浅析业余体校教练员的职业心理与管理

一、选题依据在中国行为科学学会成立大会上,袁伟民同志指出:“运动队的管理和指挥,也可以借鉴行为科学,重视和加强运动员与教练员的心理、行为研究。”这就向体育界提出了一个新课题。对少年的运动训练单有科学与技术还不等于成就,只有当它们与有效的     

业余体校教练员目标管理初探

目标,指要达到的境地或标准,对个人行为有很大的影响。对业余体校教练员实行目标管理,也就是对教练员的工作任务确定具体的量化标准,并对其完成任务情况按期进行考核评定,根据考核结果予以奖励兑现。这种管理方法既符合行为学家“动机、激励与效用”原理,也适应岗位责任制管理要求,又易于为广大业余体校教练员所接受。 对业余体校教练员实行目标管理,使教练员奋斗有目标,办事有要求,训练有动力,考核有指标,功过有奖罚,就能充分调动其积极性,取得较好的管理效果。反之,就会处于比较被动的局面,从而严重影响业余训练成效。 近…     

怎样当好业余体校教练员

业余体校是培养体育人才的基地,教练员肩负着为祖国培养和输送人才的重任,首先必须明确本职工作,建立起光荣感,提高事业心,这样才能脚踏实地订好计划,想出一套较完善的管理和训练的好办法,为整个教练工作提供先决条件.教练员首先应把选苗工作看做是训练的前提,有了好苗,就有成功的希望,如果忽视了这一点,就会事倍功半。然而,选苗工作,必须不辞劳苦地深入各校,还要把选苗的意图同家长通气。事业心强的     

业余体校冰雪项目教练员应具备的职业素质

业余训练是竞技体育的基础,少年儿童冰雪运动教练员是冰雪运动业余训练的核心,其职业素质不仅关系到自身的执教能力和水平,而且对少年儿童冰雪运动员的成长及训练有着重要而深远的影响。从适应当今社会的要求出发,阐述了少年儿童冰雪运动教练员应具备的思想政治素质、职业道德素质、专业素质、身体素质、心理素质和能力素质等职业素质,旨在为建立一支思想觉悟高、执教能力强的高水平少年儿童冰雪运动教练员队伍提供借鉴,从而促进我国冰雪体育事业的可持续发展。     

辽宁省业余体校教练员现状分析

随着竞技体育改革的不断深入，青少年业余训练和管理体制等方面的改革，已经成为竞技体育改革的重要环节。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法，对辽宁省青少年业余体校教练员的现状进行了调查与分析，以期对辽宁省青少年业余训练的发展起到促进作用。     

谈业余体校青年教练员的培养

在举世瞩目的第26届奥运会上,我国健儿夺得16枚金牌、22枚银牌和12枚铜牌,一批教练员被推到了前台,他们中的年轻人引起了社会的普遍关注。年轻教练是跨世纪的人才,是我国竞技体育未来十年二十年的中坚。金牌运动员源于金牌教练员。教练员的素质高低,将直接关系到运动员的成长，关系到我国竟技体育运动水平。     

江苏省业余体校教练员职业倦怠状况调查

以文献资料、问卷调查为主要研究方法,对江苏省业余体校教练员的职业倦怠状况进行调查。研究发现江苏省业余体校教练员存在职业倦怠较为严重,并体现出女性教练员职业倦怠状况教之男性程度为高,低职称级别教练员职业倦怠高于高职称,高学历教练员高于低学历教练员的特征。研究提出了：树立以人为本的教练员管理模式,为教练员的提高素养创造条件和完善教练员激励机制等发展对策。     

浙江省业余体校教练员人力资源结构特征分析

培养和造就一支高水平的教练员队伍,是浙江省各级各类体校可持续发展的一项重大战略任务,研究运用文献分析法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法,以舒尔茨的现代人力资源理论为依托,从人力资源的数量和质量两个维度,分析了当前浙江省各级各类体校教练员人力资源结构特征,并提出了浙江省业余体校教练员人力资源结构中存在的问题。     

