介词at句式的认知语义

介词表达事物间的关系，它反映的句子结构上就是一种介词句式。at句式的基本表达式可概括为：TR＋at LM，表示某一物体处在另一物体的某一点。     

on句式的认知语义探析

介词是表达事物间的关系 ,反映在句子结构上就是一种句式。on句式的基本形式可概括为 :TR +on +LM ,表示某一物体处在另一物体之上 ,并有接触关系。本文从认知角度来研究介词on句式的引申机制     

介词at句式的认知语义

介词表达事物间的关系，它反映在句子结构上就是一种句式。at句式的基本形式可概括为：TR at LM，表示某一物体处在另一物体的某一点。本从认知角度主要研究介词at句式的引申机制。     

on句式的认识语义探析

介绍是表达事物间的关系,反映在句子结构上就是一种句式。on句式的基本形式可慨括为：TR＋on LM,表示某一物体处在另一物体之上,并有接触关系,本文从认知角度来研究介词on句式的引申机制。     

介词语义延伸的认知理据——into的个案研究

意象图式是介词空间语义形成和延伸的源泉,也为介词语义从空间域向其它抽象域延伸提供了理据,其中隐喻是其语义延伸必不可少的认知工具。介词语义的形成体现语义延伸的认知理据。     

从认知角度看介词out of句式隐喻

介词主要表达事物间的关系，它反映在句子结构上就是一种旬式。介词out of既可表示物体间的动态关系，又可表示静态关系。有些书籍对其语义的解释多达二十多种，而在实际应用上更是千差万别，使学习者难以准确运用。过去的研究大多只限在意义上的归类，但如果单从介词本身的语义来探讨其用法，就很难对其作出具有概括性的解释。认知语言学认为，     

从“in-on-at”看介词认知语义的试探性研究及其在教学中的应用

空间介词是认知语义学所研究的重点。本文从认知语义学的角度,探讨了空间隐喻意义的心理认知过程,以in-on-at这几个英语中常见的介词为例,对它们的原型意义,以及在时间、动作和抽象概念等方面的意义延伸进行了分析,目的在于从认知的角度对英语中空间介词进行合理的解释,并指出了其在教学方面的应用。     

介词around语义认知阐释及实证研究

意象图式和概念隐喻是认知语言学中重要的两个理论,对介词多义现象的阐释和教学有着重要的启示。以介词around为例,运用意象图式理论和概念隐喻理论阐释其多义性的形成过程,并通过实证研究探讨这两个理论运用于介词教学的可行性和实效性。研究发现:around多义的形成实际是一个由核心意义以其原型意义的静态图式和动态图式向其引申意义扩展,以及由空间认知域向时间认知域的映射过程。学生认识和理解介词around的语义范畴产生机制,能够提高长期记忆效果,最终有效提高介词around的习得效果。在介词教学中,教师应当运用认知语言学相关理论阐释其语义认知机制,帮助学生掌握多义介词的语义延伸,提高介词的习得效果。     

浅谈致使移动句的认知

本文采用认知语言学的方法,以英语致使句为主线,对英汉两种语言的致使句式的语义和句法进行分析,发现两者的异同点及其认知根源。     

方位隐喻视角下into核心词义的隐喻层次

自莱考夫和约翰逊提出隐喻不仅仅只是一种修辞手段,而更是人类的认知和思维方式以来,学者们对隐喻的关注就一直没有停止过。因莱考夫和约翰逊在其著作中详细梳理出了隐喻的三个类别,更使得学者们可以在不同的类别中做许多更细致深入的研究,"隐喻层次"就是属于隐喻三大类别中的"方位性隐喻"。本文从方位隐喻的视角探讨了英语介词into在句子中的隐喻层次现象,发现对于其核心意义"进入…里面"而言,完全可以应用隐喻层次的视角来分析其典型例句的构造和使用,这种探索和研究也丰富及细化了隐喻对语言的分析能力。     

隐喻的认知解读

隐喻不仅存在于语言中,而且还存在于思想和行为中。隐喻是一种认知现象,有其生成机制和认知功能,对隐喻的研究也从语用角度发展到认知的角度。     

介词“for”的认知语义研究

文章从认知语言学的角度,根据意象图式、隐喻、语义链等理论,着重研究了介词＂for＂的语义扩展机制,并建立了＂for＂的语义链。当射体指向界标时,介词＂for＂的语义扩展模式为：从＂方向＂到＂目的地＂、＂空间/时间距离＂、＂爱好、特长＂,同时又从＂目的地＂依次扩展到＂目的（获取、代表、利益等）＂、＂交换＂、＂相当＂等义项。当界标指向射体时,＂for＂从＂方向＂引申为＂原因＂。     

从认知的角度看现代汉语旧词新义中的隐喻

隐喻是人类认知的基本方式之一,也是现代汉语中旧词生成新义的最重要、最根本的方法。从认知的角度看,新义的产生往往是人们以熟悉的某一领域的经验为基础,去说明理解另一领域的经验,从而使旧词引申出新义。因此,隐喻与旧词新义有着密切的关联,它对现代汉语词义的发展起了重要的作用。     

A Cognitive Approach to the Analysis of Chinese Color Metaphors

Metaphor is not only a kind of rhetoric, but the cognitive method and way of thinking people widely use. The author thinks that the cognition of the basic color metaphor is an important cognitive tool to human’s knowledge of the world.     

英语空间隐喻的认知研究

认知语言学认为隐喻是人类基本的认知活动,而空间隐喻在人类的认知活动中起着重要的作用,许多抽象概念都必须通过空间来构建。对空间隐喻语义特征的探索有利于进一步深化对空间隐喻的系统研究。     

浅析现代隐喻认知理论对英语词汇研究的影响

现代隐喻理论突破了传统修辞学的限制,从崭新的认知角度为英语研究提供了新方向。根据现代隐喻理论学者Lakoff和Tohnson的观点,将隐喻理论引入词汇研究中,能够充分解释英语词汇中的诸多语言表达习惯,深化学习研究者对具体话语中潜在概念的理解,帮助他们从一个已知领域通向一个新的认知领域。因此,以现代隐喻认知理论指导英语词汇研究是一条值得语言工作者探索的途径。     

从认知看经济语篇中的隐喻

隐喻在经济语篇中广泛使用,它是人们对经济现象的一种认知模式。这些隐喻植根于人们的身体经验和社会经验,受不同社会文化背景的影响而存在差异。了解隐喻,可以减少跨文化交际中的语用失误。     

论诗歌隐喻的认知意义

隐喻是语言中普遍存在的现象,但在诗歌中表现得最充分。本文主要是运用莱考夫的认知理论来探索隐喻在中英诗歌中的运用,包括对其特点和分类的分析。从而得出增强隐喻意识,提高隐喻能力,从认知的角度理解诗歌隐喻是诗歌欣赏的最好途径。     

从认知角度看英汉经济语篇中的概念隐喻

经济新闻语篇中存在着大量的隐喻表达,这些语言层次的隐喻表达背后隐藏着系统的概念隐喻映射。这些概念隐喻植根于人们的身体经验和社会经验,人们依据熟悉的概念构建抽象概念。英汉经济语篇中主要的几种映射模式有健康隐喻、战争隐喻、婚姻隐喻。这些概念隐喻在英汉语篇中存在着概念映射层面和语言表达层面的差异,受不同社会文化背景的影响。