插上科学的翅膀飞

<正>张老师：同学们,你们一定听说过“科技改变生活”这句话吧。祖国的发展离不开科技,今天咱们就来聊聊关于科学的那些事儿,写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来吧！阿呆：什么是科幻故事？文君：我知道！科学加上幻想,并将故事融入其中。张老师：是的,简单来说,科幻故事以科学知识为基础,通过合理且大胆的想象,具体地展开故事情节。阿呆：这样的文章怎么写呢？     

插上科学的翅膀飞

<正>习作要求想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?让我们写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来。习作指导故事要素交代清楚吴老师:同学们,在本单元的学习中,作者叶永烈告诉我们《真理诞生于一百个问号之后》,作者冯至带领我们解开《表里的生物》之谜,美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫用神奇的想象带我们畅游未来……这节课,     

插上想象的翅膀——如何写好想象力作文

一技想象力作文,就是作者根据已有的知识和生活经验,借助一些写作手法,超越生活实际,来表达自己的思想情感.其写法大体上包括错位想象、推测想象、比拟想象和跨越想象.1.错位想象.人生是一个大舞台,一个人在社会生活中,扮演的角色各不相同.如果在作文中改换一个人的身份和地位,让他变成与原来完全相反的另外一个人,那么一定也可以演绎出一个个新的天方夜谭.     

知识让想象插上翅膀——如何写想象作文

一提起想象作文,同学们都很开心,因为自己可以像个魔法师一样,可以随意让动物开口说话,可以有飞翔、穿越、缩小、变大、呼风唤雨等超常的本领,可以从事科学家、发明家、美食家、设计师等自己向往的职业。总之,在想象作文中,只要你够胆量去想,没有你办不到的事。可是,有些同学的想象作文     

如何写科幻作文

随着科技的高度发展,电脑网络的日趋普及,各种高科技和新奇的科学幻想,时时冲击着学生的大脑,孩子们的想像欲望空前高涨。而童话故事、寓言故事、     

探寻科幻之径 采撷科幻之花——《插上科学的翅膀飞》教学实录及评析

<正>课前互动师:同学们,课前咱们先玩个连词成句的游戏,怎么样?我点“开始”键,你们喊停我就停。(生喊停,课件定格:3021年,我的班主任在火星游泳。)(生纷纷大笑)师:这位同学笑得最开心。我想采访一下,你在笑什么?     

插上翅膀去飞

光阴的颜色总是浅浅的,在无数次学校与家的往返中,我终于踏上了初中的列车。我不知道沿途的风景会是怎样．也不知道终点站是草原还是沙漠。只记得许多人曾告诉我：插上翅膀去飞吧!     

六下第五单元：插上科学的翅膀飞

<正>审题要点分析进行一次天马行空的科学幻想,是一件激动人心的事情。有的幻想就在行动中变成了现实,有的幻想却在行动中像泡沫一样破灭。不过“幻想总把破灭宽恕”,只要大脑存在,人类是坚决会把幻想坚持下去的。这也是人类的乐趣和伟大之处。一、了解科技进展科学幻想,是建立在科学原理、科学技术基础上的幻想,它有实现的可能性。如凡尔纳的科幻作品中出现了电视、导弹、飞机等当时不存在的物品,并幻想了人类登月旅行的壮举,而这些在今天都已经变成了现实。所以,     

精于“推敲”，为写插上飞的翅膀

“推敲的故事”启示人们写诗、作文要善于斟酌字句，使所用词语更加准确、传神。文质兼美的课文内容，妙笔生花的字词句段。精妙绝伦的文本构思，细细推敲。仔细琢磨。无不引人深思，启人才智。倘若因“课”制宜，搞一些模仿性的迁移训练。读写结合．学以致用，长此以往。在阅读中品词赏句，在感悟中积累表达．我想一定会唤醒学生萌发写作热情。带来创作的灵感。     

为幻想插上科学的翅膀——“科幻辅助教学法”初探

理智告诉笔者,在教学中导入科幻的目的,是为了培养学生对物理学科乃至整个科学的兴趣,激发其学习热情,而非造就科幻作家。     

音乐——为作文插上想象的翅膀

音乐是一种奇妙的语言。人们在享受它带来美感的同时,总是插上想象的翅膀尽情地遐想。"能写简单的纪实作文和想象作文,内容具     

音乐——为作文插上想象的翅膀

音乐是一种奇妙的语言。人们在享受它带来美感的同时,总是插上想象的翅膀尽情地遐想。“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实”这是《语文课程标准》对学生的要求,同时指明教师要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。近几年来,我们不断探索、不断创新,把音乐和作文巧妙地融合起来,让作文与音乐联姻,激发学生的情感,激活他们的想象。     

让作文插上想象的翅膀

重视培养学生的创造力和想象力,有利于切实提高学生的作文能力。本文对如何培养学生的想象思维进行了如下探讨。     

给作文插上飞翔的翅膀

写作能力是评价学生语文素养的重要方面。在作文教学中,培养学生的写作能力是一项极其重要的教学任务。然而,学生怕写作文是当前作文教学中令人尴尬的现象。从小学到中学,许多学生＂谈作文而色变＂。学语文难,难在写作文。作文难道就真的这么令人害怕吗？答案是否定的。作为语文教师,有必要研究作文教学,让学生想写作、     

给作文插上想象的翅膀

怎样把作文写得更好呢许多同学都会这样问自己,都会为此而烦恼。答案并不是唯一的。不过,每一个答案都会令你的作文从某一个角度增添色彩!     

给作文插上创新的翅膀

江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新能力的培养是素质教育的灵魂。为了培养学生的这种创造性思维能力,我们在作文教学中做了一     

让作文插上网络的翅膀

多媒体网络作文它不是人们通常想像的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具,具体一点来讲,它是以现代教育思想为指导,以多媒体网络为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式。计算机网络技术为小学作文教学活动和学生习作活动提供了前所未有的、优越的硬件支持,从根本上改变了作文教学,多媒体网络作文与传统作文相比有其无可比拟的优势,主要表现在以下几个方面: