂教学中起着举足轻重的作用。现阶段,各个学校都在全面打造高效课堂,电子白板已经成为建构小学数学高效课堂的"有力推手"。在理论联系实际的基础上,浅显论述电子白板应用背景下小学数学高效课堂的建构策略。     

用“尝试”构建课堂高效模式——以宜宾市忠孝街小学校为例

本文以忠孝街小学校的课改为例,分析了该校"以尝试教育理论"为课堂模式构建理论,以"尝试"管理改革促进课堂教学高效提升,以"尝试"教师队伍建设突破课堂模式构建,打造高效课堂瓶颈。     

核心素养背景下的高中英语高效课堂构建探析

在学生的学习阶段中,高中时期是学生养成适合自身的良好学习习惯以及促进自身全面发展的重要阶段。随着新课标的不断改革,高中的教育教学对于学生综合能力培养的重视程度不断提升。可以说,教育的不断发展,使文化全球化的进程进一步加快。在目前的教育中,英语的学习对学生来说是不可缺少的。在高中英语的教学课堂中,教师如何在有限的时间内使学生学会更多的英语知识,高中高效英语课堂的构建成为了目前高中教师的教学研究重点。本文从核心素养背景下的高中英语高效课堂构建的必要性着手,依据目前高中课堂教学现状和构建策略展开相关探究。     

落实核心素养 构建高中英语高效课堂

在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。     

高中英语课堂的多彩生成初探

关注预设和生成,注重多彩生成,才可以成就精彩课堂和高效课堂。文章论述多彩生成的几个主要策略——静态预设、预设课堂意外、互动课堂的构建等多元化教学策略的使用,促使动态课堂的多彩生成,以期实现铸就精彩课堂之目的。高中英语如何提高课堂效率,是当下英语教学的重要问题,课堂的多彩生成则可以帮助老师如何提高课堂效率,促进高中英语教学的质量提升。     

合作探究学习模式在高中英语写作中的应用

为促进高中英语写作教学质量的提高,教师应开发合作探究学习模式,为学生建构高效英语写作学习环境,激发学生的写作潜能,实现新课标高中英语教育改革预期目标。     

试探高中英语高效课堂的有效构建方法

本文中的高中英语高效课堂的构建,侧重从提升学生的英语词汇掌握能力,培养学生的英语语境思维以及提升学生的英语语法能力的角度着力,并分别创设信息化课堂、合作化课堂以及游戏化课堂,从而增强英语教学形式以及方法的丰富性让学生享受英语学习的快乐和成就感,促进高中英语高效课堂的构建。     

高中英语高效课堂构建策略探究

分析高中英语构建高效课堂的背景,提出高中英语高效课堂构建的三方面策略。     

高中英语教师专业发展的实践与探索

新课程标准要求高中英语教师不断提高专业发展水平,教师的专业发展是新课程改革的必然趋势。实践证明:学习教育理论,提升专业素养,培养教学反思,开展教学行动研究,建构"同课异构"活动,建立教师成长档案袋等,是促进高中英语教师专业发展的几条有效途径。     

以学生为中心之高中英语有效课堂构建

在现阶段的高中英语教学中,以学生为中心的课堂教学模式已成为广大教育学者着重关注的热点性问题。本文首先对有效课堂的概念进行了阐述说明,之后着重对将学生作为中心主体的高中英语有效课堂构建策略进行了分析研究,以期帮助进一步提升高中英语教学质量与效率。     

以生为本视域下高中英语智慧课堂的构建策略

介绍以生为本的教育理念，阐述将以生为本的理念与高中英语教学相结合的必要性。提出高中英语智慧课堂的教学实践步骤及构建高中英语智慧课堂的原则。结合教学实例，探索以生为本视域下高中英语智慧课堂的构建策略，即课前预习智慧化、课堂互动智慧化、课后辅导智慧化、教学评价智慧化。     

基于情境式教学提升高中英语课堂效率的实践研究——以Unit 1 Festivals and Celebrations读思课为例

分析情境式教学在高中英语教学中运用的关键点。阐述基于情境式教学的高中英语课堂教学实施原则。以人教版高中《英语》必修3 Unit 1 Festivals and Celebrations读思课为例，探究基于情境式教学提升高中英语教学有效性的实践策略。认为基于情境式教学的高中英语课堂能够激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。