《大学生职业生涯规划》课程的行动研究综述

行动研究是教育领域的一个重要的研究范式,包括计划、行动、观察、反思的循环过程。教师可积极采用行动研究法来进行《大学生职业生涯规划》课程的教学改革,相关文献主要包括教学设计和信息化技术手段等方面的行动研究。今后需要加强《大学生职业生涯规划》课程的行动研究,并更深入地运用职业生涯规划理论、教育心理学理论。     

大学生职业生涯规划课程研究综述及期待

毕业生就业率是衡量高校办学质量、办学水平的重要指标,大学生就业指导课程的开设也就成为各高校促进毕业生就业的有效手段。职业生涯规划是就业指导课的一个重要组成部分。但是,很多高校对就业指导课程的开设认识不足,教学形式单一,师资力量薄弱,难以满足和帮助学生设计适合自己职业生涯规划的目的。拟对存在的问题进行梳理,以期对该课程的建设提供参考意见。     

大学生职业生涯规划课程教学实践探索

随着就业形势日益严峻,用人单位对毕业生的要求也越来越高,为有效应对经济社会发展所带来的挑战,提升大学生的核心竞争力和就业能力,开设大学生职业生涯规划课尤为重要。从目前高校职业生涯规划课程教学存在的问题和提高课程实效性的建议等各方面进行了分析,以期提高大学生职业生涯规划教学实效性和增强大学毕业生的核心竞争力。     

如何设计大学生职业生涯规划课程

合理的职业设计是社会的需要与择业者的自我发展的相互结合。职业目标的高尚性要求择业者要以社会创造财富为目的,它决定着择业者必须根据社会的发展状况来考虑自己的职业。大学生职业生涯规划教育更显其重要性,如何合理设计大学生职业生涯规划课程,帮助大学生在大学阶段有目的的设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的问题。     

《大学生职业生涯规划》课程教学的得与失

北京科技大学延庆分校通过对一年级新生开设《大学生职业生涯规划》课程的教学实践,总结了课堂教学过程中的得与失,发现了很多问题与不足,如大班教学直接影响教学效果、对个别学生辅导不足、课堂教学结束后的工作缺失等。同时通过对教学过程中得与失的认真反思,努力争取改进教学方法,提高课程的教学效果,旨在使一年级新生充分利用在校时间健康、快乐地成长,以期在其未来的职业道路上得到很好的发展。     

大学生职业生涯规划课程教学现状研究

大学生职业生涯规划的课程教学在高校就业指导工作中发挥着重要的作用。对课程形式的调查反映部分学生对于这一课程没有引起足够的重视;课堂上参与、互动程度的调查反映了相关职业生涯规划课程教学存在课程气氛沉闷,大学生学习态度不太积极的实际情况;任课老师的上课评价调查反映出任课老师的专业水平和授课效果总体上不令人满意,大学生职业生涯教育队伍的专业化程度有待进一步提高。     

大学生职业生涯规划实践课程建设研究

大学生职业生涯规划课程是高校就业指导工作的重要内容。自课程开设以来,实践课程建设一直是各方较为关注的问题。本文以开设大学生职业生涯规划实践课程的必要性和重要性为出发点,通过分析开设实践课程的前提条件,从而对开设课程的形式提出三种构想,为高校开设大学生职业生涯规划实践课程提出借鉴意义。     

综述与展望:大学生职业生涯规划课程教学改革研究

教学工作始终是高等教育的核心工作,是大学人才培养的关键所在。大学生是国家未来的建设者,对其进行职业生涯规划教育,有利于促进其自身的发展,也关系到高校的人才培养成效。笔者在对近年来大学生业生涯课程教学改革的主要研究内容进行梳理的基础上,指出未来一段时间内大学生职业生涯规划课程建设仍要重视教学方法改革、师资队伍建设及教学内容的更新、教学评价体系的完善。     

《大学生职业生涯规划》课程教学研究

《大学生职业生涯规划》是新时期我国高等教育的产物。相对其他成熟学科来说,国内外已有的相关研究成果较少,尤其是教学方面的研究几乎还是空白。基于相关教学实践的心得、体会,可探讨本门课程的课程结构设计、教学方法、作业与考试、师资等问题。     

《大学生职业生涯规划》课程的实效性教学探讨

新形势下,对大学生进行职业指导工要注重"专业、有效、系统"的原则,加强<大学生职业生涯规划>课程的实效性教学,突出发展性的教学目的,发挥综合化课程的功效,对大学生树立正确的就业和择业观都有非常重要的意义.     

