英语政治演讲语篇的态度意义研究

演讲者发表政治演讲的主要目的是阐明自己在重大问题上采取的态度和立场,因此有必要对演讲语篇中的态度意义进行细致的分析.本文以评价理论的态度子系统为理论框架,从情感、鉴赏和判断三个方面探讨了奥巴马总统和小布什总统发表的政治演讲中表达的态度意义和特点,研究发现,使用最多的是鉴赏价值,这是和演讲者的演讲目的密切相关的.     

浅析卡梅伦辞职演讲中的介入资源

评价理论认为语篇具备对话性,并关注语篇中可以协商的态度。演讲是特殊的对话现象,是演讲者与听众就观点和立场进行的协商。本文通过对卡梅伦辞职演讲中的介入资源进行分析,揭示其演讲语篇如何通过介入协商实现人际意义。     

英语新闻演讲语篇的介入资源分析——以奥巴马就叙利亚危机的电台演讲为例

选取现任美国总统奥巴马在叙利亚危机最为紧迫的时候连续两周电台演讲作为样本语篇进行分析,运用Martin的评价理论为理论基础来研究新闻演讲语篇中的介入资源。通过对这两篇演讲对话性紧缩资源和扩展资源的数据统计分析,揭示说话者如何隐性地将介入资源融入到演讲中,来表达不同的观点、态度和立场,开启或压制对话空间,以达到感染和说服听者的目的。研究结果发现,新闻演讲中,借言系统的对话性紧缩资源突出,演讲者更加倾向去表现权利,传达话语信息,企图以此潜移默化地影响听众的判断。     

英语政治演讲中演讲者态度的表达

本文运用系统功能语言学人际纯理功能关于情态的论述对10篇英语政治演讲进行分析,揭示了蕴含在政治演讲中的表达演讲者态度意义的语言学手段。通过情态和评价性词汇,演讲者表达了态度意义,并以此影响听众,实现其交际目的。     

“It＇s Time to Turn the Page”话语介入资源分析

介入系统是评价理论一个子系统,也是衡量话语人际意义重要评估指标。文章通过对＂It’s Time to Turn the Page＂话语介入资源分析发现,对话性缩约与对话性扩展策略的使用帮助了演讲话语人际意义的有效实现。同时,对话性缩约策略使用频率更高,突出演讲者的主动承担话语责任的特点。     

英语演讲语篇中人际资源的使用:语用身份视角

通过对米歇尔·奥巴马2014年访华期间的两篇校园演讲的分析,发现:1)虽然情态隐喻不是人际资源的常用手段,演讲者在构建不同语用身份时往往使用主观显性的情态隐喻来突出表达积极的态度;2)三个态度子系统的使用各有分工:鉴赏系统作为主要的人际资源手段反映出演讲者客观的态度和避免直接批评的策略,情感系统在致谢以及转述他人经历才涉及,而对参与者主体的行为进行判断时会构建不同身份;3)在不同语用身份下,级差系统都得到广泛使用,以增加态度的量值,表现出与语篇价值定位的强一致,从而获取观众认同。     

演讲者必备的心理素质

演讲是指演讲者在特定的时间和空间环境中，以有声语言为主要手段向公众就某一问题或事件发表自己的观点。演讲在实质上是一种宣传活动，其最终目的是说服、教育、感召和激励广大听众，演讲的过程就是演讲者“自身的“演”和“讲”使听众产生与自己的期望相一致的态度转变的过程。无疑，演讲者的素质是演讲成功的决定因素：演讲者的思想品德、文化涵养等对演讲的效果有着莫大的影响。     

政治语篇中介入资源分析——以美国副总统拜登2011年访华演讲为例

政要演讲历来是政治语篇的重要形式。文章以美国副总统拜登访华期间在四川大学的演讲为例,通过对其语篇中介入资源的分布特征及其所起的作用进行统计分析,阐述、论证演讲者是怎样利用不同的介入资源来树立话语权威或扩展对话空间,从而达到合理表达政治立场和感染听众的目的。文章将为演讲语篇的分析提供一种全新的解读方式。     

评价理论视域下香港特首就职演讲辞之比较分析

演讲语篇蕴含着演讲者的情感、态度和立场,Martin的评价理论提供了对其进行语篇分析的新理论框架。本研究基于评价理论视角,以香港回归祖国15周年为背景,以历任香港特首就职演讲辞为语料,采用定性与定量相结合的研究方法,尝试从态度、介入和级差三个视角挖掘演讲辞背后的情感、态度和立场,并比较其异同。     

