留学之关键文书——Personal Statement

上期我们介绍过,Personal Statement(个人陈述,以下简称PS)是留学文书中最关键的一部分,因为它是反映申请者的学习动机的主要文书,也是学校了解申请者的重要依据。一份好的PS最基本的就是要针对所申请学校的具体情况,表现出申请者是如何地适合该学校。这就要求申请者在动笔前,先花时间研究所申请学校的情况,等到对学校和专业有了深入细致的了解后,再根据学校的要求和特点写出陈述,从而突出自己的申请优势。因此会申请的人都是一个学校一个陈述。Upenn的招生办主任就曾明确表示,他们最反感的就是看到的PS不加任何改动便可以适用于大半的美国学校。下面我们以一封优秀的个人陈述文书为例,来介绍一些写作的基本技巧。     

虚心求教 博采众长 脚踏实地 再创辉煌——参加全区教育教学研讨会之反思

<正>在市教育局的安排下,我有幸参加了"全区高中教育教学工作研讨会",感觉如沐春风,受益良多,现将几点心得总结如下。一、明确奋斗目标、积极调整定位通过参观、考察、聆听报告和查阅各个学校的办学经验,认识到一个学校的发展取决于全校师生的共同努力,自己的学校就是我们全校师生共同的家园。只有全校师生明确奋斗目标,积极调整定位,树立主人翁意识,使自己真正融入到三高这个大集体中,团结一致、众志成城,学校才能取得长足的发展和进步。     

文章本天成，妙手偶得之——浅谈写作与灵感

“写作难,难于上青天”。学生作文时,有的唉声叹气,有的抓耳挠腮,有的叫苦不迭……仔细一想,学生产生作文恐惧症的主要原因是对写作缺乏兴趣,缺少写作的灵感。那么,什么是灵感．在写作中又如何激发学生的灵感呢？笔者不揣浅陋,谈谈自己对这个问题的看法。     

心有光明，一路前行

<正>云山苍苍,江水泱泱。先生之风,山高水长。虽不能至,心向往之。黄吉鸿老师,何许人也？浙江省小语会理事,浙江省教坛新秀,特级教师,还是我们台州市小语青年教师联合会秘书长。应邀赴省内及全国各地执教公开课、做讲座800多场次。在浙江乃至全国有多少一线语文教师渴望拜入他的门下,希望得到他的指导。以上内容,来自网络。黄老师很低调,从来不会这样介绍自己。     

出奇才能制胜——留学文书写作技巧

“唉,我的GRE考了2300分,TOEFL考了660分,可还是没申请到全奖!”——这到底是怎么回事呢?原来,考好GRE、TOEFL,只是万里长征走完了第一步,申请材料的准备才是最重要的。要想从成百上千的申请者中脱颖而出,得到洋教授的青昧,除了要有过硬的专业背景,还需要在文书写作上多下点功夫!为此,本刊特地邀请了留学文书写作的资深专家何庆权老师来为大家做写作技巧指导,希望何老师的精彩演讲能在您的留学路上点石成金。     

出奇才能制胜——留学文书写作技巧②

想法再好,如果不能被充分地表达出来也是枉然。国外的教授一般只能从书面材料来对你的学识、人品和语言能力进行判断,而你也只能以书面的形式来表现和证明你自己。你和他们之间惟一的媒介就是写在纸上的文字。由于洋教授一般不爱读长篇大论,你的留学申请篇幅有限,所以就必须使用一些写作技巧。     

"谏心"与建议类文书的写作

建议类文书与劝谏密不可分,从读者的心理角度研究如何劝谏,是写好建议类文书的基础之一.人的心理都希望得到别人的肯定,所以肯定对方是接受建议的前提,因此在写建议类文书时不要触发读者的心理防御机制.要了解读者的心理需求,符合需求的建议才会被接受.但是,有些心理状态阻碍接受建议,由微而显者、自负者、识别力差者、性格多疑者、心胸狭窄者以及视谏者有所图的人,都不愿接受建议.对这些人不必强谏,强谏常常会激化矛盾,达不到写建议类文书的目的.     

坚持改革开放，努力实现留学工作大发展

在3月1日举办的“第五届留学工作与多元化人才培养论坛”上,教育部国际合作与交流司司长张秀琴发表题为《坚持改革开放,努力实现留学工作大发展》的主题演讲。演讲中说．中国改革开放以来的出国留学工作,经过近30年的发展,体系已经相当完备,留学工作成果显著。国家公派出国留学人员在2007年首次超过1万人,公派出国研究生达到5000人,取得历史性突破,自费出国留学人数呈现出持续增长的趋势,     

执着追求 虚心求教 勇担重任 铸就辉煌——吉林省东辽县二星级名师张清杰的成长之路

张清杰老师于1996年8月毕业于辽源师范学院小学教育专业,同年被分配到东辽县渭津镇中心小学任语文课并兼班主任。在平时的工作中,她一直本着"踏实做人,扎实做事"的原则,任劳任怨、勇于奉献,认真履行着人民教师的职责和义务。她一直以辛勤着、充实着、收获着为自己的人生信条。一、忆往昔,执着追求带着激情与梦想,师范学校毕业后的她毅然踏上母校——渭津小学的三尺讲台。当时的校长管书仁同志对     

