合理使用电教媒体 提高课堂教学效率

电化教学是在现代教学理论指导下的利用现代教育技术媒体优化教学资源和教学过程的一种教学手段。首先，电化教学从理论、技能、方法和手段上反映着现代的教学思想。其次，实现教学过程最优化是学校电化教学的目标，也是素质教育的具体体现。因此，教师在课堂教学中合理运用电教手段，是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。那么，在课堂教学中，教师应如何进行教学设计，从而恰当合理地使用电教媒体，充分发挥电教媒体的功能，提高课堂教学效率呢？     

科学使用媒体 优化语文教学

如何在现代语文教学中合理使用各种媒体，以有效地达到课堂教学最优化的目的，这是一个值得研究的课题。笔者在自己的教育实践中，进行了一些探索和实践，深深感到：遵循媒体优化的原则，以系统的观点科学地进行课堂教学的总体设计，是优化语文课堂教学的有效途径。     

利用现代教学媒体整合物理课堂教学

21世纪的教育是全新的教育。伴随着信息技术的发展,课堂教学过程、教学观念和教育组织形式等各种教学因素的变革物理课堂教学逐渐走向现代化。新一轮基础教育课程改革带来了教育观念、教学组织形式的又一次革命。现代教学媒体全面渗入新一轮物理课程改革实践,势必改变教学方式和教学手段,提高物理教学效率。因此,在物理教学中,无论是过分地夸大现代教学媒体的作     

把握电教媒体使用的最佳时机提高语文课堂教学效率

电教媒体是优化语文课堂教学,提高教学效率不可缺少的教学手段。电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体,运用电教手段,能把视、听有效地结合起来,极大地提高课堂教学效率。那么,小学语文课堂上如何把握电教媒体使用的最佳时机,以达到传统教育手段和现代教育手段的相互融合,相互渗透,相互补充,提高课堂教学效率？     

如何提高高中英语课堂教学效率

提高课堂教学效率,向40分钟要质量是我们每一位教师都值得探索的问题。本文从教学法、教学技能、课堂形式、现代教育媒体以及课堂教学交流五个方面提出个人观点。     

多媒体与化学教学的关系

现代教学媒体和现代教学技术的运用,最终目的是提高教学效率,使课堂教学得到优化。教师可以在课堂这一有限的时空内,巧妙、合理地运用现代教学媒体,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,使学生多种感官充分运用,扩大接受知识的信息量,既学习文化知识、培养能力,又受到情感和品德的熏陶。运用现代科学理论去探索现代媒体和技术在课堂教学中优化运用的途径和方法,是本课题实验研究要探讨的问题。     

多媒体课件制作的好帮手——FormatFactory

随着科学技术和教育改革的不断发展,传统的教学媒体已经不能很好地适应现代教学的需要,需要有先进的、具有强大优势的现代化教学手段进入课堂教学,以优化教学过程,提高教学效率。在诸多手段中,通过多媒体课件来辅助课堂教学成为主流,通过它能在课堂教学中展示丰富多彩的文本、图片、音频、视频以及动画等,能较好地满足现代课堂教学的需要。     

现代教学媒体在英语课堂教学中的作用

在英语课堂教学中,现代教学媒体给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。它可以将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,并能创造一个图文并茂、生动逼真的教学情境．从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。作为英语教师,要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段,同时也要清楚地认识到现代教学媒体在使用中要善于扬长避短、合理利用,最大限度地发挥它在英语课堂中的作用,真正做到利用现代教学媒体提高课堂教学效率。     

对多媒体教学的几点隐忧

随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,音像多媒体等多种媒体介入学校教育,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供物质技术条件,随着现代教育媒体的发展,改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调情况。目前,各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂,优化了课堂教学,提高了课堂质量。但是,笔者个人认为：滥用多媒体进行教学却存在着以下几大隐忧：     

生物学教学中两类教学媒体效果的实验研究

现代教育技术媒体和传统教学媒体对课堂教学都发挥着积极的作用,但两者之间对教学效果的影响有无差别,值得进行深入的探索和研究。本研究采用实验法对80名师范学生在多媒体教学和传统教学模式下生物学教学的效果进行了比较研究,结果发现在生物学教学中运用现代教育技术媒体教学显著地优于传统媒体教学。     

