信息网络技术对医学生伦理观教育的影响

信息网络技术在提高了医学生的社会主义伦理观教育的工作效率、增强了医学生社会主义伦理观教育工作的吸引力、实现了社会主义伦理观教育工作的广覆盖的同时,也加速了西方资产阶级各种堕落思潮、旧社会糟粕文化和少数极端思想对医学生的伦理观的腐蚀,破坏了医学生健康家庭婚姻观的形成,削弱了医学生人际交往能力.     

免费医学生职业发展的影响因素——以山东中医药大学为例

文章以山东中医药大学为例,通过整群随机抽样的方法,选取山东中医药大学农村订单定向免费医学生和非医学生作为研究对象,调查影响免费医学生职业发展的因素,从免费医学生职业认同基本情况、免费医学生学习认知基本情况两方面分析了研究结果,并提出了促进免费医学生职业发展的策略。     

新医改背景下医学生就业意向及影响因素探析

随着新医改的提出,医学生就业深受影响,就业意向有了一定改变。研究采用自行编译网上问卷的方式,探究新医改背景下医学生就业意向,并结合调研结果给予医学生就业指导,为医学生更好地择业、更理性地就业提供参考,旨在拓宽医学生就业方向,提高医学生就业率。     

医学生“镶嵌式”职业生涯规划教育模式实践与分析

医学专业特色鲜明,医学生管理、培养模式也独具特点,针对于医学生的职业生涯规划教育也需要与医学专业教学相融合,与医学生管理、培养模式相适应。泰山医学院在医学生职业生涯规划教育中,探索实践了＂镶嵌式＂职业生涯规划教育模式,经实践证明,这种模式适合于医学生职业生涯规划教育,对促进医学生就业效果显著。     

医学生人文素质教育的探索

人文素质是医学生应该具备的基本素质。但是,我国现行的医学教育仍然偏重对医学生的专业知识教育,而忽视了人文素质培养。本文在分析医学生人文素质教育的内涵、必要性和医学生人文素质缺乏的表现及其原因的基础上,提出了医学生人文素质的培养途径。     

论医学生人文素质教育与健康人格培养的有机结合

医学生人文素质教育,是提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展的必由之路,在医学生的人格塑造过程中发挥着重要作用。分析了医学生人文素质教育的目的,医学生健康人格培养的重要性,论述了医学生人文素质教育在促进医学生健康人格塑造中的作用以及医学生人文素质教育与健康人格培养的途径。     

以提高就业力为目标的医学生职业生涯规划课程教学初探

由于医学的专业性强,就业口径相对狭窄,加之本科医学院院校的逐年扩招,导致了医学毕业生就业压力不断上升.如何让医学生在强大的竞争中,具有自己的核心竞争力是医学院校教育者一直思索的问题.在医学生的培养过程中,就业力的强弱直接关系到医学生职业生涯的成败.因此,医学生的职业生涯的规划理念应贯穿医学生培养的全过程.以提升就业力为目标的职业生涯规划课程,能够让学生明确个人的发展目标、充分了解自身特质、提高医学生的综合素质、增强医学生的核心竞争力、对引导医学生主动规划职业生涯、提高医学生素质,增强学生的就业竞争力有着深远的影响.     

医学生志愿服务的专业性与真实性的调查

目的:调查医学生志愿服务的专业性与真实性,为了解和提高医学生志愿服务水平提供参考。方法:采用自行设计问卷对参加过医学生志愿服务的121名和未参加过医学生志愿服务的68名广西南宁市高校医学生以及123名接受过医学生志愿服务的南宁市市民进行调查。结果:参加过医学生志愿服务的121名医学生、未参加过医学生志愿服务的68名医学生及接受过医学生志愿服务的123名南宁市市民中,分别有64名(52.89%)、39名(57.35%)和75名(60.98%)认为医学志愿者在志愿服务时运用了专业知识,具有较高的专业水平。受访的南宁市市民中有107名(86.99%)认为医学生志愿服务具有真实性,104名(84.55%)对医学生志愿服务感到满意或非常满意。结论:调查结果呈现一种积极的状态,但医学生志愿服务态度以及专业知识水平还存在不足,可为政府、医学院校和医学生志愿者三方面共同改善志愿者服务态度以及提高志愿者专业水平提供参考。     

张仲景精神与医学生素质培养

＂崇仁、厚德、恒志、精术＂的仲景精神,体现了人文素质与科学素质并重的时代内涵,对促进医学生和谐全面发展具有重要意义,用仲景精神引领、教育、熏陶医学生,应做到以＂仁爱＂教育为基础,培养医学生大医仁爱情怀;以＂医德＂教育为根本,培养医学生高尚养医学生过硬本领。     

