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课堂,无论对教师还是学生都是最富生命意义的舞台。它滋养生命、塑造心灵、点燃激情、播撒希望。尤其在农村学校,在历史教学中,要让这短暂的四十五分钟最大限度地达到教学目的,使学生思维得到启发,智慧得到提升,创新能力得到发展,教师就必须重视课堂教学的有效性,使课堂教学变得活力无限。 相似文献
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赵儒彬 《太原大学教育学院学报》2001,19(3):17-23
学习的外延包括一切有机体.所有的有机体都存在学习,学习就是有机体对外在客观环境的反映.有机体漫长的进行过程和相对短暂的生命过程都是学习过程. 相似文献
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赵儒彬 《太原教育学院学报》2001,19(3):17-23
学习的外延包括一切有机体,所有的有机体都存在学习,学习就是有机体对外在客观环境的反映,有机体漫长的进行过程和相对短暂的生命过程都是学习过程。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(8)
生命是短暂的,所以才有珍爱生命的理由。生命是珍贵的,所以才有让生命变得美好的信念。亲情是人间的真情,家庭和美,亲人互爱,我们的生活才有一个坚实的基础。可是,李洪志的歪理邪说,诱迫那些练习者放弃家庭、亲情,听命于他,使无数家庭走上了一条条不归路,致使妻离子散、家破人亡。家住吉林省长春市南关区的"法轮功"练习者马秀荣, 相似文献
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<正>阅读下面的文字,根据要求作文。“人的一生到底该怎样度过?”有人说择一事,终一生,人生一世,往往在专不在广,在精不在多,当一生只决定做一件事时,那所有的努力都将变得意义非凡。也有人说,生命本就短暂,如果不能在短暂的岁月中饱览生命不同的色彩,那会是生命最大的遗憾。 相似文献
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洪鑫 《中学生阅读(高中版)》2014,(3):50-51
雨滴虽然微小,却怀揣滋润万物的梦想,纵然粉身碎骨,也要把清凉留在人间:流星虽然短暂,却怀揣照亮黑暗的梦想,即使只有转瞬即逝的光芒,也要用光亮点缀夜空。万物皆有梦想。因为梦想,生命变得精彩;因为梦想,灵魂变得充实。我们要把握当前,怀揣梦想,让生命在梦想中绽放。 相似文献
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"人生啊!人生,如此短暂又如此漫长,啊……"我正止步教室外,就听见我可爱的同学如拉电锯般的美妙音乐。一时间,我有些恍惚。人生,到底是漫长还是短暂? 相似文献