高职院校学生应注重心理教育

高职院校必须注重学生的心理教育,探索学生心理变化,只有这样才能培养出适应社会主义现代化的高素质人才。     

习惯 理想 责任心 持之以恒——对高三教育教学工作的心得体会

所谓"亲其师而信其道",就是在理想追求上,教师应该时时处处为学生做好榜样,成为学生心目中的偶像,也只有这样,教师对学生的理想教育才能成功,理想才能化为学生的实在行动。     

发挥专业理论课在职业院校教学中重要作用的思考

目前的职业院校中,存在着重视技术教育忽视理论教育的情况,这严重阻碍了学生的全面发展。在职业院校教育中,除了注重传授学生的基本技能之外,还要注重专业理论知识的传授,只有这样,才能让学生将技术知识融会贯通,提高学生综合素质。本文主要分析了职业院校中专业理论课的重要作用,并对如何发挥其重要作用作了分析。     

如何建立良好的课堂气氛

建立良好的教学气氛需要师生的共同努力.特别是高职院校的学生要充分调动其学习的积极性、主动性,多鼓励引导,少批评教育,注重培养学生的学习兴趣和信心,只有这样才能使英语课活起来,使学生真正动起来.     

浅谈中职体育教育中如何培养学生的意志品质

中职教育,除了对学生进行基本的理论和实践技能教育,德育教育也是日常教学的重点,只有这样才能给国家和社会培养合格的基础性技能人才。我们在日常教学时,应该注重学生品质和意志的培养,这样才能让我们的学生变得更加的有毅力,也具备基本的职业道德和社会公德,这样的人才是我们想去培养的。体育教育,除了帮助学生锻炼身体,也可以去培养他们的品质和意志,这样才是发挥了体育教育的作用,老师在日常教学时应该注意,注重学生意志和品质的培养,帮助学生更好地进步和发展。本文主要针对中职体育教育中如何培养学生的意志品质,提出了几点自己的看法。     

“百尺高台,起于垒土”——谈小学生的养成教育

良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要.养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最“实”的基础部分,也是教育的“质”的指标.抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质的目的,促进其终生发展.     

浅谈新课程背景下的初中体育与健康

教师要实施好新课程背景下的体育与健康教育教学,只有领悟好新课程标准,运用理论来指导教学实践;只有转变教学观念,树立以人为本的教育思想;只有把握好教材,注重学生个体差异;只有学生注重评价的多样性,激发其体育训练的兴趣,才能促进学生全面、健康、可持续发展。     

对学校德育工作的几点思考

中小学教育是我国的基础教育，而抓好学校德育工作就成为实现“以德治国”的基础工程。要抓好这一工程，我们必须增强德育课的实效性．注重培养学生的辨别力和优化育人环境，同时重视师德建设和对学生的严格要求与强化管理．只有这样才能使德育工作落到实处。     

论幼师专业的舞蹈教学

舞蹈课在幼师教育中占据重要地位,幼师专业的舞蹈教育要依据学生情况制定教学方法,注重知识结构,素质培养以及强调课程的体系化和互动作用,淡化局部,优化整体.这就要求在教学上更注重课程的设置,教材的选编等多方面的综合优化.只有这样,才能培养一专多能的复合型人才,才能适应社会各阶层的需求.     

现代教育技术与课堂教学整合问题的思考

现代教育技术与课堂教学整合已成为学校提升教学质量的重要手段。但在现代教育技术与课堂教学整合的过程中，应着重考虑其特性，考虑其应用的条件，只有这样，才能有效地发挥其促进学生进步成长的作用。     

基于学分制的学生教学过程参与度的研究

在高等职业教育实施学分制教学管理模式的前提下,文章探讨了如何提高学生在教学过程中的各个环节的参与度.只有注重学生参与度的培养,才能使学生成为适应社会发展的人才.     

现代教育技术与课堂教学整合问题的思考

现代教育技术与课堂教学整合已成为学校提升教学质量的重要手段。但在现代教育技术与课堂教学整合的过程中，应着重考虑其特性，考虑其应用的条件，只有这样，才能有效地发挥其促进学生进步成长的作用。     

加强学生养成教育的几点做法

养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的基本部分,也是教育的"质"的指标.抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终身发展的目的.多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以下几个方面入手:     

激发小学生语文学习兴趣的策略

在小学语文教学中,学生只有对语文学科产生浓厚的学习兴趣,学生才能主动学习,才能把学习当作一件乐事。只有建立在兴趣之上的学习,才会使学生的注意力最集中,思维最活跃,学习效率最高。因此,在教学中教师都非常注重学生学习兴趣的培养与激发,注重学生学习积极性的调动,只有这样学生才能乐于学习,不再觉得学习是一件苦事,才能真正享受学...     

源于生活，回归生活--浅谈小学英语课堂情境化创设

教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。新课程理念特别强调学生与生活的联系，注重学生思维、情感、行动的整合，要求把课堂内容与学生的日常生活联系在一起，达到学以致用。     

对素质教育的再思考

在素职教育发展的前提下,要提高学生的学习能力,就得培养学生的学习兴趣,锻炼学生的学习积极性,让学生在学习中体会到学习的乐趣,从而提高学生的自信心,让学生在快乐中学到知识,在教育减负的同时,着力加强学生品德意志的锻炼,注重减负与承压的关系,只有这样才能实现素质教育的价值,才能使素质教育健康向上发展。     

校长的境界、心界和眼界

素质教育是新世纪人们对教育的价值追求,是对新世纪所需人才的教育培养模式的追求,也是对当前应试教育之弊深恶痛绝的一种教育理想的追求。素质教育就是造就自主、和谐、特色、持续发展的人,它对学校教育提出了新的要求:只有享有平等的地位和足够的尊重,唤醒并开发了沉睡的潜能,给予了自我学习、自我管理、自我评价的机会,学生才能成为一个自主发展的人;只有注重学生的全面提高,认知、技能、情感、态度等各方面共同发展,学生才能成为一个和谐发展的人;只有关注学生的生活世界,关注学生的独特需要,学生才能成为有特色发展的人;只有关注学生的学习动机、对待学习的态度,注重学生学习方法和能力的养成,学生才能成为可持续发展的人。应对素质教育的要求,校长的能力和水平很重要,必须要有高超的境界、平和的心界和宽广的眼界。     

浅论小学语文教学的语言艺术

教师语言教育作用的发挥同教师个人威信有直接联系.它很大程度上取决于教师的言行一致.教师不仅在业务上要精益求精,而且要在思想、道德、情操等各方面全面提高自己的修养.只有这样,教师才能成为学生心目中的榜样,其语言的教育作用才能得以充分发挥.     

历史教学与学生创新思维能力的培养

在当今教育改革的浪潮中,创新教育是在知识经济时代提出的一种新的教育观念,其核心任务就是提倡探究学习,强化创新意识,注重发展学生的求异思维。这就要求教师在历史教学实践中培养学生独立思考、勇于创新的历史思维能力,把教育理论与教学实践相结合,教师的主导作用与学生的主体作用相统一,学生的刻苦学习与兴趣学习相结合,只有这样,才能达到培养学生创新思维能力的目的。     

教育信息化与教师角色的转换

教育信息化给传统教育带来了深刻变革。教师作为教育教学活动中的主体 ,在变革中其传统角色遭遇挑战 ,其权威、功能、教育使命和与学生的关系将发生现代化转换。教师只有不断完善自己的知能结构 ,完满其人格品质 ,强化终身学习的意识 ,注重对学生的人文关怀 ,才能顺应教育现代化的要求 ,成为现代社会中合格的新型教师。