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主题班会作为班级德育工作的一种有效形式,肩负着对学生进行科学的世界观、价值观和人生观教育和把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要使命。开好主题班会,提高学生的思想道德水平,增强学生的综合素质,是建设和谐班级的必然要求。 相似文献
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主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。对于班主任来说,开好主题班会是必备的一种能力,对提高德育的实效性有着非常重要的意义。那么,作为一名班主任,如何有效地开展主题班会呢?在此,我谈谈自己的几点浅见。一、积极思考,反复酝酿,确定好主题1.根据每学期学校教育计划的实施,确定规律性的班会主题。 相似文献
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主题班会,是根据学校工作的统一要求和部署,针对班级学生的特点,进行思想政治教育的一种好形式,具有集体性特点,可以借助集体的力量来实施对个体的教育。主题班会可以在课堂安排,也可以通过参观、访问或野外活动进行。在其内容上,既可讨论思想品德问题,也可研究班组工作;既可让学生谈认识、讲体会,交流思想,介绍经验,也可开展批评与表扬,提出意见和建议。 怎样开好主题班会 ?我认为主要应抓好以下两个环节。 首先,要选好班会的主题。这是开好主题班会的前提。通常可以根据两个方面来选择主题。一是从学生普遍存在的典… 相似文献
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李春敏 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
主题班会开展的形式可以多种多样,那么怎样上好一节主题班会呢?笔者从以下三个方面阐述:首先,充分做好准备工作是开好主题班会的前提;其次,善于捕捉教育时机是开好主题班会的润滑剂;最后,全面调动学生的参与意识是开好主题班会的有力保障.能做到以上三个方面,一节成功的主题班会便已初具雏形. 相似文献
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主题班会是向学生进行思想教育专题班会。它是班主任根据学校工作统一部署,针对班级的特点,运用班集体对学生进行思想政治教育、科学文化知识教育的一种普遍采用的重要形式,也是学生进行自我教育的有效方式。主题班会作为一种普遍而有效的形式,不仅适用于班级教育,也... 相似文献
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主题班会是对学生进行思想教育的重要形式。一个好的班会,可以给学生留下终生难忘的印象。要开好班会必须克服成人化、简单化、模式化的做法,应力求思想性、知识性、趣味性的有机结合,并把思想性放在首位。 相似文献
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不知如何确定和选择班会主题怎么办?庐江高职业中学陈龙生召开主题班会,对学生进行专题教育,是加强德育工作的一项重要途径。而确定租选择主题又是开好主题班会的关键所在。多年来,我是怎样确定和选择班会主题的呢?总的指导思想是,主题班会应该从学生实际出发,为班... 相似文献
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发挥班会课教育主阵地作用 有效促进班集体建设 总被引:1,自引:0,他引:1
主题班会是对学生进行整体教育的重要形式和方法,一次成功的主题班会,有助于培养学生的自我教育和自我管理能力,增强集体凝聚力;有助于促进集体主义的形成、巩固和发展;有助于促进学生的全面发展。一节成功的班会课,应是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的过程。我认为,开好“主题班会”是班集体建设中不容忽视的法宝。 相似文献
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班会课是班主任对学生进行思想教育的阵地和专用时间,高中三年级的班会课有一百多课时,如果每个课时解决1-2个学生思想问题,那也是一个相当可观的成果.但我觉得,要开好班会,有许多学问,得讲究艺术.开好一般性的班会固然重要,但开好主题班会尤其重要,可以说它是促进学生德育发展的一个重要途径.如何开好主题班会呢?我的做法是: 相似文献
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主题班会是增强班级凝聚力,形成良好班风、学风,对学生进行思想道德教育的重要形式,是学生进行自我教育的有效途径,开好主题班队会是每个合格班主任都必须掌握的基本功。新课程改革以来,班会没能与时俱进进行改革,"自主""互动""生成"等新课改理念没能在班会中较好地体现。一、班会不应上成学科课,应把班集体建设作为出发点开展主题班会在新教育环境要求下具有重大意义,但一些班会组织者不注重开展的方式和策略,没有发挥出其应有实 相似文献
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主题班会是班级教育活动的重要形式.通过形式多样、内容丰富的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,有利于形成良好的班风、学风,促进学生身心健康成长.那么如何开好主题班会呢?下面结合工作实践谈谈我的体会. 相似文献
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班会,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式。主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。选题是主题班会成败的关键。班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展,避免主题的随意性和盲目性。一个有教育意识与教育艺术的班主任,会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理,达到育人的目的。班主任要掌握学生的心理特点,选择主题内容要明确,贴近生活,寓教于乐。主题的确定主要依据以下几点:1.依据学生身心成长规律初中阶段是人生成长的黄金时段,学生在这一阶段,身心逐步走向成熟,也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。作为班主任要积极引导,促进学生健康成长。笔者在选择班会主题时 相似文献
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李绥英 《山西教育(综合版)》1997,(3)
主题班会形式管见李绥英所谓主题班会,是指具有鲜明主题的,以班集体为单位进行的思想品德教育活动。而要开好主题班会,班主任必须善于抓住时机、选好主题、当好参谋和导演。一、现身说法式主题班会所谓现身说法式主题班会,就是让有缺点、错误的同学,自己组织以自我教... 相似文献
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主题班会是职业教育中常用的教育方式,开好一堂优秀的主题班会,对于职业学校学生而言具有极大的教育意义。重视主题班会的前期准备与后期总结是开好班会的关键。本文意将味觉感受与主题班会的选题、策划与总结相结合,探索更有效的育人途径。 相似文献