考后积极归因 确立再考策略

在自学考试的道路上,有的人通过一门课后能再接再厉,不断成功;有的人却从此     

考后积极归因 确立再考策略

在自学考试道路上，有些人通过一门课后能再接再厉，不断成功；有的人却从此也大相径庭，有的人怨天尤人，一蹶不振；有的人却暗自努力，东山再起。为什么会有这么大的差别呢?原来，在一次考试后，个人对考试结果如何归因对以后考试的成败有着重大影响。     

一道模块测试题考后归因分析与教学反思

在新课标教材《必修2》模块测试中我们出了这样一道解析几何测试题：已知两条直线a1z＋b1Y＋1=0和a2x＋62Y＋1=0都过点A（2,1）,求过两点P1（a1,b1）,P2（a2,b2）的直线方程．     

积极归因,收获成长——学生发展指导之如何进行考后归因

归因是一个人利用已有信息去生成因果解释的总体方式.归因理论创始人海德曾说过:每个人都是直觉心理学家,因为要试图全面理解社会存在,所以总在不断做出因果分析,这与专业心理学家的所作所为几乎一模一样.     

考后

教室空了。当然只是人空了,人去了而空的教室很凌乱,犹如一个跑脱孩子的妇女,素有的端庄贤淑散失殆尽,取而代之的,只是一脸惶惑。窗帘没有拉好,太阳高高地挂在某个角落里,面色苍     

考后

前天考完,今天有了结果。包,好重好重……心,好沉好沉……泪,好苦好苦……前方,好远好远……这次考试,好惨好惨……"日照白昼,月明幽夜",于是便有了看月亮的冲动。那皎洁而略显苍白的月亮,嵌在空中,摇曳在我心中……有太多的不该,有太多的应该,有太多的如果,有太多的但是,有太多的悔恨,有太多的悲伤。     

考后

教室空了。当然,只是人空了。人去楼空,教室很凌乱,犹如一个跑脱孩子的妇女,素有的端庄贤淑散失殆尽,取而代之的只是一脸仓皇。窗钩没有钩好。太阳高高地挂在某个角落里,面色苍白。风吹过,窗扇动了一下,没有声响地碰了一下墙,便不动了。阳光没能闯入,室内覆着一层黑色的灰。仿佛刚经历了一场战争。课桌如残兵般懒散地排成扭曲的阵列。多数的桌面上空无一物,而偶尔有着几本残破的课本,如牺牲者仰面躺着,默不作声。椅子亦默不作声地立着。它们的沉默使墙上的讲义被风吹动时的“哗哗”声显得格外醒耳。墙壁是充满知识与智慧的。在靠近前门的墙…     

考后遭遇

好呛食爸袍抱你!步息爵{考后遭遇@王德仁~~     

考后的签字

5月14日星期五天气阴 前两天考了一次物理,今天发卷子时,我的心嘣嘣直跳,我知道自己考得不好.     

考后的签字

5月14日星期五天气阴前两天考了一次物理,今天发卷子时,我的心嘣嘣直跳,我知道自己考得不好。老师叫我把卷子拿回去,找家长签字。我把它拿了回去,手直发抖地交给父亲。父亲看了看卷子,过了一会儿,他什么话都没说,就拿笔签字。我低下头,胆战心惊。正在做饭     

考后疯狂

6月8日下午,2013年全国大部分省市高考结束。考试的结束也让众多考生彻底地放松了下来。     

考后心情

“好,同学们,现在我把考试卷发下来,报到名字的同学上来拿试 卷。” 老师说的每一个字都使我的神经不停地颤抖。 “100分是XX”。 “不是我,没关系,99分就是你。”我安慰自己。 “80分是XX”。 “没,没关系,79分就是你。”我努力让自己镇定下来。 我一遍又一遍地安慰自己:下一个就是你,你是90分,被老师夹 错地方了。     

考后疯狂

6月8日下午,2013年全国大部分省市高考结束。考试的结束也让众多考生彻底地放松了下来。图为江西省南昌二中门口,几名走出考场的学生喷洒香槟庆祝。     

考后的心事

忧郁一片片随风飘落飘落在你的金黄金黄带来不安和焦躁你的心空旷空旷却又装满心事沉重沉更的失落在草径西风吹乱你的思绪思绪在路边徘徊徘徊不知所去 一朵云流过你的上空 轻唤你去采摘申申深俩 用汗水去浇灌你的懂慷} 【评】这诗兼用比较、顶针‘奉格·将上句的结尾词叫交用做下句的起头,联珠回环.首几相扣,声哟复杏,音!节优美,感情自然,知水消满:“,‘辛”如丝如接.终娜t延帆举萦烧.(指导教师:柳昌言)!考后的心事@左伟$长阳星辉文学社 ~~     

考后也快乐

"叮--"考试结束的信号已经发出,同学们紧绷的心弦也松弛下来,接踵而来的便是三个一群、五个一堆地对答案.有的人眉开眼笑,有的人平静如水,有的人愁眉苦脸,有的人垂头丧气……而我的脑子一片空白,只想逃出这种紧张的气氛,呼吸雨后的新鲜空气.     

考后填志愿秘籍

我在志愿咨询的过程中,经常遇到考生家长问我这样的问题:我家孩子考了××分,能考上××大学吗?其实,志愿填报要做很多准备工作,不是在招生咨询会上提一个简单的问题就能得到准确答案的,只有掌握志愿填     

月考后的冲突

天底下的家长没有一个不希望自己的孩子优秀。我是一个教育工作者,当然也希望自己的孩子出类拔萃。由于从事教育工作,在用教育理论教育学生的同时,也用它来启发自己的孩子,但实践起来也有不顺利的时候。由于孩子上高中住校,一个月才回家一次。对孩子的教育,更多的时候我也就采用了说理的方式。抓紧在饭桌上,