关于英法資产阶級革命史教学的基本線索問題

这一期刊物出版的时候,各地中学已經快要放暑假了。人民教育出版社在新的大跃进的形势下,已将下学年各年級历史課本加以修訂付印。为了帮助各地中学历史教师們在暑假中备課,我們选刊了下面三篇文章,对新修訂課本的內容作一些重点的介紹,希望讀者注意。     

十七世紀英国資产阶級革命中人民群众的作用

十七世紀中叶的英国資产阶級革命,具有划时代的历史意义。它破坏了英国的封建专制制度,为英国資本主义的发展开拓了广闊的前途。在这之后的一个世紀,資产阶級社会的政治制度和經济制度最終地在英国确立起来了。但是,它的意义还远远超出英国的范围。馬克思會明确地指出:“1648年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。……它們宣告了欧     

把毛泽东思想传给学生——学习毛主席著作指导教学的一些体会

学校是我们反击资产阶级与我们争夺青少年一代的重要阵地之一.教师担负着培养无产阶级革命接班人的光荣任务.教师的思想必须革命化,才能担负起培养坚强的革命接班人的重任.教师要革命化,就必须学习毛主席著作,用毛泽东思想改造自己的思想.这是我们教师实现革命化的根本途径之一.毛主席著作也是我们改进教学、全面贯彻党的教育方针的依据.本学期我担任初中二年级四个班的中国现代史的教学工作.中国现代史,是中国人民在中国共产党的领导下反对三大敌人进行革命斗争取得革命胜利的历史,是毛泽东思想指导中国革     

我对目前学校思想教育中几个問題的看法

目前,在教师和学生中间存在着一些混乱思想。如有些学生不愿参加任何集体活动,连校会和班会都不参加,说是没有兴趣;有些学生不遵守学校纪律,认为请假制度和宿舍规则是“清规戒律”;有些学生对不喜欢的功课不认真学习,得了两分满不在乎,得     

调动一切积极因素 搞好教育革命——学习毛主席光辉著作《论十大关系》的体会

伟大领袖和导师毛主席的光辉著作《论十大关系》是一篇马克思列宁主义的光辉文献。毛主席在这篇著作中，以苏联经验为鉴戒，总结了我国的经验，论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系，提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想和“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”的基本方针。     

古为今用、推陈出新的光辉典范——学习毛主席诗词中用典的几点体会

毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“对于过去时代的文艺形式，我们也并不拒绝利用，但这些旧形式到了我们手里，给了改造，加进了新内容，也就变成革命的为人民服务的东西了。”毛主席的诗词，就是运用和改造旧形式的光辉范例。他老人家把革命的思想内容与古典的诗词形式完美和谐地统一起来，开创了奇伟瑰丽的全新意境和博大恢宏的全     

改革教学必須首先徹底清除資产阶級教育思想——我教“炼鋼”一課的体会

在全民炼鋼的高潮中,我校积極地展开了炼鋼活动。学生紛紛提出有关炼鋼的各种問題,要求解答。我們在学習了党中央和国务院关于教育工作的指示以后,也認識到教学必須与劳动生产結合。因之,决定講“炼鋼”一課。拟訂出教学綱要,准备給学生講如下几个問題:1.鋼在国民經济中的重要性。(講明鋼在工業、农業、国防以及人民的物質文     

试用矛盾论来分析“种内关系”——学习毛主席著作后的体会

种內个体之間的关系問題,是中学同学最感兴趣的問題之一,然却是教师感到最伤腦筋的問題。因你若說种内沒有“斗爭”,則对自然界中实际存在的一些“斗爭”現象,如:雄性动物在繁殖季节时的斗爭;蜘蛛在交配后,雌性个体对雄性个体的殘杀;松林的自然稀疏;作物在过度密植情况下某些个体的死亡等等就很难解释。你若承認种內有“斗爭”,則斗爭的結果又     

在文学研究中树起批判的大旗——談批判地继承文学遺产的几個問題

一我们伟大的祖国是世界上万史最悠久的国家之一。数千年来,由于祖先的勤劳与智慧,创造了灿烂的古代文化,这是一份甚为丰富的遗产,是创造无产阶级新文化的前提之一。正如毛主席在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中所说的:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。……我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵     

关于价值决定的几个问题——学习《资本论》等著作的体会

一、关于生产商品的社会必要劳动时间的含义 弄清楚生产商品的社会必要劳动时间的含义,是正确理解马克思的商品价值决定理论的关键。因为马克思一贯的思想是:商品的价值量只能由生产商品的社会必要劳动时间决定,而不是由个别劳动时间决定。同时笔者认为,正是由于     