论业余体校教练员科研水平的提高

随着社会和经济的发展,人们对教练员的评价已不仅仅局限在训练和比赛方面,而是对其进行全面的综合评价,而业余体校教练员的能力将直接影响到整个训练工作的质量。业余体校训练的实践表明,在运动训练过程中,教练员起着主导作用,是一支体育运动队的灵魂。     

业余体校举重教练员与运动员沟通行为的探析

运用文献资料、问卷调查等方法对业余体校举重教练员与运动员之间的沟通方式方法及影响因素进行分析和研究,发现教练员与运动员之间的沟通在举重训练和比赛中占有极其重要的地位,教练员与运动员的沟通有助于教练员与运动员关系融洽和训练科学化,对运动员训练成绩的提高有着不可低估的作用。     

广东省业余体校体操教练员队伍的现状分析

运用文献资料、调查访问、数理统计、理论分析等方法对广东省业余体校体操教练员队伍进行调查研究。结果显示：广东省业余体校体操教练队伍是一支以年轻教练员为主的队伍,运动实践丰富,但执教经验尚需加强;此外教练员的学历较低,以专科学历者为多;中年教练员力量薄弱,高职称教练员少,中级以下职称多。     

福建省业余体校田径教练员的现状调查与对策研究

运用文献资料法、调查法、访谈法等,对福建省各级业余体校田径教练员的现状进行调查与分析。结果表明:目前福建省业余体校田径教练员的来源较广;运动经历丰富;学历水平较高;多数教练员具较强的事业心;但年龄分布不均,年老有丰富执教经验的教练员较少;岗位培训次数不多,且流于形式;相当部分教练员凭经验训练,不重视知识的更新,无法满足当今田径运动训练科学化的要求。     

2001年全国业余体校游泳教练员学习班结束

一、基本情况２００１年全国业余体校游泳教练员学习班于６月３日至９日在辽宁省兴城市举办 ,由辽宁省游泳运动管理中心具体承办。来自全国１２个省市的业余体校游泳教练员共有８２人参加了这次全国性游泳教练员学习班。经过５天的紧张学习 ,全体教练员均通过了理论笔试考核 ,领取了本次学习班颁发的结业证书 ,圆满地完成了短短几天的学习课程 ,取得了很好的效果。二、学习班有几个突出特点(一 )参加学习的年轻教员比较多。经过统计 ,参加本次学习班教练员的平均年龄为２８岁 ,大部分学员都是从优秀运动队和体育院校毕业和转业刚刚从事游泳…     

常州市青少年业余体校教练员队伍现状的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对常州市青少年业余体校教练员队伍进行调查与分析，结果表明：教练员的年龄结构合理，整体的运动实践和执教经验较丰富，有较强的人才优势；文化素质整体较理想，但高学历层次缺乏；职称结构问题与优势并存；针对存在的问题，提出相应建议。     

江苏省部分县级业余体校教练员成就动机的调查与分析

采用问卷调查法、访谈法、文献资料法等研究方法，对江苏省县级业余体校部分教练员的成就动机情况进行调查与分析，认为县级体校教练员有着较强的事业心，以高层次需要为主，但对业余训练工作意义的认识不足，提出完善教练员激励机制、调整县级业余训练发展战略等建议。     

江苏省业余体校体操教练员队伍结构的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对江苏省业余体校体操教练员队伍现状进行调查与分析，结果表明，教练员的年龄、学历、职称、执教年限和任教途径等结构不够优化，并提出相关建议。     

对基层业余体校乒乓球教练员自身“心理技能掌握”的初探

教练员自身心理技能的好坏是提高教育水平和训练质量的前提。从这个意义上来讲,教练员掌握和提高自身的心理技能十分重要。     

辽宁省业余体校教练员创新心理品质发展现状调查与分析

采用文献资料法、心理测量法和数理统计法,对辽宁省部分业余体校教练员创新心理品质发展现状进行调查,旨在揭示目前辽宁省业余体校教练员在创新心理品质、创新能力方面存在的问题,为进一步提高业余体校教练员的创新能力水平、加强教练员队伍建设提供理论依据。