初中英语听说教学智慧课堂的构建实践与思考

信息技术的飞速发展,促使教学模式发生着前所未有的改变和更新,运用智慧教育技术方面的平台,对提高初中英语听说教学效果大有好处,教师可以针对教学内容和学情,在课前预习、课中反馈、课后巩固等环节,基于信息化平台,进行智慧课堂的构建。     

智慧课堂下的初中英语听说教学实践

文章以牛津译林版英语七年级下册Unit 1 Dream homes的“Welcome to the unit”教学为例,说明如何应用基于信息技术创建的“242”精准八步教学法有效设计教学活动,以引导学生发现问题、分析问题和解决问题,实现智慧课堂下初中英语听说课的有效教学。     

基于智慧课堂的初中英语听说教学探索

信息技术的迅速发展使智慧课堂成为当下重要的教学手段。文章分析了初中英语听说教学现状,以沪教版初中英语七年级下册《U5 More Practice:Facts about water》为例,从"因材施教个性化、评价反馈及时化、交流互动立体化"三个方面,简要阐述智慧课堂下初中英语听说教学的实施。     

小学数学智慧课堂的构建与实践分析

随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。     

基于智慧教学平台的全过程评价体系的构建与应用——以中职商务英语听说课程为例

该文以笔者一年来中职商务英语听说课程的教学实践为蓝本,构建了基于智慧教学平台（超星学习通）的全过程评价体系,并在中职商务英语听说课堂中应用推广,探索其有效性及推广性。经研究发现,基于智慧平台的全过程评价体系能够有效提升学生英语听说能力,改善学生学习态度,学生对新评价模式实施持积极接纳的态度。依据研究结果,文章归纳出该评价模式的优势与不足。     

基于智慧职教平台的混合式教学实践探索

Ll Xiaorong;GUO Feng;YAO Fangfang(Xi'an Railway Vocational & Technical Institute, Xi'an, Shaanxi 710026)     

基于“智慧课堂”的初中英语听说课教学模式实践研究

智慧课堂的教学理念在近两年得到了广泛的应用,特别是在语言类,如它在汉语、英语等课程教学中的应用日趋普及,这是因为在课程中融入“智慧课堂”的模式,在提升教学成效上的效果特别突出,本文将围绕着建设全场景智能化英语学与教平台、构建全新初中英语听说教学模式,进一步立足“英语课前、课堂、课后”三个环节展开智慧课堂教学的科学论述,旨在为一线初中英语教师的后续教学提供新思路和新方向。     

项目驱动下的高职商务英语视听说课程教学设计与实践

项目化教学是目前高职课程教学改革的趋势。它注重通过实际工作过程对学生进行专业知识和实践技能的培养。论文基于广交会参展企业及海外采购商的广泛调研分析,探索了高职商务英语视听说课程教学设计和实施。通过将广交会涉外商务活动分为一系列工作过程,并分解成具体的学习任务和模块,将工作内容融于教学模块之中,让学生在完成任务的过程中掌握能力模块中所需的职业知识和技能,以迅速融入工作岗位,实现与企业员工角色的自然转换。     

新课程改革下高中英语听说课堂教学整合的实践与探究

新课标把培养学生听说能力的目标要求提到了一个新的高度。听力理解能力是语言交际能力的首要方面,语言的习得主要是通过获得大量的可理解输入来实现的,听则是获得可理解语言输入的最重要的渠道。而提高语言交流能力又是语言教学的根本任务。由此可见,听说教学在高中英语课堂教学占有很重要的地位。在实际的听说教学过程中,教材中涉及到的听力材料有些较长较难,学生不太容易接受,因此本文尝试根据学生的实际英语水平通过实例进行英语听说课堂教学整合的实践与探究。     

初中语文教学的听说训练思路构建

在初中阶段,语文是非常重要的基础课程,与学生未来成长和发展有着紧密联系。很多情况下,教师在教学中只重视读写能力的训练,忽视听说能力,但实际上听说读写能力同等重要,教师在教学过程中应认识到这一点,在读写能力上也给予关注与重视。本文就针对初中语文教学的听说训练构建方法进行探讨,希望通过本文研究为其他语文教师在训练学生听说能力上提供一定参考,并获得更好的训练效果。     

