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我虽然足迹不广,但北自辽东,南至百粤,也走过了十几省,窃以为真正令人流连不忍去的地方应推青岛。青岛位于东海之滨,在胶州湾之入口处,背山面海,形势天成。光绪二十三年(一八九七)德国强租胶州湾,辟青岛为市场,大事建设。直到如今,青岛的外貌仍有德国人的痕迹。例如房屋建筑,屋顶一律使用红瓦片,山坡起伏绿树葱笼之间,红绿掩映,饶有情趣。民国三年青岛又被日本夺占,民国十一年才得收回。迩后虽然被几个军阀盘据,表面上没有遭到什么破 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(2)
去过青岛的人,都知道青岛是个美丽的滨海城市,那里风光秀丽、景色宜人。姨妈是地道的青岛人,她带我玩遍了青岛的各个景点,同时还告诉我青岛的几大"怪",让我感到非常有趣,这也许算是这座城市另一面的风情吧! 相似文献
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刘春蕊 《青岛职业技术学院学报》1999,(2)
本文主要论述了19世纪德国占领胶州湾和青岛问题的由来,以及一战爆发后日本又趁机占领青岛的事实;论述了巴黎和会关于山东青岛问题的处理和华盛顿会议关于青岛问题的最后解决等问题。分析了青岛问题与五四运动的关系,揭露了帝国主义国家对中国的野心及侵略罪行,以警示后人奋发自强,使历史耻辱不再重现。 相似文献
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作为国务院首批设立的国家级经济技术开发区之一———青岛开发区正在崛起成为山东半岛胶州湾西海岸的一颗璀璨的明珠。在青岛开发区采访,谈起教育的变化,谈起对教师的印象,无论是政府官员,还是普通居民,脸上无不充满着欣喜,充满着自豪和感激。到基层学校转一转,你会感觉青岛开发区教育改革与发展的实践是如此丰富而令人深思。青岛开发区教育工作者正以自己的实际行动,实践着“三个代表”思想……开发区教育体育局党委书记、局长刘发信告诉记者,正如江泽民总书记“七一”重要讲话中所强调的,在“三个代表”的实践中,人是生产力中… 相似文献
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刘兆亮 《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
青岛是一个很美丽的城市。我那时认为它恰如其分的美丽是因为父亲去了那里。自从父亲去了青岛,这个离我800里远的地方突然有了亲和力和感召力。尊敬的青岛市民也好像一下子都成了我的亲人,我特别挂念青岛,想念他们。父亲是去青岛干建筑小工的,抬水泥、搬石块、挑砖头是他的工作。但这是次要的,父亲在青岛生活和工作了,这是让人感恩的事。 相似文献
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苏金荣 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 70页《甲午中日战争形势示意图》中 ,将“大沽口”表示为城镇 (在表示城镇的图例小圆圈下写着“大沽口”)。大沽口是指大沽外的海河入海口 ,是一片水域 ,不同于一般城镇等地 ,宜标为“大沽”(在表示城镇的图例小圆圈下写“大沽”)或“大沽口”(写上“大沽口”即不能有图例小圆圈出现 )。与上举类似 ,课本第 89页《义和团运动的形势》图中“济南—胶州湾”同样不妥。胶州湾是一片水域 ,从位置看 ,“胶州湾”应是“青岛”。城镇·水域$江苏省灌南县五队中学@苏金荣 相似文献
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苏金荣 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 70页《甲午中日战争形势示意图》中 ,将“大沽口”表示为城镇 (在表示城镇的图例小圆圈下写着“大沽口”)。大沽口是指大沽外的海河入海口 ,是一片水域 ,不同于一般城镇等地 ,宜标为“大沽”(在表示城镇的图例小圆圈下写“大沽”)或“大沽口”(写上“大沽口”即不能有图例小圆圈出现 )。与上举类似 ,课本第 89页《义和团运动的形势》图中“济南—胶州湾”同样不妥。胶州湾是一片水域 ,从位置看 ,“胶州湾”应是“青岛”。城镇·水域$江苏省灌南县五队中学@苏金荣 相似文献
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翟广顺 《青岛大学师范学院学报》2007,24(1):124-128
康有为的青岛缘始于19世纪末的胶州湾事件,1917年康有为第一次登临青岛,1923年在青岛定居。素以教书授徒为业的康有为,晚年鼓起余勇操办教育事业。暮岁康有为无可避免地被历史隐匿了,1927年他怀着惆怅、无奈和壮志未酬的悲情,最终把尸骨埋在了青岛。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2015,(12)
光绪二十三年(1 897年),德国强占胶州湾。此后,德意志帝国在胶澳租界开展了长达1 7年的殖民主义统治。这一时期的青岛,也在外力作用之下开启了城市化的进程。国人在青岛创办的第一份中文报纸《胶州报》所载之若干信息,记录了这一时期青岛城市商业经济的发展状况。城市商业经济的阶段性发展特征,亦是青岛地方史研究的重要课题之一。 相似文献
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我是一个农民的女儿,在我的心中,教育是一片葱绿的芳草地。那里应是花香鸟语、莺歌燕舞;那里应是绿意盎然、生机勃勃;那里盛开着真善美的花朵;那里生长着蒸蒸日上的草木;那里结着累累的硕果,飘散着诱人的果香。 相似文献
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我是一个农民的女儿,在我的心中,教育是一片葱绿的芳草地。那里应是花香鸟语、莺歌燕舞;那里应是绿意盎然、生机勃勃;那里盛开着真善美的花朵;那里生长着蒸蒸日上的草木;那里结着累累的硕果,飘散着诱人的果香。 相似文献