“甩手教育”打造“全能”儿子

唐英是一位只有初中文化的下岗女工，不久前被全国妇联等九部委联合授予“为国教子、以德育人好家长”称号。她是成都市唯一获此殊荣的家长。     

海盐县开展“教子有方”十佳好妈妈评选活动

为进一步倡导科学的家庭教育方法，号召更多的家长树立正确的教子观、人才观，海盐县妇联在全县范围内开展“教子有方”十佳好妈妈评选活动。杨姜英等10名家长被评为“教子有方”十佳好妈妈，蒋胜英等9名家长被评为好妈妈。这19名好妈妈受到了海盐县妇联的隆重表彰。海盐县开展“教子有方”十佳好妈妈评选活动$海盐县妇联     

“剪枝”的艺术

孩子从哇哇落地，家长就不可推卸地成了孩子的第一任老师，家庭自然也就成了孩子的第一所学校。鲁迅曾这样定义过家长的责任：父母对子女应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。家长担负着繁忙工作以外的养子、教子的双重任务。作家长难，难就难在时时处处都要和自己朝夕相处的孩子进行“心灵的旅行”，通过平     

“除却读书都让人”

清代戏曲家唐英写过这样一副律己联：“未能随俗惟求己，除却读书都让人。”作是雍正年间的一位官员，在尔虞我诈、蝇营狗苟的封建官场上，唐英能做到不与世沉浮，惟读书自乐，确属难能可贵。“除却读书都让人”，只此一句，直入我心扉，人生在世，至乐之事莫如读书。     

我班的“爱心桥”

以往我国的家园专栏大多是由老师设计、撰文的，内容基本上是从老师的角度考虑的，有时忽视了家长的需要与想法，因此，不能引起家长的阅读兴趣，更谈上不参与了。 为了使这一窗口真正成为家园共同的窗口，我们利用家长会、典型家长座谈会；与家长共商办好家园专栏的良策。在一番热烈的讨论中，我们为它起了一个亲切的名字：“爱心桥”，它寄托着美好的愿望，是家园共同建构的爱心桥梁。首期栏目是由老师和骨干家长共同设计、制作的，展出后，吸引了许多家长，并得到了一致好评。 栏目１：教子一招 在与家长的谈话、接触中，我们与许多家长…     

让孩子丢掉“拐棍”

孩子上学,家长“陪读”;孩子读书,家长坐在旁边当“顾问”;孩子写作业,家长坐在旁边当“参谋”;有的孩子学什么,家长也重新当起了小学生,同样也学什么;个别家长甚至还经常代替孩子做作业。这种现象反映了家长“望子成龙心切,教子成才无方”。     

给家庭教育补补“氧”

据《光明日报》载,近日,海南省教育资源研究发展中心公布的一份调查报告显示:海南的家长普遍重视孩子教育,但缺少教育孩子的必要知识和技能,家长存在“教育缺乏”问题的比例竟然高达96.8%。窥一斑而知全豹。应当说,家长教子知识的缺乏,海南省并不是特例,它只不过是我国时下家庭教育现状的一个缩影。教子知识之于家庭教育,好“似氧”之于“鱼”,没有了适宜的教子知识护佑的家庭教育,注定是缺氧的教育,置身于如此氛围中,不仅家长会有一种茫然的感觉,也增加了孩子的烦恼,甚至激起其逆反情绪。纵观一个人受教育的过程,往往包含三个环节,即家庭教…     

家庭教育的原则(讲座之三) 立足家庭 面向社会

一、为国教子为国育人“立足家庭与面向社会相结合的原则”是家庭教育基本原则的第二条,它是家长在确定培养子女目标时必须遵循的一条原则。贯彻这条原则,首先要求家长树立“为国教子、为国育人”的教子育人观。     

现代城市幼儿家长教子观初探

现代城市幼儿家长教子观初探卢承业，祁晓蓉，江秀菊，张秀汝为了落实《中国儿童发展纲要》中提出的“提高家长素质和家庭教育质量，促进我国儿童健康成长”的要求，我们就家长对子女的成长期望、教子态度、教子方法，对待孩子的要求和对幼儿园的建议与希望等项设计问卷进...     

“网络妈妈”育子真经

最近在北京举行的“儿童智宝新世纪好妈妈”评选活动中．10位妈妈当选“新世纪好妈妈”．清华大学的陈京琳老师，以其独特的教子之道，使他的儿子张雨辰．不但学习成绩好，而且还成了一个网络高手，由此．她获得了“网络妈妈”的称号。现在．许多家长都在为孩子痴迷于电脑游戏而发愁．那么．陈京琳是如何教育孩子的呢?     

