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我是一名山区青年女教师,在红色故土——民族英雄文天祥的故乡白云山,从事小学教育工作已经十二个年头了。十二个春秋,十二年的青春脚印,它记载着我多少酸辣和甘甜啊!曾经有人说过:“女人最大的幸福就是有个安乐窝。”可是我认为,新时期,特别是当今改革年代的女同志如果放弃事业,在安乐窝里消磨人生,那将有愧于党和人民的培养。正是事业,升华了我的生活,铸造了我的信念,我从事业中找到了更高层次的幸福的源泉。 记得那是1979年的9月,我来到白云山。当时我是个待业青年,说实在的,那时我正是为找“安乐窝”来到这里的。可是到这不久,我就发现这个“安乐窝”并不安乐。 相似文献
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<正>一、说题引入加里宁说:数学是思维的体操.数学是一门换脑子的学科.它能锻炼我们的思维,让我们的思维更缜密,想事情的时候考虑得更全面.它能很好地提升我们的思维水平及思维品质.因此,从初一开始我们应有意识地对学生进行思维能力的训练.这里要说的是初一的一道有关绝对值问题的试卷改编题.绝对值几何的意义:在数轴上,一个数到原点的距离叫做该数的绝对值.在数轴上,表示一个数a的点到数b的点之间的距离的值,叫做a-b的绝对值,记作|a-b|.对于绝对值问题,利用 相似文献
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我一直很怀念我的小学老师,一个沉默而倔强的小老太太。她是数学老师,我的班主任。虽然从小学一直到工作以后,我的数学也没有好过。我数学智商之弱可以从一件小事看出来,我在银行上过班,数不过来钱,不数不错,一数就错,银行的主任想不通还有能笨到这样的人。她把我喊到办公室里拿出一沓票子让我数,那会儿还没有百元大钞,都是十块一张的,工农兵准备走入人民大会堂。她指着钱说:“数!”我抖抖索索地数了一遍说:“七十!”她说再数。我又数了一遍,抬起头跟她说一百一。她叹了口气说:“看来你真是个数字盲,你得换个工作了。”这就相当于梨园行常说的祖师爷不赏饭吃。在我换行当之前,她也没办法把我撵走,就天天让我坐在出纳柜台的一角点硬币,大概是本着两害相权取其轻的意思--硬币就算错还能错哪里去?银行的女同事视我为废物,对我白眼相向,现在提到还气得我一鼓一鼓的。 相似文献
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幼儿判断物体数量的方法有两种:其一是"感数",即看一眼就知道是几个,不用数;其二是"计数",即必须数一数才知道是几个。感数能力与生俱来,新生儿就能发现2个点和3个点的区别。小班幼儿对于3以内任意排列形式的集合都能"看一眼就知道是几个"。通过后天的学习,幼儿感数的范围可以达到4(部分幼儿可以达到5)。计数能力则是后天学习的结果:从口头数数,到手口一致地点数并说出总数,再到接数…… 相似文献
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我要采访的原是个颇有些"传奇"的人物 5岁那年,母亲领着袁亚湘到村里的民办小学去报名上学.老师看了看又矮又瘦的他,摇摇头.母亲再三恳求,老师笑着对小亚湘说:"你要能从1数到10,我就收你!"一听说数数,刚才还怯怯地一声不吭的小亚湘来了精神:"我能数到100!"接着,"1、2、3......"他一口气数了起来. 相似文献
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陈甲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):27-29
“巴赫?一个多么遥远的名字。他能和‘流行音乐’联系到一块儿吗?”“马友友?不熟悉……”“马友友?噢,是唱什么歌的?好像是个韩国人。”我曾小心翼翼地同身边同学谈起“巴赫”、“马友友”,可又迅速泄气了。“巴赫”、“马友友”,这仅仅是两个点,在这两点之间还有无数点。其中有你一定熟悉的名字:海顿、莫扎特、贝多芬、李斯特、肖邦、勃拉姆斯……我真愿意这样一直不停地数下去,仿佛是数星星。他们不正是夜空中灿烂的群星吗?或并肩而立,或接踵而来,终于汇聚成一条璀璨的银河。这,就是古典音乐的发展史。我时常陶醉于他们的笔尖、手指间、… 相似文献
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【案例】师:(先拿出9根小棒,再拿出5根小棒)根据这幅图,你能知道什么?生:知道了一共有14根小棒。师:你是怎么算的?能用小棒摆给大家看吗?生1:我是数的。从9开始数5个,数到14。师:你能再数一次给大家听听吗?(生1数)生2:我是用小棒摆的。 相似文献
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高畅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(2)
刚上小学一年级时,我很胆小,非常内向.
上数学课了,老师点我起来回答问题,我却像个犯人一般,无语地站着.我害怕地想:这可咋办呢,要是说错了,会被全班人笑死的!老师似乎看穿了我的心思,下课后,她约我到湖边散步.
我来到湖边,风像妈妈的手一般抚摸着我.老师拉起我的手,微笑着说:"每一个孩子都是天上的一颗星星,老师的眼睛不好,你能闪亮一下让老师看见你吗?"我似乎明白地点点头,小声地说:"能!" 相似文献
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《四川教育》2005,(Z2)
思维的翅膀不能这样折断这是一节一年级新教材数学研究课。教师设计了这么一个环节,想让学生弄清20以内比10大的数有哪些。师:比10大的数有哪些?你能说出来吗?生:11、13。(另一生答:18。)师:(让生拿出尺子,启发地)你能有顺序地说一说吗?生:11、12、13……20。(师让全体学生一起回答)生:11、12、13……20。这时,我旁边有一小女孩仍把小手举得高高,小声地说:“还有30、30选”临近的一个小男孩也快速地举手,小声而急促地说:“12点半,12点半。”见老师没有叫自己,小男孩急得快站起来了。不知是因为公开课的原因,还是咱们这位老师认为自己设计的… 相似文献
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最近我把我自己所走过来的历程,绘成了一幅生命曲线图,我觉得这个图适用于每一个人。方法是这样的:我们先画一个坐标,横坐标是你的年龄段,你25岁就分成25个点,你52岁就分成52个点;而纵坐标为满意度,分成正负各10分。然后你把你每一年中最能代表你当年生存状态的事件挑出来,并给它在正负10之间打分,然后把这些点连成线,这就成了一个人的生命曲线。我的生命曲线大体上是呈现“/\/\/”型,但我却是在横坐标以下的负起点开始的,并且在很长的一段时间内,都是低迷而艰难地前行。我出身于农村贫寒的家庭,深深知道苦的滋味。苦到什么程度?我14岁那年,… 相似文献
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章舜哲 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
昨天,外公到我家来做客。一进门,他看到茶几上的水电费清单,就奇怪地问:“你们是一家三口,我们也是一家三口,你们家的水电费怎么这么少呀?这是怎么回事?”是呀,这可真是奇怪!第二天,我决定到外公家里去探个究竟。一进门,我就听见洗衣机“大妈”正忙着工作呢。我掀开盖子数了数: 相似文献