生活，写作之源

在作文教学中,教师要运用多种方式,各种手段引领学生走进生活,从身边人、身边事中寻找真、善、美,激发出学生的真情实感．指导学生观察生活,用一双“多情”的眼睛：体察生活,用一颗细腻的心灵;表现生活,用一支轻灵的文笔,这样,才能使学生从生活中寻找到写作的源泉．     

出奇才能制胜——留学文书写作技巧(2)

想法再好,如果不能被充分地表达出来也是枉然。国外的教授一般只能从书面材料来对你的学识、人品和语言能力进行判断,而你也只能以书面的形式来表现和证明你自己。你和他们之间惟一的媒介就是写在纸上的文字。由于洋教授一般不爱读长篇大论,你的留学申请篇幅有限,所以就必须使用一些写作技巧。     

心之远，人之高

世上本无所谓“极”与“最”,也无所谓“有”与“无”,因为万物之所在,存于比较,存于内心。你永远不会知道大海有多宽广,直到你亲身感受到海风在耳边呼啸,海浪在腿上拍打,却如何也看不见天与海的分界线时的那种浩瀚之感。人,同样也是这样,拥有一片心海,我们或许在别人的话语中徘徊惆怅,或许被自己的内心所困,不敢迈出求索的步伐,但只要沉下心来,听听自己内心的声音,你就会清晰地看见人生又一个入口——通向更高处。     

以留学之行，传科学之火

<正>党的二十大胜利召开,为全党全国各族人民指明了前进方向,也为青年一代描绘了一幅令人向往、催人奋进的美好蓝图。留学海外,能够以自身所见所闻更加全面地认知世界,接触不同的文化和民族,在“讲好中国故事”的过程中,逐渐理解不同文明的发展历程。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,在推动我国加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强中发挥着至关重要的作用。深入学习党的二十大精神,深刻理解其中对科普工作的重要阐述,有助于留学人员在深入了解中西方科学普及差异的基础上,更准确地把握我国科普工作的方向,从而助力我国科普事业的发展,     

感恩之心，源于以心换心

学习人教版八年级《我与父母》,我对学生说：“做人要有一颗感恩的心……”当我正深有感触大谈老师在学生成长过程中的重要作用和极大付出,教育大家要懂得回报之类的话题时,我们班上一对“宝贝”却大打出手,这两个平时就不安分的小家伙此时这么闹,不是正往枪口上撞吗？教室里一时安静极了,同学们面面相觑,那两个同学也住了手,惴惴不安地望着我,等待着一场暴风雨的到来。     

坚持,浇灌出写作之花

你还在为辅导孩子的作文发愁吗?别的家长都是怎么教孩子写作文的?抛弃干巴巴的教育理论,我们请那些作文经常见于报刊的"牛孩"父母来现身说法。你会发现,辅导孩子作文其实一点儿都不难,让我们一起努力,一起用心!     

坚持生本导向，升华阅读境界

学生是学习的主体,是教学双边活动的主人。语文学科是内涵丰富,底蕴深厚的学科,其中的很多知识需要学生去悉心品味,走进文本的纵深,不断感悟文字背后作者流淌的情感,而对此,唯有学生真正发挥自身的主体作用,深入文本,才会获得深刻的内心体验。因此,语文课堂中,坚持生本导向有其独特的价值和意义。     

坚持育人为本，办好孤独症儿童教育

办好孤独症儿童教育,是解决人民群众急难愁盼问题、依法保障孤独症儿童平等受教育权利的重要举措,是政府、学校、教师、家长及全社会的共同责任和法定职责。要坚持育人为本,实现从机械僵化的康复、个训为主的医学模式向素养导向的素质教育模式转型,探索建立孤独症儿童学校教育课程体系,实施德智体美劳整体教育,促进孤独症儿童全面发展。要强化学习支持、辅助技术支持、心理支持等专业支持,促进孤独症儿童教育质量提升,助力孤独症儿童充分平等融入社会。     

坚持育人为本，厚植育人根基

浙江省象山县培智学校自2011年建校以来,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,厚植育人根基：一是加强党组织对学校工作的全面领导,牢牢把握正确的政治方向,为立德树人提供政治保障;二是积极推进国家课程校本化实施,全面落实“五育并举”,为立德树人提供关键载体;三是打造“四有”教师队伍,深入开展培根铸魂行动,为立德树人提供人才支撑。     

师之爱，心之育——毛蓓蕾《心之育》读后

每当我打开毛蓓蕾老师的沥血之作《心之育》时，毛老师春风化雨的音容笑貌便历历在目，跃然纸上。和毛老师真是有缘，久仰这位教坛前辈的风采，神交这位在小学教育园地不懈耕耘的全国劳动模范。记得自己还是一名刚刚踏上三尺讲台的青年教师时，就和毛老师结成了忘年交，经常与毛老师促膝谈心。如今想来，确是如沐春风，感觉青年教师其实也是学生，能遇上像毛老师这样不计名利，终身与学生为伴的好老师真是三生有幸。