高校生态伦理教育途径探索

随着经济的发展,生态问题已经是全世界关注的问题,大学生作为社会的建设者和接班人,他们的生态道德观将会影响社会未来的发展。本文分析了大学生生态伦理教育的必要性,并探索出高校生态伦理教育的途径。     

高校开展会计职业道德教育的内容设计及途径探析

我国的会计职业道德教育主要包括两个层次：一是对在职会计人员所进行的职业道德教育,即对会计人员的继续教育;二是对潜在会计人员的职业道德教育,即会计学历教育,也称岗前道德教育,主要是指对高等院校会计专业的学生进行会计职业道德教育,使学生在校期间就开始学习和了解会计职业道德理论、规范,培养职业道德情感和观念。本文所要探讨的是后者：会计学历教育一高校会计职业道德教育,即为了使高校会计专业的学生在毕业后能履行会计职业道德义务,遵守会计职业技术道德规范,而有目的、有组织、有计划地对高校学生进行的相关教育活动。     

浅议建筑节能的内容及实现途径

文中介绍了建筑系统节能的要点及措施。     

高校生态道德教育创新

生态道德教育是新一代高校生必须接受的一项重要思想课程,是生态文明不可缺少的部分。为了加强当代大学生正确的生态文明观念和生态道德意识,从而达到人与自然协调发展的目的,各个高校应积极开展生态道德教育教学。其现实性还在于促进了大学生的全面发展,是大学德育教育的新模式,符合落实科学发展观的基本要求。生态文明教育不仅能提高高校学生生态道德责任感,而且有助于学生养成很好的生态道德行为习惯,通过生态道德教育培养学生的生态化意识、行为和强烈的社会责任感,实现人与自然的统一和谐,从而促进社会的全面进步与发展。     

高校就业指导的内容及其工作体系完善探讨

当前,我国市场经济将蓬勃发展,社会环境也产生了巨大的变化,随之而来的是我国高校的就业方向的变化。在这样的历史条件下,我国高校的就业指导的内容,以及工作体系也亟待转变,以适应社会对人才的需求。本文主要对高校就业指导的内容进行了重新阐述,并且针对指导内容的落实对工作体系的完善提出了具体的解决途径。     

试论生态修复的途径

面对紧迫的生态环境保护压力,我国在全力抑制生态恶化的同时,应该采取更为积极的态度和做法,将生态修复列为建设生态文明的重要内容,因地制宜地开展生态修复工程,在生态环境总体上不进一步恶化的基础上,谋求部分生态恶化地区生态环境的逐步好转。     

论科技期刊网络化的内容与途径

实现科技期刊网络化,缩短出版周期,是提高科技信息传递效率和质量的重要方式。文章提出我国科技期刊网络化的内容与实现途径。     

我国开展生命教育的内容及实施途径探索

当前,我国普遍存在忽视生命存在的现状。生命教育亟待推广,我国可在借鉴台湾已成型的生命教育课程的基础上,探索实施生命教育的有效途径,加强大、中、小学生命教育师资的培育,积极开展大、中、小学生命教育研究。     

数学教学中素质教育的内容与途径

如何把素质教育贯彻于数学教学之中,使之能够为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题.本文就数学教学中素质教育的必要性、基本内容与有效途径作了初步探索.     

论大学生思想道德体系的构建与教育途径

当代大学生思想道德体系的构建必须以培养和造就“四有”新人为目标,以社会主义市场经济和改革开放的客观需要为导向,以中华民族优秀传统美德和革命传统为基石,以法制和道德约束为手段,坚持继承、借鉴、改造、创新的原则。大学生思想道德教育的途径主要是用邓小平理论武装大学生的头脑,进行“三德”教育,把传统美德与现代精神有机结合起来,培养面向世界的大学生。     

论图书馆伦理的内容体系

图书馆伦理的内容体系包括以下四个层面：①图书馆管理者与领导者之间的伦理关系；②图书馆管理者与被管理者之间的伦理关系；③图书馆领导者或管理者之间的伦理关系；④馆员与读者之间的伦理关系。     

