试论网络时代图书馆员素质要求与培养

随着全球知识经济的兴起和高新技术在图书馆的广泛应用。图书馆正朝着电子化、网络化方向发展，并逐步成为社会信息网的枢纽，然而，现代图书馆的计算机技术和网络技术需要懂得它的人去掌握，这就对图书馆员素质提出了更高的要求，本就这一问题及如何培养图书馆员素质问题进行探讨。     

网络时代图书馆员的素质探析

素质，是指事物本来的性质和素养，网络时代图书馆员的素质是指图书馆员为满足新的工作内容、工作方式的需要而应具有的品格、知识和技能的组合。图书馆的生存与发展在根本上依赖于图书馆员整体素质的提高。     

职业道德建设与图书馆员的素质

本文就职业道德理论与图书馆工作的实际,如何认识本职工作的社会意义,道德价值以及图书馆员的素质作了简要论述。     

网络时代的图书馆员

本文论述了网络时代图书馆的变化与图书馆员新的角色定位，分析了网络时代图书馆员的任务及其应用有的知识和能力。指出只有通过继续教育，不断更新知识，才能成为真正的信息专家，才能适应时代发展的需要。     

网络时代的图书馆员

传统的图书馆员,如果以对图书馆的了解和对文献的驾驭能力来划分,大致可分为如下几种类型:     

浅论网络时代科研机构图书馆员的素质与能力

通过论述网络时代科研机构图书馆的发展特点,提出了网络时代科研机构图书馆员应当具备的素质与能力.     

网络时代图书馆员的角色探讨

网络时代对图书馆员提出新的要求。本文就网络时代图书馆员角色定位和角色转换策略进行了一些探讨。     

网络时代图书馆员的机遇和挑战

简述了我国图书馆员在网络时代的现状，提出了图书馆员在网络时代面临的机遇与挑战，并指出了图书馆员在网络时代的应对之策。     

网络时代图书馆员素质结构及人力资源建设

文章指出网络时代图书馆员应具备的知识水平,分析了目前图书馆员队伍的现状,探讨了信息时代图书馆人力资源开发的要求和努力方向。     

在知识经济时代中提升图书馆员素质

本文通过分析知识经济对图书馆的挑战，提出图书馆员应具备的素质及提升的对策。     

论新时期图书馆馆长及馆员素质

阐述新时期加强图书馆素质建设,不仅要加强领导班子的综合素质建设,而且更要加强馆员的综合素质培养.从各自不同的角度阐述提高馆长及馆员的综合素质的途径、方法及应遵循的基本原则.强调"内练素质,外树形象",为使图书馆事业向前延伸、向下扎根、向高素质领域迈进,奠定坚实的基础.     

数字时代图书馆员心理素质问题研究

从数字时代图书馆的特点入手,探讨了图书馆人力资源与馆员心理素质之间的关系。进而研究数字时代图书馆馆员需具备的心理素质,并结合馆员心理素质之相关问题提出建议。     

信息时代高校图书馆员素质探析

针对高校图书馆员素质的现状,从思想素质、职业道德、信息素质等方面进行了阐述,并就信息时代的馆员队伍素质建设提出了建议.     

信息时代高校参考咨询馆员的素质分析

针对目前高校参考咨询事业的现状,论述了现代参考咨询工作的特点及要求,分析了现代参考咨询馆员应具备的素质,提出了加强图书馆、档案室参考咨询队伍的措施.     

试论网络环境下图书馆员的继续教育

文章分析了我国图书馆员继续教育存在的问题及其原因，提出了我国进行图书馆员继续教育的主要内容和具体实施方法。     

网络时代的图书馆职业精神

分析了图书馆职业精神的含义和基本要素,并提出网络时代的图书馆职业精神应该具有爱岗敬业精神、无私奉献精神、诚信服务精神、团结协作精神、善于学习精神、人文精神.     

网络信息资源的评估--参考咨询馆员的新使命

本文阐述了网络时代参考咨询馆员开展网络信息资源评估的紧迫性和必要性,探索了网络信息资源的评价尺度。     

谈现代高校图书馆员的素质与服务质量

高校图书馆的发展取决于馆员队伍的素质提高,提高服务质量是提升馆员素质的必由之路。本文论述了提高服务质量,高校图书馆员应更新思想与观念,树立良好的职业形象,加强综合业务技能素质训练,练就良好的心理素质与建设团结友爱、互助合作的队伍。     

我国高校信息素质教育现状与发展对策

信息素质教育是一种促进信息用户个体全面发展的教育,是人才培养的基础教育,也是一种终身教育.高校信息素质教育是近年来高校图书馆工作的重点,也是高校素质教育的热点,同时关系到大学生创新意识和创新能力的培养.通过调查,了解当前我国高校信息素质教育的现状,分析其特点和预测其发展趋势,有利于制定信息素质教育的发展规划和对策,有效推动我国高校信息素质教育的实施和发展.     

图书馆员数字监护素养研究

研究人员的数据管理需求包括遵循国际科学研究政策惯例与国家数据管理法律框架、基金机构数据管理计划要求、学术论文发表的原始研究数据共享规定、研究数据保管责任等方面.虽然图书馆员具有满足这些需求的元数据标准与信息描述、信息组织与信息检索、知识产权保护等方面的专业优势,但还需要培养其基于数据质量全流程控制的数字监护素养.