政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例

人际功能是系统功能语言学的三大元功能之一。本文以韩礼德系统功能语法中人际功能为主要理论,在语气和情态两个子系统的框架内,对奥巴马在海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲进行了人际意义分析。通过分析发现：在政治演讲中,演讲者多使用陈述语气来阐述信念、表达肯定、树立权威;在情态方面,多使用中高量值情态动词来说服听众以响应自己的号召。借此,演讲者在演讲过程中运用人际功能的手段对自我形象进行有效建构,以实现其政治目的。     

政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例

人际功能是系统功能语言学的三大元功能之一。本文以韩礼德系统功能语法中人际功能为主要理论,在语气和情态两个子系统的框架内,对奥巴马在海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲进行了人际意义分析。通过分析发现:在政治演讲中,演讲者多使用陈述语气来阐述信念、表达肯定、树立权威;在情态方面,多使用中高量值情态动词来说服听众以响应自己的号召。借此,演讲者在演讲过程中运用人际功能的手段对自我形象进行有效建构,以实现其政治目的。     

人际功能的语篇分析——奥巴马的“获胜演说”

本文从韩礼德系统功能语法的人际功能理论入手,对奥巴马获胜演讲进行人际意义分析,揭示政治演讲中实现人际意义的语言手段,使用这些手段能在演讲者与听众之间建立良好的人际互动关系,使演讲达到感人至深的目的.     

中英毕业演讲语篇的人际意义对比研究

文章以韩礼德人际功能为理论,从语气系统、情态系统和呼语,两篇中英文毕业演讲进行对比研究,发现两者最明显的区别,即中文演讲更感性化,回顾过去,展望未来;而英文演讲更理性化,分析道理.文章旨在揭示演讲者如何实现人际意义,从而指导读者更好地欣赏和撰写毕业演讲;与此同时,反映了中西方人们思维模式和价值观的不同.     

英语演讲中的预设

"预设"是演讲的重要组成部分,演讲者常常利用"预设"传递信息和意识形态、表明立场。本文以"预设"为理论基础,以奥巴马演讲为主要研究内容,分析演讲者如何通过"预设"达到演讲目的。     

评价理论下商务演讲者参与程度的分析

评价理论自诞生以来,被应用于各种文体的分析研究中。评价理论主要研究说话者用以表达某种特定的价值取向和立场的手段．以及他们就此立场与现实的或潜在的对象进行协商的手段。它分为三个大部分：态度、参与和级差。本文使用其中的“参与”作为分析理据,对抽取的16篇商务英语演讲用Systemic Coder做了统计分析,也就是对参与子系统的各种资源出现的频率进行了统计并解释。即进行了定性和定量的分析。旨在发现演讲者展开自己的主题时自身的参与程度．并从中发现其对中国现状、政策和前景的态度,以期对中国的全球化战略提供参考。     

从介入资源分析政治语篇的人际意义

本文以评价理论为理论系统,对习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲进行介入资源分析,旨在研究政治演讲者如何通过介入资源实现与听众的协商,达到其政治目的,以此来探讨政治语篇中的人际意义是如何实现的。     

搭建合作的桥梁——浅谈演讲中的演讲者与听众

在以取得良好的演讲效果为目的的基础上,演讲者应改变以往对演讲者在演讲中具有决定性作用、支配性地位的看法,努力与听众搭建合作的桥梁,并在演讲前与演讲过程中实践这种合作的模式。     

从评价理论视角分析美国总统竞选演讲——以2012年奥巴马竞选演讲为例

评价理论是20世纪90年代由悉尼大学马丁教授提出的用来反映人际功能的理论。该理论包含三个子系统：态度、介入和级差。国内外学者广泛地应用评价理论对语篇进行分析。本文运用评价理论中的态度和级差两个子系统对2012年9H6日奥巴马在北卡罗来纳州夏洛特市为自己第二轮任期的竞选所做的演讲词进行分析,并探究演讲者在演说中是如何运用评价资源表露自己的立场、观点和态度的。     

俄语政治演讲语篇的基调及其表达方式

政治演讲是政治家们为政治权力而斗争的有力武器。感染和说服是政治演讲的社会功能,通过语篇中的基调得以实现。演讲者言语表达的感染力和号召力有时更重于表达内容的政治正确性和清晰性。演讲者所要表达的情感和态度主导其言语中的选词造句及布局谋略,同时形成相应的基调,渗透于听者的思维及感知当中,使演讲者的思想有可能成为听者的思想、演讲者的情感有可能成为听者的情感,从而完成政治交际的目的。     

就职演讲语篇建构的评价视角

作为系统功能语言学在人际意义上的新发展,评价理论关注语篇中可以协商的各种态度.文章应用这一理论,对美国总统布什2001年、2005年和奥巴马2008年就职演讲语篇中的评价资源进行标示分析,探寻此类语篇中评价资源的分布态势和基调.结果表明,总统就职演讲语篇中,评价资源中的评判资源在语篇中前景化,以渗透性韵律建构语篇的人际意义,推动语篇主题的实现.