对“对自由市場性質問題的初步分析”一文的几点意見

“教学与研究”1957年第5期发表了孟振虎同志的“对自由市场性质问题的初步分析”一文。访文概括出目前我国自由市场的四个特点,并根据这些特点得出目前我国的自由市场是国家资本主义性质的市场这一结论。我不同意孟振虎同志的这一结论和该文中的若干分析;现在提出来和孟振虎同志商榷。 (一) 孟振虎同志在文章的开头首先强调指出:“我们现在所要研究的问题,不是研究整个国内市场的性质问题,而是研究整个国内市场的一角、即作为计十划市场补充形式的自由市场的性质问题,这一点,在我们即     

夸美纽斯对几个重要教育問题的主張——紀念夸美纽斯誕生365周年

世界和平理事会今年号召紀念七位世界文化名人,中世紀捷克斯洛伐克教育家楊·夸美紐斯是其中之一。夸美紐斯的教育学說里有許多东西是值得我們教育工作者学習和研究的,这里仅發表兩篇介紹他的学說和生平的文章,供演者参考。     

对“阶级、国家、革命”一章中几个基本范畴的理解

社会基本矛盾的运动发展,社会形态的变革,在阶级社会中是通过阶级斗争、社会革命和国家政权的更替实现的。对阶级、国家和革命的一般问题及其发展规律作出科学的回答,是正确理解几千年来的文明史和当今世界上一系列重大社会问题和社会现象的关键。历史唯物主义是研究社会发展一般规律的。但如果撇开阶级、国家和革命等问题,完全离开阶级社会发生、发展和灭亡的规律性,是不能说清全部人类历史发展的一般规律的。从整个人类历     

干部人事制度改革中几个问题的思考——学习《邓小平文选》体会

本文通过学习《邓小平文选》,结合具体的工作实践,对现行的干部人事制度改革提出了三方面建议:确立与效益性相适应以致绩论英雄的用人机制;引入与竞争性相适应,充分体现激励作用的竞争机制;建立与法制性相适应的科学保障机制。     

多给一些理解、宽容和关爱——对后进生进行教育的几点体会

新世纪的教育,应该是以面向全体学生的教育。而面向全体的基本要求,就是要求教师切实关爱每一个学生,使“好学生”、“中等学生”和所谓的“差生”“、后进学生”都在原有的基础上得到充分发展,得到新的提高。下面就如何对后进生进行教育问题谈几点体会。一、要承认学生的个性差异每个少年儿童都有不同的先天素质和后天生活环境,都有自己的爱好和长处。学生的差异不仅指考试成绩的优劣,还包括生理特征、心理特质、兴趣爱好等各个方面表现出来的不同特点。应当说,实际上并不存在所谓“差生”。曾经是后进生,不一定将来就是一无所成。作为一名…     

多给一些理解、宽容和关爱——对后进生进行教育的几点体会

新世纪的教育，应该是以面向全体学生的教育。而面向全体的基本要求，就是要求教师切实关爱每一个学生，使“好学生”、“中等学生”和所谓的“差生”、“后进学生”都在原有的基础上得到充分发展，得到新的提高。下面就如何对后进生进行教育问题谈几点体会。     

办好广播电视大学的几个问题——学习李鹏同志对电大工作指示的体会

国务院副总理兼国家教委主任李鹏同志对中国的电视教育,对中国广播电视大学的发展极为关心和重视,并作过许多重要的指示,仅在最近一段不长的时间里,又多次发表讲话和题词。一九八六年九月八日,为“广播电视大学一九八六届毕业典礼暨表彰大会”题了词。一九八六年十月在祝贺“中国教育电视”正式播出的讲话中对发展广播电视教育的重要意义作了深刻论述。一九八六年十二月六日在视察山东烟台广播电视大学时,对电视大学办学方向等许     

坚持改革开放不动摇、引领教育装备行业科学发展——学习《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》体会

中共中央宣传部下发的<六个"为什么">一书,以鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理,全面准确地阐述了我们党和国家应当坚持的指导思想、发展道路、政治制度、政党制度、经济制度、发展方向等六个方面的重大问题,这些问题既是关系困家发展前途命运的根本性问题,也是非常重要的重大理论和现实问题,更是引领我国教育装备行业科学发展的重人问题.     

坚持改革开放不动摇、引领教育装备行业科学发展——学习《六个“为什么”对几个重大问题的回答》体会

中共中央宣传部下发的《六个"为什么"》一书,以鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理,全面准确地阐述了我们党和国家应当坚持的指