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于佳,今年6岁,是烟台市福山区实验幼儿园大班的小朋友。2001年,在由中华儿童文化艺术促进会、中央电视台青少年节目中心联合举办的“中国青少年艺术新人选拔大赛”少儿组朗诵比赛中,于佳以出色的朗诵表演获得铜奖。这是福山区幼教系统获得的最高奖项。 相似文献
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孙楠 《启蒙(3-7岁)》2012,(2):24-25
凯文是个精力旺盛的5岁男孩,除了绘画和听故事,没有什么事情能让他安静下来。每天晚上哄凯文睡觉是让妈妈最头疼的事情。根据专家的建议,在睡前让孩子做一些消耗体力的游戏,再配合讲故事会有助孩子睡眠。因此,晚上妈妈会让凯文躺在床上,在黑暗中讲故 相似文献
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<正>莫言在瑞典学院演讲时说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”讲故事不仅是文学家问鼎诺奖的利器,也是广大中学生作文的入门功夫。讲故事的要旨有二:其一,你要把故事讲得引人入胜,这样才会有人“听”;其二,你要把故事讲得合情合理,这样才会有人“信”。下面笔者就以梁晓声的《第一支钢笔》为例,解读这两个要旨。一、引人入胜才会有人“听”同样的一个故事,有的人能把它讲得令人拍案叫绝,有的人则会把它讲得令人昏昏欲睡,诚可谓“故事人人能讲,各有高下不同”,这取决于讲故事者叙事技法的高下。莫言为什么能把中国乡村的故事讲给世界?凭借的正是他“很好地将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”的独特的叙事技法。一条床单裹在身上怎么看都不雅,但经过设计师摆弄,就能成为一件新潮的时装。这个“摆弄”在“讲故事”中就是叙事技法。 相似文献
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好的故事能给学生以启迪和深思,能让教师更好地走进学生心灵,唤醒学生成长的智慧,激发学生成长的潜能。讲充满人生智慧的哲理故事。充满哲理的故事,对学生是一种思想的点化。故事蕴涵的人生智慧,能触动心灵、引领航向。鼓励学生克服学习上的困难,可以讲邓亚萍刻苦锻炼的故事; 相似文献
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<正>小时候,在村子里随便一转,就能看见一些不起眼的花。它们悄悄地绽放,又静静地枯萎,自生自灭,没有多少人注意到。但对我来说,看到这些五颜六色的花,总是高兴得不得了。尤其那些似喇叭一样的花,每次看到它们,我总觉得它们会有好消息要告诉我。我对这些花充满了好奇, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(12)
<正>"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"广播里传来这首歌曲,我一边听着,一边想起了小时候妈妈给我讲的故事。听故事跟许多小朋友一样,我是在妈妈的故事中长大的。小时候,我最喜欢做 相似文献