初中数学智慧课堂构建与实践的几点思考

初中数学不但具有较强逻辑性的特点,同时还具有较强思维推理性特点,所以对于学生来说具有很高的学习难度。智慧课堂是一种新型的课堂教学模式,能够最大限度地让学生发现自己的智慧,使学生学会利用自己的智慧解决问题,从而提高其对新知识的学习兴趣,因此被应用到各教学领域。对此,教师可以通过了解智慧课堂的内涵及特点,对初中数学智慧课堂构建与实践进行探讨。     

地学类专业实践教学保障体系的构建与实践

实践教学保障体系是有效开展实践教学的前提和保障。结合平顶山学院资源与环境科学学院地学类专业实践教学保障体系的构建与实践经验,针对制度保障、机构保障、师资保障、平台保障等几个方面,探讨对实践教学保障体系的理解和认识。     

音乐艺术院校实践教学平台构建研究

建立具有特色的实践与创新能力培养体系,使人才培养质量与培养目标和社会需求相符合,是当前高校教学改革的重点和难点。基于此,选择天津音乐学院作为主要调研对象,中央音乐学院等国内具有代表性的音乐艺术院校作为辅助调研对象,结合天津艺术演出场所的发展及需求现状,以音乐艺术实践教学平台构建为研究专题,探索艺术实践教学的新思路和新模式。     

初中语文教学的听说训练思路构建探析

语文是初中的必修课程,更是学生以后学习与生活的文学基础。因此,初中学生语文的学习十分重要。本文先介绍初中语文教学听说训练的重要性,再阐述听说训练的目的,并对其缺点进行简要分析,最后系统介绍听说训练的思路构建方法。     

基于主题模式的农村初中英语听说教学实践研究

随着现代社会的快速发展和进步,各个国家之间 的交流和互动在逐渐增多,英语作为全世界使用最广泛的语言 之一,听说技能在语言交流过程中发挥着越来越重要的作用。我国一些农村地区由于教育资源、教育环境等多种因素的影 响,只是一味地将英语教学重点放在了背诵、理解和记忆的条 条框框上,没有重视学生听说能力的培养。本文结合农村初中 英语教学,运用主题教学模式培养学生的英语听说能力,通过 教学实践为农村初中英语教学提供更多的教学思路和方法。     

绿色智慧港口物流实践教学平台研究与实践

依托港口航道这一国家重点学科,借鉴国内外绿色智慧港口物流实践教学研究成果与先进经验,剖析绿色智慧港口物流实践培养现存的问题,改革传统的教育方式,设计绿色智慧港口物流实践教学平台构建模式,构建了一套完整的基于校企合作的港口物流专业应用型人才培养模式,进一步分析绿色智慧港口物流实践教学平台建设进展与成效。     

新考试体系下构建主义英语听说教学实证研究

在大学英语等级考试改革的大背景下,听说能力在英语学习中备受重视。基于国外英语听说教学的构建主义心理认知学的经典理论,作者分析了其在我国大学英语教学中的适用性,提出了新的听说教学模式,并通过实证研究,检验了新教学模式的实用性。     

实践教学是培养学生听说能力的有效途径

从英语实践教学入手，旨在转变以教师为中心的传统课堂教学模式，培养学生的听说能力，从而达到综合运用英语的目的。     

智慧课堂支持下初中英语教学实践研究

随着信息技术的快速发展,智慧课堂已经逐渐应用于我国教育教学活动的各个方面,在促进教师转变教学思路、改革教学方式、优化课程设计、活跃课堂氛围等方面具有重要作用。初中英语教学是学生学习英语承上启下的关键阶段,在智慧课堂支持下推动初中英语教学实践改革对提升学生的英语综合能力、满足学生的多元化学习需求具有重要意义。因此,教师应该依托智慧课堂创设教学情境,结合当前初中学生的兴趣爱好、发展特点来设计极具趣味性的英语教学活动,从而促进初中英语课堂教学质量的有效提升,推动学生的全面发展。     

药用植物学与生药学体系化实践教学平台的构建与应用探讨

药用植物学与生药学是一门集植物的形态结构与分类、生药的真伪鉴定以及生药的品质评价等内容为一体的学科,其内容丰富,牵涉面广,建立原植物鉴定、性状鉴定、显微鉴定与质量评价等多功能一体化的实践平台是本学科教学的基本要求.本文探讨了药用植物学与生药学实践教学平台建设及其在本学科教学中的应用,提出药用植物园及实习基地、模拟药房、数码互动显微实验室及其一体化的实践平台的构建,是提升药用植物学与生药学教学质量、培养药学应用型人才的需要.