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通过对“全国职业院校技能大赛”中职组职业英语技能大赛职业风采环节的背景介绍,提出了职业风采环节剧本创作的重要性和特殊性;笔者通过大赛要求和目标,结合历年来大赛的成绩,从“紧扣时事热点,避免硬伤踩坑,量身打造剧本,反复推敲改进”四方面来探究剧本创作,提高作品水准,营造职场环境,从而达到中职生在技能大赛的赛场上完全展示自我职业风采的目的。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
职业英语技能大赛是全国职业院校技能大赛中职组唯一一个英语赛项,对中职英语教学起着引领和示范作用,其竞赛内容和形式体现了对职业能力的高度重视。但中职英语教学中对职业能力培养的现状不容乐观,职业英语技能大赛推动了中职英语教学从提升教师职业能力和培养学生职业能力两方面重视职业能力的培养。 相似文献
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社会对高职高专人才的要求越来越高,英语口语交际能力成为衡量学生是否是社会所需人才的一个重要标准。职业英语技能大赛在促进高等职业教育英语课程教学改革,培养和提高高职学生英语应用能力方面发挥了重要作用。本文主要讨论了在其辐射下的日常教学应做如何调整的问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
作为全国职业院校技能大赛的重要组成部分,职业英语技能大赛本着"以就业为导向,以能力为本位"的指导思想,不仅为师生创建了交流英语的平台,更有效提高了学生的英语职场应用能力,进一步推动了中职英语教学改革,促进了职业院校英语教学质量的提高,全面提升了中职英语教师的教学能力。 相似文献
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邢世波 《中国校外教育(理论)》2014,(28):145+124
笔者结合我校逐步从2011年省赛三等奖,2012年省赛二等奖,2013年省选拔赛第一名第二名、国赛二等奖第一名及三等奖,2013年省赛第一名、2014年国赛两个一等奖的经验,结合自己在几年辅导学生参加中职护理技能大赛的实际工作经历中,介绍我校从活动早期的领导规划、学生选拔、指导教师的准备到学生的训练等方面谈怎样开展辅导工作。 相似文献
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邢世波 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
笔者结合我校逐步从2011年省赛三等奖,2012年省赛二等奖,2013年省选拔赛第一名第二名、国赛二等奖第一名及三等奖,2013年省赛第一名、2014年国赛两个一等奖的经验,结合自己在几年辅导学生参加中职护理技能大赛的实际工作经历中,介绍我校从活动早期的领导规划、学生选拔、指导教师的准备到学生的训练等方面谈怎样开展辅导工作。 相似文献
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本文以英语技能大赛对中职英语教学的影响为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析。文章主要从教学理念、教学设计、教材设计、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的影响进行了全面细致的分析。希望本文的研究能够为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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何林艳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0047-0047
中职英语技能大赛是中职学校参与度最高的比赛之一,2018年起,技能大赛采用新形式。本文通过分析新技能大赛模块难点, “以赛促教、以赛促学”,反思日常英语教学,通过技能大赛新模式改进英语教学模式,提高教学质量,顺应中职英语教学改革趋势。 相似文献
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本文结合笔者参加全省中等职业技术学校技能大赛辅导培训的自身感受和经验,提出图形图像处理单项竞赛的训练方法,一是要强化实用软件基本技术的训练,二是要在美感、创意能力上取得突破。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17):92-93
自2012年起,江苏省职业学校技能大赛新增了职业英语技能项目。该项目立足社会实际,基于行业需求,致力于为职业学校学生和教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,推动了职校英语教学各方面改革和创新,检测了改革和发展的成果,激发了职校师生全员参与的热情。这一背景下,如何更好地推进赛课互融,引导师生将英文学以致用,提升职校学生的职业核心能力。 相似文献
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职业英语技能比赛为职业学校英语教师和学生创建了一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,对未来中职英语教学课程改革有促进和推动作用。教师应改变重语言知识传授的模式,注重语言综合运用能力,体现职业能力的培养,切实提高学生日常会话能力和职场工作任务完成能力。 相似文献