教材工作评估的研究与实践

教材工作评估的研究与实践●天津商学院徐金岭天津农学院张凤才在推动高等学校教材建设工作的诸项措施中，开展教材工作评估是行之有效的办法。我们结合天津市高等学校的实际，开展了教材工作评估的研究，提出了《天津市高等学校教材工作评估指标体系》，并进行了试评检验...     

教材工作评估的实践与思考

根据国家教委《关于印发<高等学校教材工作评估办法(试行草案)>(未定稿)的通知》要求,我省已经在全省普通高校开展了教材工作评估。这次评估历时1年,于1990年4月顺利结束。 国家教委教材管理部门的领导把评估试点的任务交给我省,这既是对我们的信任,又是一种鞭策。从试点工作一开始,省教委领导就十分重视。成立了以鹿世金副主任为组     

毕业设计工作评估的认识与实践

毕业设计是培养学生理论联系实际、综合分析解决实际问题的能力的重要教学环节,也可以说,是学生走向工作岗位前的一次“实战演示”。所以,学校各级管理部门都十分重视和切实加强毕业设计的组织管理,以确保其工作质量。我校自1988年起,坚持对毕业设计工作开展评估,收效甚好。一、开展毕业设计工作评估的必要性毕业设计的质量如何?学生能力的培养和综合训练是否落到实处?这是人们普遍关注的问题。实际情况是,各校有别;即使同一学校,不同系、不同专业,也参差不齐。根据我们的观察,在毕业设计工作中,不同程度地存在着以下问题:     

试谈对高校教材评估工作的认识

<正>高等学校的教材工作,是整个教育工作中的一个重要组成部分,它在教学秩序的稳定和教学质量的提高方面将起到至关重要的保证作用.在高校开展教材工作评估,正是促进高校教材工作的有效手段.为了进一步落实《高等学校教材工作规程》(以下简称《规程》)的精神和要求,深化教材工作改革、提高教材工作水平,一九九五年,河南省教委和河南省教材工作研究会联合组织,对全省四十余所高校的教材工作进行了较为全面的考核和评估.评估后,在河南省教材研究会九五年年底召开的年会上,召集全省高校教材工作负责同志在一起进行了总结和讨论,通过讨论,大家一致认为,定期对高校教材工作进行实事求是的全面考核和评估,是落实《规程》的具体体现,有其重要性和必要性.     

系教育工作评估的实践与认识

开展教育评估是一项开创性的工作,既需要进行从评估理论到方法的系统研究,又必须不断通过实践,加深认识,逐步完善。为此,今年暑假期间,我院对十六个系的教育工作状态进行了第一次的评估实践。现就这次评估的初步效果、指导思想、组织实施等问题作如下粗浅的论述。 (一) 教育评估是加强宏观教育管理的一项重要工作,也是推动工作前进的有效手段。开展评估实践,不是为评估而评估,而是为了达到一个明确的目的,以评估来促进工作,促进改革,促进教育事业的发展。我院这次评估的目的,就在于协调与统一院系两级领导班子     

高职教材管理的认识与实践

教材建设与管理要做到与时俱进,要与高职教育教学的发展和改革同步进行。加强高职教材建设,一是要树立教材建设与管理的正确理念,为教学改革服务;二是确立教材建设与管理的基本原则,提高教材选用的质量;三是规范教材的采购和供应;四是运用先进的手段提高教材管理效率。     

线性代数教材建设的认识与实践

基于线性代数教材建设现状研究,找出了线性代数教材建设存在的问题,提出了线性代数教材建设的原则,总结了作者线性代数教材建设的实践。     

教育学教材改革实践与认识谈

<正> 一作为教育学教师,特别是作为一名执教教育学多年的老教师,笔者很重视教学的探索,为了调动学生的积极性,曾尝试过“寓理于事”、“寓教于乐”的教学方式。那种通过引用有趣的典型事例使学生学习教育理论的方式,虽然对克服在作为公共课的     

课程建设评估的实践与认识

一、对课程建设评估区要性的认识课程建设是学校教学工作的一项基本建设，是教学质量管理工作的重要环节，是提高课程教学质量的关键，也是实现教学计划，贯彻教学大纲要求，保证基本教学质量，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的基础工作。课程建设验收评估是促进和加强课程建设的重要措施。通过验收评估，可以了解课程建设的情况和水平，为院系进行宏观管理和指导提供科学依据。同时，也有利于促进课程基础和师资队伍建设；有利于加强课程教学管理，推动教学研究与教学改革；有利于提高教学质量。二、课程位设评估的实践效果与…     

专业实验室评估的认识与实践

本文通过介绍该校开展专业实验室评估的情况,论述了开展专业实验室评估的意义、评估标准体系以及开展评估的体会等.     

