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病理生理学是高职高专医学生重要的一门专业基础课程,由于学科的特点和高职高专教学的各种因素限制使得病理生理学教学中存在许多问题.本文就高职高专病理生理学教学中存在的不足提出了一些解决的方法,以提高病理生理学教学质量. 相似文献
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病理生理学教学实验方法的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
病理生理学教学实验是病理生理学的重要组成部分,在对传统病理生理学教学实验进行改革的同时,认真研究动物模型的每个细节,教员指导学员设计实验,建立一个更加科学的教学评价体系。 相似文献
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病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。首都医科大学病理生理学教研室在2009和2010级5年制基础医学专业学生的病理生理学理论授课中尝试实施了双语教学,取得了不错的效果。本文就病理生理学双语教学的目的、教学计划的设定、课堂教学的实施及评估体系的完善等问题提出了一些感受和体会。 相似文献
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本文总结了多年病理生理学的教学经验,从学生学习的角度阐述学好病理生理学的基本思路与方法,希望能为各类相关人员学习病理生理学提供有益的参考. 相似文献
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《考试周刊》2016,(65)
病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁课程,对于医学生熟悉疾病发生发展过程和临床分析病案具有重要的指导性,其中病理生理学实验教学是病理生理学教学的主要内容。目前,病理生理学实验教学主要是以教师主动讲述实验方法和学生进行实验操作的形式为主,因此学生对实验设计原理、实验教学目的缺乏清楚的认识。慕课教育是规模网络开放课程的简称,用慕课教育发展病理生理学实验教学,通过网络视频学习、结合虚拟实验及课堂教育实验技能锻炼和小组讨论,将病理生理学实验教学"以实验结果为目的的验证性实验教学"转变为"以探究机制为目的的创新性实验教学",从而使医学生更全面地理解疾病基本病理过程和病理生理学各论的发生发展机制。 相似文献
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病理生理学是基础医学的重要理论学科之一,也是医学生从基础医学通往临床医学的桥梁学科。病理生理学在医学教育中占有重要地位,尤其是实验教学作为其重要组成部分,是医学高等院校培养新型人才的重要环节。现阶段病理生理学实验教学多以教师的主动讲授和演示为主,学生缺乏一定的思考。本文将探讨病理生理学的实验教学改革,提高学生的综合素质能力。 相似文献
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文章首先阐述了病理学与病理生理学教学中存在的问题,然后分析了基于微信平台的病理学与病理生理学混合式教学模式实践的优势,最后论述了基于微信平台的病理学与病理生理学混合式教学模式实践。 相似文献
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留学生的教学水平是当前衡量各高校综合能力的重要指标,建立良好的课程体系对提高留学生教学质量至关重要。病理生理学作为医学留学生的必修课程,是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。以建立留学生病理生理学课程体系为契机,探索适合留学生的病理生理学的教学方法及手段,旨在提高教学质量。 相似文献
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病理生理学是基础医学的理论学科之一,是从基础医学通往临床医学的桥梁学科。病理生理学在医学教育中占有重要地位。由于其课程内容繁杂,信息量大,因此成为历届学生公认的难学难懂的课程之一。本文分析多媒体教学、病案讨论教学与PBL教学三种不同教学模式在病理生理学教学中的特点与异同,PBL与病案讨论教学模式相结合是一种较好的病理生理学教学模式,是更适合我国开展的病理生理教学的模式之一。 相似文献
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徐明 《中国科教创新导刊》2010,(32):28-28
在医学教育中病理生理学既是一门重要的医学基础课,又是联系医学基础与医学临床的"桥梁"学科。如何能充分发挥这一桥梁作用,是当前提高病理生理学教学质量的突破口。本文以此为目的,对病理生理学的教学模式进行改进,并对教学过程中的注意点进行分析。 相似文献
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病理生理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,而病理生理学实验课是病理生理教学中的重要环节,因此病理生理实验课的高质量教学可为后续的临床课程学习及学术探讨打下坚实的基础。作者结合病理生理学实验课程的特点,谈谈对病理生理实验课教学的几点体会。 相似文献
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