父母教子的“四凭四要”

年轻的父母,您是否考虑“凭”着什么去教育子女呢?有人说,做了父母就“凭”做父母的资格去进行教育。这样能教育好子女吗?答案是有资格但不一定合格。那么,父母教子“凭”什么,要怎样去教育子女呢? 一、凭经验,要分析。教子有经验是好的。谈到经验有以下三点,一是自己父母教育自己的亲身感受;二是别的家长教子的做法;三是个     

家庭教育：一份播种，一份收获——河南省家庭教育研究会理事安克慧访谈

安克慧，国家一级编剧。全国关心下一代先进工作者、全国“为国教子以德育人”好家长、河南省教子有方十佳家长、河南省家庭教育研究会理事。     

“家园之桥”的新内容

办了多年“家园之桥”,内容都是“家长必读”、“教子名言”、“幼儿与健康”之类,这些内容当然能帮助家长提高育儿水平,家长们也确实比较喜欢看。可我经常看到当家长在饶有兴趣地看刚贴出的“家园之桥”时,孩子却拉着家长的手一个劲地要走。不用说,这些内容只适合家长阅读,幼儿对它不感兴趣。后来,我在“家园之桥”里增加了一些与幼儿有关的内容,使幼儿也乐意同爸爸妈妈一起看,这样效果就好了些。我在选择好给家长看的材料以后,有意轮换着增     

“望子成才”与“教子做人”

<正> “望子成才”是家长们的共同愿望。但是,只有望子成才之心而无教子成才之法的家长不少。青海吴玉霞,因望子成才心切,将九岁儿子夏斐活活打死;杭州的骆和英,恨八岁的独生子戚征强顽皮,把自已和儿子一起套上自尽的绳索;南京的王克冲教授,     

我为什么要回国─—家教“爱国谈”

我为什么要回国─—家教“爱国谈”四年级四班来子欧家长卢丽平编者按：当您接到参加家长学校学习的通知单时，您是如何想的？又是如何做的？请您看看北京西师附小的学生家长们，写出的教子经验，也许会使您对家长学校有新的认识。当我来到派出所要求办理恢复户籍手续时，...     

从“面子”心理思考家庭教育之道

<正>“人前教子”值得商榷老观念中有句名言：“人前教子,背后教妻。”“人前教子”的方法多是局限于刻板的“当面训子”,大声或厉声训斥那些“犬子无状”的劣迹。这样做的目的还有一个冠冕堂皇的理由,叫“知耻而后勇”。看,这是不是形成了一个无懈可击的逻辑闭环？至于为什么一定要“人前教子”,本身就值得探讨。比如,一个3岁小孩拿着根铁丝往墙上的电插孔里戳,那么不管是不是在“人前”,都得以最快的速度“教子”,及时纠正。     

“我讨厌刘亦婷!”

同时被美4所大学录取的“哈佛女孩”刘亦婷父母教子经验在我刊连载后,受到家长们的热情关注。同时,我们也收到了一些不同观点的来稿和热线电话。     

家长应如何培养孩子健康的人格

首先，家长应不断提高自身教育水平，树立正确教育观。 家长的教育观包括教子观、亲子观和儿童发展观。 教子观是家长关于教育孩子的观念。要培养孩子健康的人格，家长应树立正确的教子观。其一，家长应树立慈爱和威严并重的观念，对孩子施以理智的爱。中国特有的“四二一”家庭结构中，六个大人对孩子的教养方式是监护式的，他们把所有的宠爱集中地倾注在一个孩子身上，对孩子百般呵护，溺爱有余，而威严不足，结果致使孩子形成以自我为中心、依赖性强、心理脆弱等弱点。所以必然不能培养出具有健康人格的孩子。日本的许多家庭就非常重视对…     

瑞典人的“尊重教育”

中国古话云：“人前教子,背后教妻。”而在瑞典,教子观念恰与中国相反：人前不教子!这种教子理念体现了父母对孩子人格的尊重! 在瑞典人眼中,再小的孩子也是生命,父母从孩子降生那天起,就要对这个生命尊重。他们认为,孩子作为生命个体,有自己独立的意愿和个性,任何人包括父母都无权违背孩子的意愿、抹杀孩子的个性。     

直面“过密”

无论我们承认也好，不承认也好，男女生之间朦胧的神秘感和接近的渴望，使得他们中总不时地有人越过正常交往的底线，对于此类现象，隐晦一点的说法叫做“男女生交往过密”，率直的说法即谓之“早恋”。我们的老师和家长对此常常感到打也不是，骂也不是，软也不好，硬也不成，公开处理不宜，私下说服不行，可谓靡计可施，头疼不已。一些懂得一点教子之术的家长和育人之道的老师，尚能讲究一下方式方法，晓之以理，动之以情，从个人的前途，学生的使命，未来的理想等方面做细致的说服工作，由此进行成功“瓦解”的例证固然不在少数，然而因家…