大学生职业生涯规划课程实践与探索

职业生涯规划教育是提升大学生就业竞争力、解决大学生就业难的重要途径。探索基于学生行为导向的课程教学理念、教学原则、教学内容、教学方法、管理方法和教师团队建设等,有助于大学生职业生涯规划课程的规范化建设,有助于提升课程教学质量,扩大课程受益面,从而实现为学生成才发展服务的最终目标。     

大学生职业生涯规划与就业指导课程的实践探索

随着我国高等教育的不断扩招,精英教育逐渐向大众教育转变,造成了大学生就业的困难。大学阶段是学生从学校人向社会人转变的一个重要阶段,在此期间,大学生有必要为自己将来步入社会、开展职业做好各方面的准备,这在很大程度上推动了大学生职业生涯规划与教育指导课程开展的迫切性。近年来,随着国家对大学生就业问题的重视,大学生职业生涯规划与教育指导课程虽然已经在高校普遍开展,但其实践情况究竟如何,还需要我们进行进一步的分析与探索。     

国内大学生职业生涯规划研究综述

在大学生就业压力越来越大的今天,大学生职业规划无疑成为了帮助其克服就业困难,实现理想、体现自我价值的有效途径。本文对以往的大学生职业生涯规划研究进行了梳理和归纳,并对其进行了述评。     

“课程思政”融入大学生职业生涯规划课程的实践与思考

大学生职业生涯规划课程是开展思想政治教育的有效载体。从"课程思政"与课程关系阐述着手,主要从三个方面进行了分析,包括"课程思政"引入大学生职业生涯规划课程教学的必要性、大学生职业生涯规划课程"课程思政"现状分析以及大学生职业生涯规划课程践行"课程思政"的路径,以期将"课程思政"融入大学生职业生涯规划课程中。     

《大学生职业生涯规划》课程的实践与思考

本文从《大学生职业生涯规划》课程的教学实践出发,以问卷调查的形式对该课程的教学效果、教学内容和教学形式进行了分析,进一步论证了开展系统的就业指导课程教育的重要性,并对于大学生职业指导课程建设的现状和存在的问题做出了理性思考。     

大学生职业生涯规划的课程研究与走向分析

大学生的就业形势越来越严峻,大学生职业规划教育也开始受到关注.文章总结了前期学者们对职业规划课程研究的成果,通过对课程培养目标、教学方法、教学内容、课程体系建设等方面的研究综合评析,提出构建科学、有效课程的建议和策略,以期为大学生职业生涯规划课程建设提供有价值的参考和启示.     

新形势下大学生职业生涯规划课程教学改革的探索

文章对高校大学生职业生涯规划课程的意义、现状进行思考和分析,从课程设计、教学内容、教学方法、教学实践和考试方法等方面提出了职业生涯规划课程教学改革的措施,以期提升教学质量,提高大学生的就业竞争力,为高校的职业生涯规划课程教学改革提供借鉴.     

浅析《大学生职业生涯规划》课程的建设

《大学生职业生涯规划》课程是我国高校一门新型的职业指导类课程,加强《大学生职业生涯规划》课程的建设,对提升大学生个人竞争力,促进高校长期健康发展,推动企业人力资源开发,以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。本文以南昌教育学院的职业生涯规划课程建设为例,探讨《大学生职业生涯规划》课程建设的实施途径,以提高大学生职业生涯规划教育的针对性、有效性、实用性。     

对《大学生职业生涯规划》课程的调查研究

本课题组通过调查,了解到南昌地区几所高校的大学生职业生涯规划课程建设的现状、他们是否对自己的职业生涯做出过良好的规划、是否进行过充分的职业生涯的探索等,从中发现一些普遍存在的问题并找出其产生的原因,希望能引发公众对对大学生职业生涯规划方法和意义的深刻的思考与有效探讨;同时我们希望调查结果可以帮助各高校更好的建立针对学生的职业生涯规划的课程体系。     

大学生职业生涯规划研究

文章在阐述开展大学生职业生涯规划的基础上,从学生和高校两个角度分析了目前大学生职业生涯规划中存在的主要问题,并提出了做好大学生职业生涯规划的具体建议.