体育教育专业学生田径运动技能掌握程度的调查及分析

通过对高等院校体育院、系体育教育专业本科专业学生田径十二项运动技能的问卷调查分析,分别对各个项目进行分类排序,发现学生对短距离跑等技术项目学习效果抱有较大的信心,而对于体育科研学习效果则持近乎否定的态度,对其产生原因进行分析发现各田径运动单项虽都分属快速力量性、速度性、耐力性的体能主导类项群,但不同的动作结构特点以及技术性要求才是产生学生学习难度差异的主要原因。     

小学组建体育健身队对学生健身效果的影响分析

为了使小学生在课外继续得到体育锻炼,达到强身健体的目的,我市一部分小学对小学生课外体育锻炼的组织形式进行大胆创新,组建了体育健身队。本文就健身队对学生课外体育锻炼效果的影响进行了分析,并希望把小学体育健身队这种组织形式在小学进行推广。     

广州市体育健身娱乐场所的调查分析

全民健身计划提出了要开发适应群众消费水平的体育健身、康复、娱乐等市场。本文通过对广州市体育健身娱乐场所的调查,调查显示广州市体育健身娱乐市场,具有健身与娱乐、群体参与、经济效益和竞争激烈的特征。建议体育健身娱乐市场今后应向多功能大众化方向发展,并使部分能为实施全民健身计划服务。     

田径健身内容在社区体育中运用的研究

运用访谈、问卷等方法，研究田径健身内容在社区体育中的运用情况，发现田径健身内容以其独特的个性特点和健身价值，在社区这个特定的环境倍受人们喜欢。建议社区居民注重学习和掌握新兴的运动项目，进而提高健身意识。     

福建省农民体育健身工程的社会价值

采用文献法、实地调查法、问卷调查法、访谈法,以2006年福建省实施农民体育健身工程建设发展为背景,从福建省的新农村建设、农村体育和农民三个层次探究农民体育健身工程的社会价值。为工程今后的建设及发展提供一定的理论支持。     

田径运动的健身价值和取向研究

田径运动具有竞技性和健身性双重属性。田径运动健身以田径运动的基本内容和形式为手段,面向广大群众,以锻炼身体促进健康、增强体质娱乐身心为目的,提高广大人民群众走、跑、跳跃、投掷等基本活动的能力,促进人体正常发育和各器官、系统机能的发展,提高身体素质,增强人体对外界环境的适应能力。     

论高校体育专业志愿者对我国群众健身的促进作用

运用文献资料调研、逻辑分析等方法，分析讨论了开展高校体育专业志愿者活动对我国群众健身事业的影响。认为高校体育专业志愿者是一股鲜活的新生力量，在高校中有大量的人口基数，这群高专业素质、高理论水平的青年学生参与到群众健身活动中，能够推动我国群众健身事业快速发展。     

对城市边缘人群体育健身娱乐状况的调查分析

运用社会学和经济学等方法，通过对城市边缘人群这一特殊群体的调查，进而对他们参加体育健身娱乐的现状进行分析。     

河南省农民体育健身现状调查与分析

以河南农民为研究对象，通过实地问卷调查，统计等方法，调查了目前河南省农民体育健身的发展现状。描述了不同地区，不同群体的农民对体育健身表现出不同的特点。并在此基础上，探究了阻碍农民体育健身的主要因素。     

高校体育专业在全民健身事业中的地位与作用

高校体育专业在推进全民健身运动中存在着人才优势、学科优势、场地设备优势、体育产业发展优势和分布优势.因而可以为全民健身运动提供以下作用:为全民健身工作的决策和管理提供依据;为宣传全民健身计划.启动“一二一工程”出力;为全民健身运动举办各种培训班;为社会提供全民健身咨询服务;逐步开放健身场所;研制开发健身器材;开展全民体质测定工作.此外,高校体育专业还可协助各级体委培训社会体育指导员.     

普通高校公共体育田径课价值与教学改革的探讨

目前普通高校的公共体育课大都采用了选项课的模式,使传统的田径课受到巨大冲击,大多数高校已经取消了田径课。但田径课仍然具有存在的价值。应恢复田径课在学校体育中的地位。     

关于田径类课程的运动功能与价值多视角分析

通过对田径类课程的运动功能分析,认为田径类课程的价值包括:个人的价值;群体的价值;社会的价值。根据新课程的教育理念,对田径教学内容的改革,应充分发挥田径运动的功能和价值。     

田径比赛的基本特征及其对竞赛的指导价值

详细分析了田径运动竞赛的特征,认为田径运动竞赛具有竞争性、随机性、时空性和观赏性等基本特征。进一步分析认为,这些特征能够对竞赛起到指导作用,诸如提高运动训练的科学化水平;重视一般训练,突出专项训练;重视心理训练;指引规则演变等等。旨在为更好地指导田径训练和比赛提供参考。     

对体育院系普修课田径教学中运用分层次教学法提高身体素质的实验研究

为探讨普修课体育教学改革 ,提高教学效果 ,在田径教学中尝试分层次教学实验。通过对实验结果进行统计分析 ,证明在教学中实行分层次教学 ,从实际出发 ,调动学生的自觉积极性 ,运用激励和竞争机制和合理有效的评价方法 ,能够很好的提高教学效果。     

普通高校体育教育专业学生对田径类教材结构的适应性分析

运用问卷调查法、逻辑归纳法和数理统计法,以使用2006版《田径》教材的学生为研究对象,结合体育教育专业培养目标等影响因素分析此版教材的特点,力图在实践层面寻求此版教材结构的优势与不足,为构建与学生心理发展规律、与教育和课程改革理念相适应的田径类教材结构体系提供借鉴。     

对体育院系普修课田径教学中运用分层次教学法提高身体素质的实验研究

为探讨普修课体育教学改革 ,提高教学效果 ,在田径教学中尝试分层次教学实验。通过对实验结果进行统计分析 ,证明在教学中实行分层次教学 ,从实际出发 ,调动学生的自觉积极性 ,运用激励和竞争机制和合理有效的评价方法 ,能够很好的提高教学效果。     

1978—2006年普通高校体育教育专业田径教材知识体系的演进

以1978年以来不同版本的普通高校体育教育专业的田径教材为研究内容,以文献资料法为主,辅以案例分析、比较分析等研究方法,分析了1978年以来普通高校体育教育专业田径普修教材的发展历程,并对各版本田径教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上对田径教材今后的发展提出建议。     

普通高校体育教育专业田径课程改革的实验研究

通过大量的调查研究 ,论证了当前高校体育教育专业田径课程的内容体系、教学方法与培养目标之间的不相适应 ,提出了田径课程改革的思路与设想。为了进一步论证这一改革思路的科学性、可行性和可操作性 ,又进行了实验研究 ,结果表明 ,这一研究在教学观念更新、教学效果提高等方面均取得了较好的效果。     

对我院体育教育专业田径课程教学改革的探讨

本针对我院体育教育专业田径廛程教学中存在的诸多问题,提出了改革现有田径教学大纲和考核方式的思路,并建议通过研究课程难度梯度和组建教学型“田径俱乐部”等办法,拓宽学生知识面,加强学生的实践能力,达到切实提高教学效果的目的。     

美育实践在田径技术教学当中的作用

田径技术教学比较单调和枯燥,各类项目的技术动作各不相同。加强技术动作学习过程当中的美育实践的渗透,对提高田径课程的教学效果有显著意义。在当前的体育专业教学改革实践中,要充分重视美育方面因素的培养,发挥学生的主观能动性,培养学生美育鉴赏和创造能力,以提高田径课程的教学效果和未来工作能力。