新年，说不完的快乐

正哈哈,咱们日思夜盼(pàn)的新年终于到来啦!瞧,南宁市西乡塘区大塘小学二(1)班和二(2)班的小朋友们乐得合不拢(lǒnɡ)嘴,因为新年里的高兴事太多啦,真是说也说不完呢。下面他们就要跟咱们盘(pán)点一下新年中的几个"最"——雀儿姐姐:过新年,当然离(lí)不开各种各样的美食。瞧,一说起这个话题,咱们的口水都要流出来了。刘兆奇:最让我流口水的美食是饺(jiǎo)子,因为妈妈在馅(xiàn)里放了韭(jiǔ)菜、猪肉和蘑菇(móɡu),真是好吃极了。     

读·想·说·议(小学语文第六册)

[教例]:小学语文第六册<荷花>二、三自然段. (前面,初步学习了第一自然段,黑板上已板书"我去看".) 一、读 师:请轻声读2、3自然段,用"-"勾画写叶的句子,用"波浪线"勾画写花的句子.[板书:叶、花)     

我的家乡最美之钦州

正上一次,咱们欣赏(xīnshǎnɡ)了首府南宁的风光和风土人情,"品尝(chánɡ)"了南宁的特色美食。现在咱们来到了美丽的海滨(bīn)城市——钦州。那么,钦州又有哪些让人流连忘返的美景和垂涎欲滴(chuíxián yùdī)的美食呢?快来听听钦州市第一小学二(1)班、二(2)班、二(4)班和二(6)班的小朋友们的介绍吧。     

刍议《女娲造人》的想像

一、选择题 1.下边加点字注音全对的一项是【 】 A.女娲(wa) 寂寞(j1) 莽莽榛榛(zh6n) B.澄澈(d台ng)幽光(y6u)神通广大(sh台n) C.灵敏(№)绵延(mi6n)泥点溅花(帕n) D.掺合(chan)搅成(ju蓟捏成人儿(ni邑) 2.下边加点词语解释有误的一项是【 】 ’ A.女娲行走在这片莽莽榛榛(草木丛生的样 子)的原野上。 B.澄澈(清亮)的池水照见了她的面容和身影。 C.她本人已经疲惫不堪(能忍受)了。 D.她想出了一个绝(绝对)妙的创造人类的 方法。 3.下边句子中没有错别字的一句是【 】 A.应该添一点什么东西进去,让它生气篷勃 起来才好。 B.她就顺手从池…     

麻雀作文(第九课)

[听我讲讲]句子添声作文活亲爱的小朋友,除了给句子添色、添状外,还要添声。什么是添声?就是用句子描述眼前所听到的人物、动物、物品以及自然界发出的声响。如:“青蛙蹲在碧绿的荷叶上唱歌。“这是没有添加声响的句子。把它改成:“青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱呱呱地唱歌。“这一来,就成了添加声响的句子。它能使读者感到如闻其声,如临其境,句子也就更加生动、形象,更加传神。     

问题设计要指向教学的核心价值

在一次优质课评比中,有位老师执教宗璞的《紫藤萝瀑布》一文,课堂上讨论的主要问题有:(1)课文围绕"花"写了哪些内容?思考后在下列横线上分别填上一个字,以概括文章内容。花,__花,__花(2)找出文中表现作者情感变化的句子,思考作者的感情是怎样变化的。(3)阅读1—6段,思考作者是从哪几个方面描述紫藤萝花的。(4)选择你最喜欢的句子或段落赏析,要求按"我最喜欢的佳句是     

让你的文章“景”上添花

有很多同学反映最怕写景.今天给大家介绍四招,让原本优美的风光在咱们笔下“景”上添花. 让观察成为写景的“先遣部队”     

麻雀作文(第八课)

[听我讲讲]句子添状作文真亲爱的小朋友,除了给句子添色外,还要添状。什么是添状?添状就是用语言文字对事物的性质、形状加以准确的描摹(mó),使事物的特征鲜明地显示出来。比如:小蜗(wō)牛的眼睛从头部伸出来,这一句子中     

马年游园会

正今年轮到马族(zú)当家了。一大早,小马蹬(dēnɡ)蹬就好奇地问妈妈。妈妈,咱们家族今年举办的游园会都有什么精彩的活动呀?活动多着哩!而且还很有咱们家族的特色。你跟我一起去逛(ɡuànɡ)逛吧!活动一:开眼界,认识"马"字的演(yǎn)变。你会按笔顺写一写"马"字吗?     

福气娃娃钥匙包

正小朋友,平常咱们手里拿着一串钥匙,碰(pènɡ)碰撞(zhuànɡ)撞的,是不是很不方便,也不美观?要不,咱们亲自动手做一个钥匙包吧,让钥匙拥有一个可爱又温馨的"家"!准备材料:各种颜色的不织布、笔、硬纸片、剪刀、热熔(rónɡ)胶、丝绸(chóu)绳、钥匙圈、棉花、针、线。     

遣词造句有妙法

同学们,遣词造句是写作文的奠基石.遣词造句的能力主要体现在"通达"上."通达"也就是"文从字顺",就是写出来的词和句子能表达自己的意思,不走样,别人看了也能理解,不至于产生疑问."通达"还要做到用词准确,句子通顺,能连句成段,连段成篇.     