滨州生态文明建设途径探讨

党的十八大报告独辟专章集中论述了生态文明建设问题,明确指出了生态文明建设的定位、意义、方针和目标,这些论述和部署,既丰富和完善了中国特色社会主义理论体系,也将生态文明建设摆上了前所未有的战略高度。本文对照生态文明建设的战略部署,在对滨州市生态文明建设的现状认真分析的基础上,探讨了当地生态文明建设的途径。     

智慧社会驱动的图书馆信息生态框架体系重构

【目的/意义】图书馆信息生态在智慧社会建设中面临的机遇与挑战并存,从不同维度驱动其框架体系的重构,维护图书馆信息生态系统的平衡与稳定。【方法/过程】从静态与动态双重维度重构图书馆信息生态框架体系,形成动静结合的综合性内容框架体系结构。同时,基于整体性、自组织性、适应性、关联性和系统性视角进行分析,揭示各构成要素的相互作用机理。【结果/结论】图书馆信息生态框架体系是基本要素和动态要素的有机结合,基本要素包括信息主体、信息本体、信息环体、信息介体、信息链体和信息控体等六方面基本内容,动态要素包括信息流、信息圈、社会计算和知识自动化等四方面动态内容。基本要素与动态要素不是孤立存在的,它们在相互联系、相互影响、相互交融和相互制约中不断调整与适应,建立新的稳定结构和状态。     

信息安全管理的概念与内容体系探究

本文分析、界定信息安全管理的概念,包括信息安全管理的内涵、外延以及与相关概念的关系,进而系统分析信息安全管理的内容体系,以期规范与促进信息安全管理的问题研究、学科建设、课程教学与具体实践.     

广西农村房屋建设生态途径的探索

农村房屋由于量多面广且接近自然,在生态化上有着得天独厚的优势,而农村房屋的生态化对改善全球生态环境有着不可估量的价值和意义。文章通过分析广西农村房屋建设现状存在的主要问题,摸索了建设农村节约环保型房屋的生态途径,并结合实例探讨了一套适宜于地方推广应用的农村房屋建设生态策略。     

基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价体系的研究

本文运用耐度定律、花盆效应、生态位理论等教育生态理论对高校教师课堂教学的评价目的、评价主体、评价机制等进行了分析,研究确立了构建高校教师课堂教学评价体系的原则及应注意的事项。采用文献研究法、德尔菲法等研究方法,构建了基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价体系。     

中医药院校创新创业教育生态体系建设研究

中医药院校创新创业教育对于服务国家战略需求、中医药教育创新发展和创新创业型人才培养具有重要意义,本文科学分析当前我国中医药院校在创新创业教育中存在的问题,结合中医药院校的专业特色和学生的实际特点,从创新创业教育的文化体系、教学体系、协同育人体系入手,探索构建"融合、开放、协同"的中医药院校创新创业教育生态体系.     

美国高校国家安全学科体系架构与专业内容研究

[研究目的]国家安全学学科建设与人才培养是贯彻落实总体国家安全观的重要内容,研究美国高校国家安全学科体系架构与专业内容,为我国国家安全人才培养提供借鉴与参考。[研究方法]运用扎根理论的编码方法对美国高校涉及安全问题的学科专业进行梳理分类,筛选出与国家安全密切相关且以安全为教育核心的学科专业,统计性描述整体框架与核心学科的专业内容。[研究结论]美国高校涉及国家安全问题的专业学科主要分为国际安全、国土安全、经济安全、军事安全、科技安全与社会安全六大安全门类;国土安全与应急管理专业的校际分布具有显著的地域特征;跨学科人才培养成为美国高校国家安全教育的重要趋势;美国国家安全专业具有显著的国际性倾向。     

城市生态规划的原则程序与内容探讨

城市生态绿地生态规划,要坚持整体性原则、遵循自然的原则、坚持以人为本的原则、坚持可持续发展原则、生态质量与美协调发展的原则、可操作性和经济性原则。本文主要阐述了城市生态规划的程序与具体内容,通过制定城市规划、规范和引导城市生态系统高效和谐发展,推进城市生态规划建设。