论人文医学教育系列研究——从恶性伤医事件对医学生的影响调查谈起

通过对医学生进行有关恶性伤医事件的调查问卷及数据分析,发现恶性伤医事件影响了相当一部分医学生的学习,打击了部分医学生的从医热情。部分医学生对防御性医疗、医事法学表现出过度的关注与兴趣,这些情况表明恶性伤医事件已严重影响到医学生对自己职业的认同。应从医学生层面树立献身医学的崇高理想,让医学生坚定从医之路;同时发挥医学生同伴教育的作用,传递医学"正能量"。学校应高度重视恶性伤医事件,正确引导学生对待恶性伤医事件,加强医学生职业道德教育与医患沟通能力的培养。此外,还要从国家、社会层面形成尊重医学和尊重医疗卫生工作者的社会风气。     

运用团体心理咨询增强医学生心理干预的有效性

医学生是未来救死扶伤的专业技术人员,他们保持心理健康十分重要.文章针对目前医学生心理健康状况,探讨了团体心理咨询对于增强医学生心理干预的有效性.在研究过程中,主要采用了团体心理咨询方式,对部分医学生进行为期六周的心理干预.结果显示:运用团体心理咨询对有心理症状的医学生进行心理干预,有着较为显著的效果,应该在医学生的心理健康教育、咨询和干预中予以重视.     

马克思主义人学理论视角下医学生职业教育研究

医学生是医疗卫生事业发展的后备力量,其就业情况对我国医疗卫生事业发展产生了重要影响。文章通过分析医学生职业教育的重要性,在马克思主义人学理论视野下探讨医学生职业教育的理论基础,从学校教育、社会实践、社会扶持等多维层面提出了医学生职业教育的对策。     

“絜矩之道”视域下医学生廉洁教育路径探寻

对医学生进行廉洁教育,是培养医学人才和卫生职业的需要,廉洁教育可以提高医学生抵御社会不良风气的能力,近年来医患关系的紧张凸显了医学生廉洁教育的紧迫性,"絜矩之道"是儒家的伦理规范,传统文化对人的影响是根本性的,本文拟将传统文化融入医学生廉洁教育,借此培育医学生伦理品质、重塑医学生廉洁素养。     

职业院校医学生生命观的调查与启示

为了解医学生的生命观现状进行了问卷调查,发现医学生生命意识、生命责任感、生命价值认知等均存在偏差。针对存在的问题,提出建议:以专题讲座为引领,强化医学生的生命意识;以实践活动为载体,增强医学生的生命责任感;以学科渗透为过程,提升医学生的生命价值认知与体验。     

基于导师制的新升本科院校医学生科研素质培养探索

文章首先介绍了医学生的导师选择方式,然后具体阐述了基于导师制的新升本科院校医学生科研素质培养策略,包括培养医学生的科研意识和认同感;完善医学生的科研基础知识结构;培养医学生的实验操作能力;设立大学生创新科研基金。     

临床医学教育阶段医学生社会实践活动的实践研究

社会实践活动为医学生的成长成才提供了平台,也是深化教育教学改革,实现素质教育的要求。本文以我院医学生社会实践活动的调查问卷为基础,探索当前适合医学生发展需要的、切实提高医学生能力的社会实践活动模式、内容和方法。     

大理学院医学生生命观状况调查研究

对医学生进行生命观教育意义重大。结合对大理学院780名在校医学生的问卷调查结果,分析、探明了目前医学生生命观教育的现状,并从课程设置、社会实践、专业影响和外部机制4个方面总结出医学生生命观教育取得良好效果的原因所在。     

在医学生职业指导中加强职业道德教育的探索

针对医学生存在的职业道德问题,通过职业指导加强医学生职业道德教育,解决医学生职业指导与职业道德教育有机统一的问题,有利于培养医学生的职业理想、职业道德和职业能力,有利于医学生的职业发展,有利于提高医学生的就业质量和就业率。     

“互联网+”背景下大学生创新能力特征及其影响因素研究

随着社会、时代的不断发展,创新成了时代的主旋律,大学生是未来创新创业的主力军,大学校园成了创新性思想的发源地。医学类院校学生创新创业教育起步较晚及医学生创新创业意识薄弱等因素,制约了医学生创新创业能力的提升,导致医学生创新创业数量较少。在当今“互联网+”迅速发展的时代,高校应该注重全面培养医学生创新创业的能力,构建适合大学生创新创业的教学模式,让更多的医学生能够通过互联网创新创业获得成功。文章通过对近年来“医学生创新能力培养”的文献资料、医学生创新能力的影响因素,以及在“互联网+”背景下医学生创新能力培养的必然性进行分析,并作出综述与阐释,以期为我国医学类高校大学生创新创业的进一步研究发展提供参考。     

医学生人文情怀理念的培养——以“机能实验学”教学为例

文章以"机能实验学"为例,分别从善待实验动物,教导医学生尊重生命、关爱生命;救治实验动物,培养医学生的仁爱之心;分组实验,培养医学生互助友爱、关怀他人之情三个方面阐述了在实验教学过程中医学生人文情怀理念的培养。