思想道德教育是素质教育的灵魂

思想道德教育是素质教育的核心、灵魂。目前要抓好思想道德教育必须建立教育网络，实施全员育人，必须按照德育总体目标和学生成长规律，形成德育的“目标递进层次”并且加强德育的创新研究。     

音乐教育与思想道德素质教育

艺术教育特别是音乐教育具有独特的功能，在全面推进素质教育特别是思想道德素质教育中具有重要的地位。     

思想道德教育是贯穿素质教育的一条红线

思想道德教育的全部意义，不仅关系到世界观、人生观、价值观的正确取向以及高尚的道德品质本身．而且还在方法论上激发和支撑着人的创造精神。素质教育强调对受教育者综合能力、特别是创新能力的培养训练，此种能力的体现，即是“会做人，能干事，能创造性地干事”。而会做什么样的人，能干什么样的事，能否把事干到底．落脚点就到了思想道德教育的范畴。因此，道德教育是素质教育的基本环节，是贯彻素质教育的一条红线。     

素质教育的灵魂——思想道德素质教育

目前我国思想道德素质教育存在种种貌似重视实则忽视的现象,影响了素质教育的整体性。思想道德素质教育的实质是做什么人的教育,其在素质教育中居于核心地位     

音乐教育与思想道德素质教育

艺术教育特别是音乐教育具有独特的功能，在全面推进素质教育特别是思想道德素质教育中具有重要的地位。     

论文化素质教育与思想道德素质教育的结合

在大学综合素质教育中,思想道德素质教育是根本,文化素质教育是基础,两者不可脱离。两者的结 合主要通过课堂教学、校园文化建设和提高教职员工素质等途径实施。在课堂教学中,思想道德教育为文化素质教 育指明方向,文化素质教育为思想道德教育提供素材。在校园物质文化建设上,加强思想性、历史性与娱乐性的统 一;在校园行为文化建设上,加强自由性、纪律性与能动性的统一;在校园精神文化建设上,加强政治引导。在提 高教职员工素质上,不仅要提高其思想道德素质,而且还要提高其文化素质教育,这才是有效实施两者结合的根本 保证。     

素质教育 以德为先——浅析德育在素质教育中的重要地位

素质教育是现代教育的重要部分，是我们衡量基础教育成败的关键所在。所谓素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，包括人的思想道德教育、能力培养、个性发展、身体健康和心理疏导等等。应该说，上述各个方面起头并进，循序渐进才能构建起素质教育的基本框架，但是功利主义的驱使，应试教育的束缚，使得教育中片面追求所谓能力和个性的体现，而忽视了本应该是最基本的思想道德教育，结果是几个部分的发展参差不齐，造成了素质教育难以有实质性的提高。     

思想道德教育是大学生素质教育的核心

思想道德教育是素质教育的核心。实施素质教育，必须以思想道德教育为核心，加强思想道德教育的栽体建设，科学安排思想道德教育的内容和方法，切实提高思想道德教育的针对性和实效性，从而全面提高学生的综合素质。     

浅谈加强成人大学生思想道德教育

第三次全国教育工作会议向全党全社会发出了深化教育改革全面推进素质教育的号召 ,全国上下正在加紧实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。作为培养社会实用性人才主阵地的成人高等教育 ,要想培养出思想进步、道德完善、人格健全、体魄强健 ,具有创新精神和实践能力的适应社会主义市场经济建设需要的德才兼备的人才 ,就必需加强素质教育 ,特别是要首先加强对成人大学生的思想道德素质教育。本文就加强成人大学生思想道德素质教育有关问题谈一些粗浅的看法。一、成人思想道德素质教育的主要目标成人教育具有涉及面…     

素质教育要以思想道德素质教育为根本点

进入21世纪,社会各组织及国与国之间的竞争,主要是人才的竞争,说到底就是人的素质的竞争,而人的素质的提高,又依赖于素质教育.从事思想政治教育的高校教师要顺应时代,改变教学观念,革新教育方法,更好地推进素质教育.文章认为,要推进素质教育,应将思想道德素质教育作为根本点,并提出了具体的措施.     

创造力培养在素质教育中的重要地位

在素质教育中,创新精神和创造力被提到非常高的地位.创新教育对传统教育提出了挑战.想象力是创造力培养中的一个非常重要的内容.     

思想道德素质教育在日语课堂教学中的实践

课堂教学是实现思想道德素质教育的重要途径。本文指出高校日语教学要改变传统思想道德教育的说教与禁令,结合日语课程的具体内容,对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德等方面的教育,不仅增强了学生的科学文化素质,也提高了思想道德素质。     

语文教学中的思想道德素质教育

素质教育是充分发掘人的潜能的教育 ,是一项长期、艰巨、复杂的工程。 　　我们面对的中学生是改革开放后出生的孩子 ,时代为他们提供了丰富的物质基础 ,优越的生活条件 ,较好的学习环境。他们思想敏锐，富于想象 ,敢于创新 ,对新鲜事物敏感 ,然而 ,不少学生怕艰苦，易满足 ,不爱学习 ,缺乏远大的理想 ;自私，偏狭，不关心别人 ,唯我独尊 ,俨然一付“小皇帝”的模样。作为一名语文教师 ,如何在语文教学中进行素质教育 ,使学生在思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质几方面都得到发展 ,就显得特别重要了。 　　一、语文教学中的世界观、…     

高校思想道德素质教育中的问题与对策

21世纪是知识经济时代，对高素质专业人才的需求将十分迫切，高等教育要适应21世纪的需要。在加强素质教育的同时，必须加强学生的思想道德素质和化素质教育，但目前，重专业素质轻人素质和思想道德素质的现象在一些高校并不少见。本就如何加强高校大学生的思想道德素质教育问题从思想观念、舆论导向、理论建设、校园化、课程结构等几个方面提出改革对策。     

浅谈历史教学中的思想道德素质教育

素质教育是当前学校教育的主题,思想道德素质教育是素质教育的核心.通过突出爱国主义教育,突出历史人物形象分析,调动历史情感,组织历史课外活动等方面,更好地发挥历史教学中思想道德素质教育的作用.     

加强大学生在高校思想道德教育中的主体地位

大学生是高校思想道德教育的主体。在当前高校思想道德教育中,大学生主体地位的发挥还存在一些问题。高校思想道德教育要把握好教育方法、教育内容和教育形式,充分发挥大学生的主体性,以更好地实现教育目标。