编者的话

故事专辑和读者见面了。几乎所有的孩子都喜欢听故事。如何利用孩子爱听故事的特点,在讲故事时给他们以有益的启示、美的享受及文学的熏陶,孙敬修等同志的文章从不同角度谈到了这些问题。幼儿故事(包括童话、寓言、民间故事、生活故事等)     

漫谈如何在故事教学中放飞幼儿的想象力

想象力在幼儿时期的培养和加强是非常重要的阶段,因为幼儿时期正是孩子学习和智力开发的关键时期,而幼儿时期的孩子都比较喜欢听故事,相信所有人都深有体会,比如我们还是孩子的时候喜欢听大人讲故事,喜欢听着故事入睡,幼儿时期的孩子也是如此,他们喜欢听故事,爱听故事是每个孩子的天性,因为故事能够引起孩子们的注意力,提高幼儿的兴趣,并且随着故事讲解的过程也能很好的激发孩子们的情感,给他们的想象力创造氛围,所以故事教学应当成为教师放飞孩子们想象力的一个重要开发手段,但是在故事教学中真正做到放飞幼儿想象力的工作还是面临着许多问题的,所以本文就如何在故事教学中放飞幼儿想象力的问题及策略进行浅析。     

黑白照片

这个故事我讲过很多次了。是讲给谁听呢？讲给大人们听。 大人分很多种。喜欢儿童文学,喜欢图画书的;喜欢儿童阅读这件事,喜欢知道孩子应当读什么书的。不管喜欢什么的,反正,他们都喜欢听这个故事。他们有的说：“我就是喜欢听你讲故事!”我一听见别人这么说,结果,睡不着了!     

故事教学丰富低段英语课堂

一、故事教学的意义 小时候,我们都喜欢听故事,而在听讲故事过程中我们不知不觉提高了自己的语言表达能力。语言学习是相通的。我们也可以运用故事教学让学生更容易掌握英语的字、词、句,在听故事的同时听英语,在讲故事的同时说英语,把学生的注意力完全吸引到生动的故事情境当中去。     

用心寻找

听故事,我想很多人都喜欢,尤其是幼儿园的孩子们。我也很喜欢讲故事给孩子们听,不管是书本内容、课外内容,还是孩子们熟悉的故事。我常利用饭前,离园,课堂省余的时间给孩子们讲故事,每个孩子都听得津津有味。孩子们升入大班后,我开始让他们自己尝试着编放事。我们班上出现了很多“故事大王”,就连那些平时胆小,不自信的孩子也能落落大方地走上讲台,讲上一段。特别是在孩子们讲完故事后,可以得到“故事大王”的称号,为此,他们搜集故事、讲故事的积极性更高了。时间一久,我发现在孩子们讲故事时,下面听的孩子往往一会儿就坐不住了,怎么办呢?我…     

小学美术中的故事教学应用

小孩子都喜欢听故事,喜欢童话世界,小学教师在进行美术教学的时候,可以充分利用小学生的这个特点。利用讲故事创设美术课堂的教学情境,吸引小学生的注意力和学习兴趣,让小学生可以集中全部的注意力来学习美术。现在很多教师都开始在课堂上积极地应用故事教学。笔者在此讨论一下小学美术课堂上应用故事教学时应需要注意的问题,使教师可以更好地实施故事教学法,提升小学美术课堂的教学效率。     

如何培养学生学习数学的兴趣

一、用故事引导法,激发学生的学习兴趣小学生一般都喜欢听老师讲故事,那么教师针对小学生的这一特点,应事先搜索一些与课堂教学有关的小故事,学生听着听着,在不知不觉中领悟了故事的道理,可能有的学生就脱口而出这个故事讲的是什么,我们应怎么做,不应该怎么做.然后让学生找出解决问题的答案.比如,学习分数时,教师可讲一     

＂生活中的启示＂习作教学课堂实录

未成曲调先有情 师：同学们,你们都喜欢听故事吧？我讲一个自己亲身经历过的、永远刻在我心里的故事。     

巧用故事教育孩子

爱听故事是孩子的天性。我儿子今年6岁了,在教育孩子时,我经常采用故事法,对他及时地进行行为习惯和品德方面的教育,收到了良好的效果。现举几例,供大家参考。1.故事让孩子学会了关心他人那是孩子3岁半时,他特别喜欢听《猪八戒吃西瓜》,我就一遍遍讲给他听,直到他都能背出来了。有一天,爸爸买回一把香蕉,他一口气吃了4只,肚子都圆鼓鼓     

