浅谈多媒体技术在数学课堂中的作用

随着计算机技术的发展和普及,多媒体教学已成为现代教学的一种趋势。教学中融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,大大刺激了学生的感官,使学生手、脑、眼、耳并用,有利于充分唤起学生课堂学习的兴趣,变"苦学"为"乐学",从而达到优化课堂结构,提高教学效率,激发创造性思维的目的。可使抽象的     

数学课堂运用多媒体技术

一、数学课堂中运用多媒体的意义数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科,它具有概念的抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性特点.基于数学的特点和数学教学的目的,在数学教学中使用多媒体的意义体现在以下几个方面.     

多媒体在数学教学中的运用浅谈

农远工程已普及初中,利用多媒体技术辅助教学已经成为一种有效的现代化教学手段.初中数学教学充分使用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,能创设出更为理想的教学环境,使数学教学表现得丰富多彩、淋漓尽致.利用多媒体技术辅助数学教学,     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

现代信息技术的迅速发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实．作为一种新的教学模式,多媒体课件因其直观、生动、使用方便和易于控制等特点,展现了其无可比拟的优势和发展前景．下面我就自身的教学经历来谈谈多媒体辅助教学中的一些体会．     

多媒体技术在小学数学教学中的运用

小学数学学科是一门抽象性、概括性很强的学科,而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物,合理恰当地运用多媒体辅助教学,有利于小学生对新知识的获取、智力的开发、能力的培养及学习方式的改善。     

多媒体技术在数学课堂中的运用

多媒体技术能很好地展现知识的形成过程,突出重点、突破难点、激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。但是,我们应当理性地看待多媒体技术的辅助作用,在使用过程中要做到用之适时、用之有度、用之适宜、用之灵活。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用

多媒体技术的应用,为我国教学的改革带来了契机,尤其是数学教学。小学生是一个特殊的群体,心理因素还不稳定,注意力能够集中的时间较少,因此多媒体技术应用于小学的数学教学中,教师一定要注意结合学生的特点,探索出一条适合我国小学生学习的数学多媒体教学之路。     

浅谈多媒体技术在数学课堂中的巧用

多媒体教学作为一种现代的教学手段,它利用文字、声音、图像等多种媒体向学生传递信息,充分唤起学生课堂学习的兴趣。多媒体技术作为一种新型的教学手段,它容量大,技术含量高,是传统教学所无法比拟的。多媒体的运用能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化,从而达到优化课堂教学,提高教学效率,激发学生的创新精神以及培养学生的思维能力、创新能力。     

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用

<正>随着现代科学技术的发展和新课程改革的顺利推进,多媒体技术广泛应用于许多学科的教学,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂结构、教学思想与理论都发生了重大变革。把多媒体技术灵活地运用于数学教学中的情景创设、图形的变换、难点的突破、动态几何问题的探索等方面,让多媒体技术为新课     

也谈多媒体技术在数学教学中的应用

多媒体辅助教学作为一种新型的教学手段,以其丰富的表现形式将数学课堂教学引入到全新的境界,它能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化,帮助学生在动态环境中观察、探索、发现数学知识形成过程的教学工具,教学中恰当、合理地使用多媒体辅助教学,可以激发学生学习兴趣、提高学习积极性、培养数学思维能力;更可以突出教学重点、巧妙突破教学难点,对学生学习数学知识的形     

浅谈多媒体在数学教学中的运用

正多媒体技术作为新时代高科技的产物,它能把文字、图像、音乐、动画等多种信息进行集成,也能对多媒体信息进行综合处理和操作,并且提供强大的图形交互和窗口交互操作,给人们的工作、学习、生活带来了便利。小学数学教学具有复杂抽象的特点,使得在教学过程中,学生们感觉数学难懂而又枯燥无味,而多媒体技术的出现与引入,为小学数学教学开辟了一种新的教学方式,即多媒体教学。随着现代社会的发展,国家、社会对教育的重视,中小学条件的     

小议多媒体技术在数学教学中的辅助作用

多媒体技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革。正因为多媒体技术在课堂教学中有着传统教学手段所无法比拟的特殊作用，所以，多媒体技术辅助教学在各所学校越来越热门，学校在力所能及的前提下也想方设法配置了多媒体设备。作为一门重要的学科——数学，其在多媒体技术的辅助下所起到的课堂作用，是传统教学无法达到的，具体体现在。     

运用多媒体教学,优化小学数学课堂

随着信息科学技术的发展．多媒体技术越来越广泛地被应用于教学领域。它以网络教学为核心,集图、文、声、像为一体,在课堂中能调动、激发学生的学习积极性和主动性．实现课堂教学的高效率。教师利用多媒体课件辅助教学既是教育改革发展的需要,又是学生获取知识信息最优化的通道。     

多媒体技术的尝试在数学教学中运用

运用多媒体技术引导学生进行创造性学习,在探索中求知,已经成为今天课堂教学的主要手段。在数学教学中,我做了以下几点尝试．有效地调动了学生的学习积极性,培养了学生的创造性思维。     

浅谈多媒体技术在高中化学课堂中的运用

正随着现代科学技术的飞速发展,多媒体技术已进入高中化学的课堂教学之中,化学是一门以实验为基础的自然学科。它不但强调理论知识的学习,更注重实验能力的培养。而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;同时,用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;尤其是化学课堂的教学中,学生是主体,教师起主导作用,而各种媒体则只能起辅助教学作用。在一节课的教学中,恰如其分地使用多媒体技术辅助教学,会给教学带来事半功倍的教学效果。相反,不切实际的滥用多媒体,会严重影响实际的教学效果的落实。一、借助多媒体强化课前研究,激发学习兴趣     

小学数学课堂多媒体技术教学问题浅谈

在小学数学课堂中合理使用多媒体技术,并有效 地运用到教学当中,对于现代数学课堂教学模式的改进,提高 教学水平和教学效果具有非常重要而深远的意义。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的作用

随着社会信息化进程的不断加快,利用多媒体技术教学已广泛受到青睐。同时也进入了数学教学课堂。它不仅为教学方法和教学手段的改变提供了新的发展机遇,而且对教学思想、数学内容、数学模式与数学理论产生了更深层次的影响。下面谈谈多媒体技术在数学中的作用。     

多媒体技术在数学教学中的应用

随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒涔教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感写,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全而提高教学质量。我就多媒体辅助教学技术在数学课堂教学中的应用谈谈浅见：     

多媒体手段在数学教学中的运用尝试

近年来，随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体作为辅助教学的手段，其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。     

运用多媒体构建小学数学高效课堂

实践证明,数学课堂中利用多媒体辅助教学是一种行之有效的教学手段,只要把多媒体恰当、适时地用在课堂教学之中,就能激发学生的学习兴趣,让我们的课堂教学更加丰盈而厚实。