低年级口算习惯与能力策略的研究

低年级的口算习惯与能力的培养应从这四个方面着手:一是从"勤"字上下功夫;二是从"实"字上打基础;三是从"巧"字上花心思;四是从"活"字上动脑筋.     

中考句子排序五法

句子排序题,能考查学生在具体语境中运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力,能综合考查学生的语言组织能力、句子理解和分析能力,所以,近几年颇受中考命题者的青睐。那么,怎样合理、快速地排列句序呢?其方法有五:一、时空顺序法时空顺序包括从古到今、从早到晚、春夏秋冬、上下左右、东西南北、从上(下)到下(上)、从远(近)到近(远)、从内(外)到外(内)等,排句序时,我们可以根据句子中表示时间(空间)的词语来排列句序。例如:填入横线上的句子顺序是:扬州确实是个文化名城。(1)唐代的石塔寺闻名遐迩。(2)西汉的广陵墓规模宏大。(3)清代的盐商大宅院古色古香。(4)至今还在流淌的大运河璀璨夺目。做此类题就可采用时间顺序法。根据(1)句中的"唐代",(2)句中的"西汉",(3)句中的"清代",(4)句中的"至今",可以排出其句序为(2)(1)(3)(4)。     

小学毕业生学业考试语文试题(二)

一、读拼音写词写句子。(6分)jìjiào xún huàn xuàn rǎn()()()bǎo hùdìqiúde shēng tàihuán jìng yào cóng wǒzuòqǐ。()二、你的慧眼肯定能识得排错的字,请在括号中补充上正确的,再将它们分成两类。(4分)舍巳为人()烈火朝天()急风爆雨()光采夺目()临危不具()斗志昂杨()1.写人的:2.写景的:三、先在句中的错别字下面画上横线,再把正确的字写在括号里。(5分)1.我们要克苦学习,征取好成迹。()2.为了长大健设祖国,我们从小必需锻练好身体。()3.真贵的花草不荣易养活,看着一颗好花生病要死是件难过的事。()四、用下面的多音字…     

《伞花》(第二课时)教学设计

一、课前谈话 ,引入新课这节课我们继续学习《伞花》。 (投影出示 )课文是怎样描写美丽的伞花的呢 ?请同学们读课文 ,划出描写伞花的句子。二、阅读课文 ,理解词句１．找到描写伞花的句子了吗 ?读一读。(投影出示Ａ．一会儿 ,校园里开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的……Ｂ．回家的路上 ,又开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的…… )(１)说说这两个句子的相同点与不同点。(２)“一会儿”是什么意思 ?“又”呢 ?它们在文中还有什么作用 ?阅读课文后再讨论。(３)用赞美的语气朗读句子。２．校园里为什么会开出这么多伞花呢 ?朗读第二句。３…     

舌尖上的校园

正"舌尖上的校园"活动开始啦!一年级的彤(tónɡ)彤拿出自己最喜欢的美食参加比赛(sài)。每类美食,每个评委(wěi)至少要拿到一个。请问彤彤准备的食品够吗?要想知道够不够,咱们先来给食品分分类,再比比看。     

上海交通大学子弟小学期末试卷

一、单项测试。(一)看拼音写汉字。fēn"tiáo yǔshùn()miàn miàn xiān"qù()xǔxǔrúshēn"()shén cǎi fēi yán"()(二)默写古诗《望湖楼醉书》。(三)我们学过《桂林山水》一文,知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。桂林的山真秀啊,________________________________________(四)写话:如果你在体育场里看见了刘翔大哥哥,想请他参加学校组织的“体育节”活动,你会怎么和他商量?写几句商量的话。(30字以上)_________________________________________________________二、综合训练。(一)阅读。勇气19世…     

不一样的苍蝇拍

不奇怪的还进不来呢!荨猎杀(lièshā)苍蝇拍。不仅要打死苍蝇,还要看你有没有准头。如果苍蝇死在了中间的红心上,恭喜(ōn xǐ),你是个高手了。荩看杀苍蝇拍。看见苍蝇拍上的脸了吗?咱们不花力气打苍蝇,用眼神杀死它。不一样的苍蝇拍     

打扮新家

小兔子的新房装修好了,你看看他还需要什么,帮他添上并给新房涂上漂亮的颜色吧,小兔子看了一定会喜欢的!(发展手部精细动作,培养美术能力)     

充分利用录像课培养学生的英语交际能力

一、交际能力的概念 "交际能力"的概念首先由海姆斯(Hymes)于1972年提出.他认为,"交际能力"不仅指能使用语法规则组成语法正确的句子,而且知道何时、何地、向何人使用这些句子.海姆斯的"交际能力"概念中的'能力'包含了知识与技能以及其他在特定情景下正确运用语言的能力.