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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
在信息化背景下,电子书包被广泛应用到教学改革中,对课堂的改革创新起到了至关重要的作用。但是,电子书包相关教学模式的研究却少之又少。首先对电子书包进行简单介绍,其次对小学英语教学现状进行分析,在此基础上提出电子书包环境下的小学英语教学策略,供广大英语教师参考。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(3):9-15
随着电子书包的应用和普及在教育教学中不断推进,新技术环境下有效整合电子书包与学科教学和构建有效的课堂教学模式,成为备受关注的研究热点。教师以小学英语阅读课为切入点,结合小学英语阅读教学现状,分析电子书包环境对课堂教与学活动的支撑作用,试图构建电子书包环境下小学英语阅读教学模式,指出该模式的教学理念与理论指导、教学环节与流程以及实现条件,并以小学英语四年级教科版教材为案例进行研究,为新技术环境下小学英语阅读课的组织方式提供参考依据。 相似文献
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随着社会的发展,人类逐渐进入到信息社会,数学在信息技术领域的应用越来越广泛。在数学教学过程中,复习课发挥关键作用,对学生成绩具有直接影响。而社会的发展和科技水平的提高给电子书包的应用带来了契机,使电子书包环境下的数学复习课教学成为可能。本文主要对当前小学数学复习课中存在的问题进行分析,并对电子书包环境下小学数学复习课教学模式的设计进行深入探讨,致力于创新教学模式,推动小学数学教学工作的进一步开展。 相似文献
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本文在无线网络环境下,将电子书包作为核心教学媒体,结合电子黑板,以人教版小学三年级上册《Look at me》A部分内容为设计对象,进行电子书包有效应用于小学英语课堂的教学案例设计,探索电子书包在课堂教学生存的新途径。 相似文献
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探究式教学模式是指在探究式教学理论的指导下,以培养学生的科学精神和动手能力为目的,通过开展探究式活动而建构起来的一种教学策略体系。它把培养学生发现问题、解决问题的能力摆在重要位置,使学生在创造性的学习环境下获得自主探索的学习体验。随着我国新课改的进行,小学教学以电子书包为载体,逐步引进了探究式教学模式。一、电子书包的概念及发展历程"电子书包"是一款加强学校与家庭交流,提高中国 相似文献
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电子书包既是一种学习环境,又是新型的教与学模式。通过数字化课程环境建设,发挥虚拟课堂与现实课堂(“双课堂”)整合的优势,创设新型的教与学模式,利用信息技术手段促进学生主动学习,自主学习。本文根据电子书包的内涵及其教学优势,结合英语课程的特点,探究电子书包在小学英语教学中的应用,实现学生的有效学习。 相似文献
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国内电子书包项目发展进入新一轮以区域推进为主的发展模式,而探索电子书包环境下的课堂教学模式是推进区域应用的重点建设内容。在上海市闵行区电子书包项目推进背景下,该研究聚焦小学数学复习课教学,通过分析小学数学复习课教学现状及电子书包环境对教与学的支撑作用,设计电子书包环境下小学数学复习课教学模式。该教学模式以翻转课堂的突破时空限制、突破思维限制、改变教师角色为启示,以问题情境的创设促成意义建构为指导,包括课前测验,发现问题;课堂导入,引出课题;师生活动,解决问题;变式练习,应用巩固;回顾小结,知识梳理;布置作业,拓展迁移六个教学环节。最后以上海市闵行区罗阳小学二年级数学第五单元复习课《几何小实践》为例展示基于该教学模式的应用。 相似文献
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21世纪,社会进入信息化时代,各行各业的信息化发展日趋明显,其中教育领域的信息化发展同样引人关注。在这样的时代背景下,电子书包在小学数学教学实践中逐步兴起并应用,为教师的数学教学和学生的数学学习提供信息化的交流平台。本文基于电子书包的概述,研究电子书包在小学数学教学中的应用模式,并探讨电子书包在小学数学教学中的应用成效。 相似文献
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随着社会不断的发展,教学新课程的实施不断的深入发展,对教学的手段和方法也要不断创新,保证学生的学习效率。对于小学数学教学中,电子书包在数学教学中的应用,为老师和学生提供了良好的交流平台,老师们在数学教育中开始运用电子书包进行教学,提高数学教学的效率。本文针对电子书包在小学数学教学中的应用进行研究,分析电子书包在小学数学... 相似文献
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伴随课程改革的不断深入,小学数学教学面临更高的要求,电子书包已经逐渐应用在小学数学教学过程中,并且发挥着重要作用,与传统教学设备相比,电子书包具有移动性和个性化的特点,我国部分地区已作为试点基地,在其应用的过程中取得了一些成绩,但仍然存在很多问题,制约着电子书包的广泛应用。现阶段,教师应转变传统教学观念,逐渐适应电子书包带来的优势,以达到教学目标。本文主要阐述了电子书包在试点研究过程中取得的成效及存在的问题,为下一次试点奠定良好的基础,使电子书包为课程改革的顺利推行服务。 相似文献
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本文结合电子书包的课堂教学应用实践,提炼电子书包与初中数学教学深度融合的课堂教学模式,明确了新授课及练习课、复习课的基本教学流程;提出电子书包与初中数学教学深度融合的"电子书包多组件参与探究"等教学策略,以及电子书包与初中数学教学深度融合的"班级空间与微信平台融合"等家校互联学习策略,以期为电子书包环境下创新教师的教学... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
在当今科技技术迅速发展前提下,电子书包已经逐渐走入每个小学英语课堂的学习中,并且慢慢成为小学生赖以学习的工具。电子书包的研究开发是为了提高学生在家庭和学校之间学习配合的效率和学生自主学习的意识。这款产品的推出主要是面对小学的教育模式,使他们在刚接触课堂时便被他的独特所吸引,不至于去抵触学习,同时,也减轻了学生在身体上的负担。接下来本文中将介绍和分析电子书包在小学英语教学中的应用 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
近几年,我国信息技术已经有了较大的发展,并且逐渐渗透到各个领域,教育领域同样如此。如今,电子书包在我国小学数学教学工作中已经有所应用,对小学数学教师的教学工作以及学生的学习均有一定的积极影响,为教师与学生之间的互动沟通提供了相应的平台和条件。下面,对电子书包应用模式及成效方面的内容进行分析,希望可以对小学数学教学工作的开展提供一定的参考。 相似文献