校内专业评估的认识与实践

为了不断提高教育教学质量,北京工业大学在校内开展了全面的专业评估,通过这次评估,旨在引导转变教育教学观念,对专业办学状况进行梳理,将专业办学从经验和粗放推进到科学化和精细化,落实专业内涵建设。本文从现状与目标、指标体系设计、评估实施3个方面就相关问题进行讨论。     

对高校教材工作的认识与思考

本文主要阐述了教材管理的重要性、特点以及如何搞好教材管理工作，并指出了我校当前教材建设中存在的问题和要采取的有效措施．     

开展教材评估 促进高校教材工作

开展教材评估　促进高校教材工作蔡治华高等学校的教材工作是整个高等教育工作中的一个重要组成部分，是高等学校一项长期的经常性的基本建设工作。它对提高教学质量、稳定教学秩序起着重要的作用。衡量一所学校的教材工作水平，采用评估的方法不失为一条较好的途径。笔者...     

标准工作的认识与实践

自学考试是标准参照性考试,其标准是自学考试目标的量化、具体化,是对应考者应掌握的知识、应具备的文化、政治思想素质和能力的一种质和量的规定。它由自考的总目标、专业标准、课程标准等组成。自考标准工作即是制定、掌握以上标准的工作。具体包括开设专业、制定专业考试计划、编写课程自学考试大纲、安排课程开考时间等。一、对标准工作重要性的认识根据我们多年实践的体会,标准工作的重要性主要体现在以下五个方面:1.标准工作是一项基础性、前提性工作,对自考其它工作起着先导和“龙头”作用。     

扫盲工作的实践与认识

扫盲工作的实践与认识江文斌最近几年，安徽省望江县华阳镇出现了扫盲热潮。从１９９０年冬到１９９ｓ年春，脱盲人数达到４９５２人，全镇青壮年人口文盲率由原来的１９．９％下降到０．５％。经县、市、省考核验收达到基本扫除青壮年文盲单位标准。当前，为确保１９９６...     

学校德育工作的认识与实践

多年来,我校的思想政治教育工作者摸索和总结了一套做学生思相工作的办法和经验.我们的体会是:要针对学生的年龄特点,从造成他“思想”的原因入手,采用他们喜闻乐见的方式,多渠道、全方位,启发他们的国家主人翁意识.增强他们为国效力的责任感,促进他们德智体全面发展.我们的做法是:1.“说理教育”与“形象教育”相结合.重在潜移默化要想让学生如何去做,必须让其明白去做的“道理”,“说理’是我们做思想工作必不可少的.但现在的青年学生,不乐意听长篇大论或者说不愿听没有多少新见地的“说理”.     

关于高校教材选用管理的认识与实践

对一般高校而言，编写教材不是主要任务，而教材选用才是最重要的。本文通过论述教材质量直接影响教学质量的基础上，提出加强教材选用管理，建立以系为核心，主讲教师为主导的教材选用机制。     

教材工作评估自查情况

根据中央军委(78)军字99号文件,我院筹建于1979年,是总参系统的直属院校。建院后,经过二次大的体制调整,我院是一所跨工学与军事学两个学科门类,全军唯一的电子对抗工程与指挥合训,培养硕士学位研究生、大学本科生、大专生、中专生(军官、士官)六种层次二十二种人才的综合性军事院校,现在校学员1422人。其中军队学员995人,委托代培学员427人,另有军内函授学员147人。根据总参军训部和委托代培班的要求,共开设305门课,使用教材520种,其中自编教材163种,占全部使用教材的31.3％。电教教材29种。     

高校教材工作评估管见

一、教材工作评估的指导思想和目的。高校教材工作评估是为了更好地全面贯彻、落实国家教委颁发的《高校教材工作规程》,把竞争机制引入学校教材工作中去。通过评估学先进、找差距,以此作为搞好教材工作的新起点,同时也有助于提高学校领导对教材工作的认识,     

中国人民银行评估专科学校教材工作

为了推动金融专科学校教材建设和教材管理工作,中国人民银行教育司于1989年第四季度对七所金融专科学校教材工作的组织领导、