用日记记录美好童年

我从小就很爱听故事和儿歌。我听故事总是听熟一个再听另一个,做其他事情也一样,无论是玩还是学习,都特别专心致志,不喜欢别     

首尾呼应 引人入胜——《可能性》教学案例与反思

一、教学案例(一)利用故事情境,导入新课师:大家都喜欢听故事,那么老师先请同学们听一个有关阿凡提的故事。课件演示:(用flash动画呈现"阿凡提的故事",并配音朗读)时间一天天     

良好的读书习惯从娃娃培育

我们知道,小孩子都喜欢听故事。当家长给尚不认字的孩子讲故事时,不妨尽可能地选择那些书上的故事,在讲的时候要把书捧在手里。这样可以使孩子耳濡目染,让他们知道,那些好听的故事是记在书上的,帮助他们从小就将读书的欲望与习惯植入心中。一般来说,孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片,也喜欢动物图片。特别是童话故事对孩子们来说是很有魅力     

音频媒体在故事教学中的运用

幼儿都喜欢听故事,尤其是童话故事,更是深受幼儿欢迎。家长都有被孩子缠着讲故事的经历,但成人不可能随时让幼儿听故事。可以使用录音机、电脑或手机将故事录下来,等幼儿想听时,便可直接播放录音。如何才能让音频媒体更好地为教学服务呢?一、仔细翻阅,了解故事教师拿到故事书时,应先了解故事的内容,知道故事的价值点在哪。看这本书是否适合本班幼儿,书中的知识与本班幼儿的年龄特点是否吻合。如小熊宝宝系列绘本适合小班幼儿,包括《你     

故事教学中的注意点

<正>原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出:"童话和游戏一样是儿童童年不可缺少的。"我们都知道孩子们都是喜欢听故事。设想一下,如果在教授英语新课时,如果采用讲故事的方式去导入新课,学生一定会认真去听老师讲,并试着努力去弄明白老师在讲什么,从而也会帮助学生去了解新知识。故事教学的运用范围比较广,无论是导入、操练或者拓展环节都可以使用。但在运用故事教学时应该注意以下几个点:     

用故事训练学生说话

语言教学是语文教学中的重要内容之一.无论是刚刚入学的学生,还是已有一定表达能力的学生,"说"的训练都不可忽视.学生都喜欢听故事、看故事,因此教师要充分抓往这个特点,通过听故事、接故事、编故事的训练提高学生的说话能力.一般分为三个阶段:     

用故事训练学生说话

语言教学是语文教学中的重要内容之一。无论是刚刚入学的学生,还是已有一定表达能力的学生,＂说＂的训练都不可忽视。学生都喜欢听故事、看故事,因此教师要充分抓往这个特点,通过听故事、接故事、编故事的训l练提高学生的说话能力。一般分为三个阶段：     

故事在幼儿成长过程中的教育作用

<正>幼儿一个突出的特点就是特别喜欢听故事,但凡对幼儿多少有点接触的人都应该知道。尽管信息时代的网络带给孩子们相当丰富多彩的动画片,孩子们也特别喜欢看动画片,但故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,是动画片所代替不了的。故事是儿童成长过程中的精神乳汁,接受一些美妙动听的精彩故事是每个孩子必不可少的一种养料。一、故事有助于培养幼儿学习的兴趣故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式,在教学活动中通过特定的故事辅助教学,听故事的环节让幼儿积累一定词汇,提高语     

给爸爸"讲"故事

书上说,两三岁的小孩老是喜欢听同一个故事,这是因为他们喜欢那种自己什么都知道的感觉。果真是这样的。可怜讲故事的那个人,提起一个老故事牙都要疼,几百遍了呀!     

孙子三岁时

我的两个孙子,在三岁时都有特别突出的表现,这些真实的故事,每每想起,都令人十分欣喜快乐。大孙子三岁时,特别喜欢听故事,看图画书,有时一边打吊针,还一边看书,真是看病看书两不误。他会认钱,我把一张像钱一样大的纸给他,     

《狐狸和乌鸦》教学浅谈

《狐狸和乌鸦》这篇童话,以一个生动的故事说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。教学时重点是“理解乌鸦上当受骗的经过”,突破“喜欢听奉承话容易上当受骗”这一难点。同时让学生的思想素质、文化素质、心理素质及生理素质都得到发展。