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<正>近年来,日益成熟的影视媒体推动了数字媒体艺术的快速发展,使得摄影行业与戏剧艺术、电影艺术等领域的融合度不断加深,有效满足了新时代摄影文化的需求,实现了摄影技术的突破性发展。当前,新媒体技术广泛应用,使影视摄影制作迎来新发展机遇,颠覆了传统的摄影模式与拍摄理念,使观众获得全新的视听体验,成为科技与艺术结合的新成果。因此,分析新媒体技术在影视摄影制作中的应用,具有一定的现实意义与价值内涵。由陈刚、陈欣钢编著,中国国际广播出版社出版的《影视与新媒体摄影:从理论到实践》一书,从影视摄影技术的理论基础出发,分析声音、画面、时空等要素在摄影过程中的主要作用及构造方式,同时参考多幅经典摄影作品,立足影视摄影实践环节,全面阐述影视摄影的操作技巧、运作方式,并结合新媒体背景,分析新媒体技术在影视摄影中的实际应用,具有良好的研究价值。 相似文献
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<正>职业小贴士从业者:念白从业年限:6年一句话感受:写脚本、拍片子、剪片子从业地点:杭州对口专业:新闻学、编导、影视摄影与制作等专业从业门槛:本科及以上能力要求:能剧作,对剪辑、镜头语言有自己的看法晋升路径:基础编导→项目组长→高级编导→导演薪资水平:25万—35万元/年入职提醒:熟练运用Pr等视频剪辑软件;懂协作,会沟通;加班是常态,要有抗压能力在外行人眼中,编导是很“高大上”的职业,他们在片场中雷厉风行,或是与明星、商业大佬举杯交谈。但实际上,我们更多的是伏案写脚本、不停地抠图、一遍又一遍地改片子。 相似文献
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影视作品拍摄过程中用光技术的掌握一直以来是一个值得研究的内容,我国内影视工作者较少对此技术进行理论基点的探讨与把握,这是很不利于摄影技术有一个根本性的提高。对影视作品在拍摄实践中用光技术的理论探讨,从测光系统如何运用、尺烛光作用特点、灯光控制等技术层面展开探讨;试图引发专业人员的更多思考。 相似文献
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一、设疑启动师:大家看实物投影,这是一幅获奖的摄影作品,从这个作品中你感受到了什么?生:我感受到这棵树高大。生:我感受到这棵树非常茂盛。生:我觉得好像有生命在蠕动。生:非常粗壮生:只有顽强的生命力。师:大家的感受都非常深刻,整幅图片是通过什么来表达的? 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(3)
影视多媒体技术专业为物理系新开设专业,主要为出版、影视、网络、传媒等行业培养具备多媒体信息获取、加工与综合制作能力的复合型、技术应用型人才。多媒体信息获取包括摄影摄像技术、二维与三维动画制作等;多媒体信息加工包括图形图像处理、非线性编辑与影视特技制作等,多媒体信息综合制作包括网站建设、 相似文献
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"你是怎么知道的?"
——在课堂教学的这一声问里,你能感受到什么:是疑惑?还是追寻?甚或是智慧?
且允许我记录下一个教学片断:一个小学二年级的学生,在课堂上,自主地说出一次性方便手套的制作材料是LDPE时,你会作何感想?——太专业了,小学生怎么会懂?莫非老师课前打了"埋伏"? 相似文献
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海伦·凯勒说过:“当你感受到生活中有一股力量在驱使你飞翔时,你是绝不该选择爬行的。”在我的英语教学世界里,我一直坚持独特的教学方法和不断培养学生的英语习惯,这是推动我步步前行的力量。我积极创设英语学习小组,努力达成同学们英语能力的分享:不断坚持英语习惯的养成,促进同学们英语能力的提高。 相似文献
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周末QQ挂线,接到大学同学的婚礼邀请。同学是一位男士,他的邀请函是自己亲自设计制作的电子邀请卡,把《原来你也在这里》作为背景音乐。在卡片上,有他亲笔的一段话:当我遇见你的时候,我知道我寻爱的路上终于可以画上了圆满的句号。谢谢你,让我遇见你,并愿意与我在生命余下的时光中相守… 相似文献
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永远高唱爱国主义主旋律(中)张石海外学子与祖国荣辱与共记者:在异国他乡这些年,你感受最深的是什么?海涛:海外学子与祖国同呼吸共命运,荣辱与共,这也是我到了国外才更真切和强烈地感受到的。出国前,只是道理上懂得这一点。我想,所有留学人员都有这样的共识。祖... 相似文献
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很多同学认为,影视明星、影视导演就是影视业的代名词,是高不可攀的职业,进而对影视类专业也产生了“神秘感”。其实,影视类专业的大门并非像大家想象的那样难以迈入,具备了一定条件的同学都可以成为影视方面的专业人才。影视类专业的内涵极其丰富,不仅包括影视表演、影视导演专业,而且包括戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄像摄影、录音艺术及动画等诸多专业方向。 相似文献
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蒋丽丽 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):146-147
本文要阐述的是在中专摄影专业美育课程中开展美术史教育的问题。笔者为什么要选择这样的一个题目呢?我到学校工作已经有五年多的时间了,在这期间,我认识到摄影专业需要开展一些加强学生修养的课程,并且需要教授系统的美术基础知识。讲解艺术史正是可以增加学生这方面知识的可行路线。艺术史不仅仅是理论知识,实际上对学生树立正确的人生观也有很好的引导作用,所以我选择这个论题作为我这次论文的题目。 相似文献
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平常在欣赏影视片时,稍有常识的人都可能会本能地冒出一两句比较内行的话:这个片子磕磕绊绊的,让人看了不舒服。也有人会说:这个片子一气呵成,很流畅。这看似不经意的话语,其实是对片子好坏的一个最直观评价。一般的业余制作,编、导、摄、撰是集于一身的,这既给我们独立完成好一部电视片提供了方便,逼迫可以利用手中的武器尽情地去发挥,去制作,去实践你的想法,同时也是一种挑战。这就是说,我们一扛起机器,就应当全面的考虑到未来片子的制作。不仅是单纯想把镜头拍好,同时还要考虑到后期怎样剪辑,段落如何划分,场面如何过渡… 相似文献
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在写下这个题目时,我曾犹豫过:这个题目是不是太大了?作为一名普通的基层教育工作者,我有没有足够多令人信服的数据?我有没有强大的理论优势可以高屋建瓴?不过转念一想,我其实可以跳出这样的思维,从另外的角度来观察和感受这一切。因为在10多年担任继续教育班主任的过程中,我有太多的酸甜苦辣,也深切感受到所在学校乃至整个国家继续教育事业的发展壮大,我的亲身经历完全可以从一个侧面反映出中国社会这10多年来经济文化氛围的巨大变化。 相似文献
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在一次函授专科班的《音乐教学法》课堂上,有位来自某中学的女音乐教师非常认真地给我提了一个问题:“老师,你干脆别讲那么多音乐教学法的理论,直接给我们介绍一种最有用的教学方法,岂不更好吗?”我微微一笑,对她说道:“你这问题提得很有意思,不过我也有一个问题要问你:你认为在音乐教学中哪种教学方法才是最有用的呢?”学员答:“不知道。”这是发生在一年前的事了,可当时的情景却一直历历在目,挥之不去。我老是在想几个问题:为什么总有部分音乐老师不重视教学理论的学习?他们对各种音乐教学方法在音乐整体教学活动中所起的… 相似文献
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