用Powerpoint制做多媒体课件在课堂教学中的运用

随着社会信息化程度的提高,教学过程需要传递越来越多的信息,学生也迫切要求掌握更多的科学知识。因而,有必要在继承传统教学手段合理成分的基础上,引进现代科学技术成果,运用现代教育媒体。并将两者有机地结合,各展其长,使传统教学媒体与现代教学媒体紧密结合,从而形成多种媒体组合的教学系统,才能有助于教学效率和教学质量的提高。一、课件的制作与运用1、多媒体课件制作前的教学设计。教师自己编写课件的唯一优势是实用性、针对性强,都是针对某个年级、某几节课专题设计的,所以一个可行的课件制作,首先应该立足于课程的知识点,同时注重课…     

现代教育媒体在高中体育教学中的应用

随着教育现代化工程的实施。现代化的教育媒体在高中体育课堂教学中得到广泛应用。教育媒体是在教学过程中传输信息的手段,它沟通教与学两个方面,对教学的效果和效率影响甚大。如何恰当地在体育教学中运用教育媒体？关键在于课堂教学的设计。按照新课程标准要求,结合体育教学实际．针对高中生的学习特点,贯彻“教师为主导．学生为主体”的教学思想,合理、有效地利用多媒体进行教学,让教师的教学更加科学,使学生的学习过程更加系统化。     

现代教学媒体应用效益静思

本文对现代教学媒体的应用历程做了简要的回顾,并就其在基础教育应用中存在的问题作了初步地分析和探索,最后提出影响提高媒体教学应用效应的因素。     

现代教育媒体的选择与教学设计的优化

现代教育媒体是在教育过程中传递和存储教育信息的载体.现代教育媒体的选择应根据教学内容、教学对象、教学条件及教学目标等因素具体确定,不能为用而用.本文论述了现代教育媒体的功用及运用现代教育媒体优化课堂教学设计的策略,从而更好地运用系统方法实现教学设计的最优化,提高教学效率.     

如何优化生物电化教学

教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。为此,本人就生物课堂电化教学问题谈些个人的认识。     

关于电教媒体在语文教学中科学运用的探索

科技的进步,经济的发展,加快了教育现代化的进程.近十多年来,学校课堂上增加了许多现代化的教学媒体,即电教媒体.这些电教媒体的运用,不仅促进了传统的教学手段和教学方法的改革,也促进了课堂教学结构和教学形式的改革.如何充分利用电教媒体,优化教学过程,提高教学质量,是当前教学改革中需要认真研究和探索的.本文试图就中学语文课堂教学中如何科学使用电教媒体作一些探索.     

多媒体现代教育技术在数学课堂教学中的地位和注意事项

随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名当代数学教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质和教学效果。     

运用现代教育技术 优化语文媒体教学

现代化教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用已以绝对优势被广大教师所认同。它为高中语文教学提供了良好的学习环境,极大地激发了学生的学习动力,培养了创新精神和实践能力。结合教学理论和实践,信息技术与高中语文课程的整合不仅要利用各种电教工具,还应深入探究教学设计、教学策略,寻找各种辅助教学媒体与语文学科的最佳结合点来切切实实优化语文课堂教学,推进语文教学改革质的飞跃。     

运用现代媒体手段 拓展作文教学途径

网络时代的写作方式发生了革命性的变化,也使得传统的作文教学方法越来越期待着得到根本的改变。如何运用现代媒体手段,拓展作文教学途径,提高作文教学效率,笔者在教学实践中从以下几个方面进行了探索：     

论多媒体英语课堂教学

近年来,随着现代教育技术的迅猛发展,各类电教媒体愈来愈广泛地被运用到外语教育教学之中,尤其是计算机辅助语言教学（CAJ）的产生和发展对现代化教育教学的改革与进行起到了巨大的推动作用,极大地优化了课堂教学。实践证明,多媒体英语课堂教学是教学现代化的客观需要,也是提高英语课堂教学效率的重要手段。然而,在多媒体英语课堂教学的过程中,也出现了一些不尽如人意的地方。因此,多媒体英语课堂教学与传统英语课堂教学有哪些不同、在多媒体英语课堂教学中产生了什么样的问题以及在多媒体教学环境下应采取何种教学策略,就成为了在教学实践中亟待探讨和解决的问题。