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相似文献
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1.
金怡 《双语学习》2007,(9M):142-142,145
静静的夜空,天空中不断划过耀眼的光芒,让人充满无限遐想。天上的星星都会闪光,每一个学生就是一颗星,都有自己的闪光点。“情蕴芝兰芳自醇,心念桃李总是春”,如果每一位老师都能用心去挖掘和发现每一个孩子的闪光点,坚信每个学生心灵深处都有一盏可以点亮的灯,那么明天将会群星璀璨。  相似文献   

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3.
正热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。"教育成绩源于爱。"成功的教育都出自内心对孩子们的爱。只要有爱,倾注爱心呵护每一位学生,我们就会创造出优异的成绩。前教育部长陈至立曾说过:"学生在最不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。"我深深地认识到这一点,所以,多年来,我一直把爱倾注在每一个学生身上,把爱播洒进每一个学生的心田。一、用爱让"优秀生"不断进取优秀生,谁都爱他们。也正因为如此,优秀生  相似文献   

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5.
[案例]前苏联著名教育家马卡连克曾经说过:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”苏霍姆林斯基也曾说过,“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天,教师就应善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好东西。”  相似文献   

6.
有的人认为树的成长全部依靠太阳,我却发现:那黑夜中一颗颗明亮的星星比太阳更关爱树。从树还只是一棵小树苗开始,太阳用它那温暖的阳光照耀着小树成长。而星星,则是在夜深人静时鼓励树苗,告诉它道理,为它指引今后努力的方向,守护着小树。  相似文献   

7.
吉小芳 《教师》2014,(36):20-20
正不同学生在性格、智力上存在着差异,这就注定学业评价不能只用一个模式统一评估,特别是针对班级中的学业困难学生,更应该建立一种良好的学业评价体系,抚慰他们受伤的心灵,点燃他们学习的希望,闪亮每个同学独特的星光,使他们在人性化的评价中昂首前进,让每个学生都在原有基础上得到应有发展。  相似文献   

8.
一颗星     
远离了灯红酒绿,山村的夜色安详宁静。穿越朦胧的旷野,你18岁少女的青春灿烂为夜空中的一颗星。就像一粒饱满的种子植入幽深的夜色,萌芽,生根,抽长出光明的叶片,如同高扬着的希望之旗。就像一枚银质的钮扣钉在苍茫的天际,衔接着山村的昨天和明天。  相似文献   

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这个故事发生在巴西。 暴风雨之夜,在某个偏僻的山村里。有位女士即将临盆,可她的丈夫往监狱里,身边只有一个5岁的小男孩。  相似文献   

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莫名的,心里总有一种隐约的感动。这种感动,源自于这一首动听悦耳的《祝你平安》。“你的心情现在好吗?”这只不过是一句再普通不过的轻声问  相似文献   

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每当看到小从欢快的身影。我就会想起发生在去年的那一幕,想起自己精心设计的“连环计”。哎,我的肠子都快要悔青了。  相似文献   

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每当看到小从欢快的身影,我就会想起发生在去年的那一幕,想起自己精心设计的"连环计"。哎,我的肠子都快要悔青了。那是一个上午,小从突然跑到办公室找我。对于他的"来访",我感到很意外,因为近三个月来我们之间一直"相安无事":他不给我添乱,我也不找他"麻烦"。"小从,有事吗?""老师,我想当劳动委员!"原来是来要"官"的。"当劳动委员干什么?""班里谁也不跟我说话,没人肯和我做朋友,好像我是  相似文献   

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我是一个不太聪明,但学习比较努力的孩子。在家里,我是爸爸、妈妈的骄傲,他们认为我懂事、好学,成绩还不错,并经常告诫我要继续努力,争取做得更好;在学校,我是老师的“小助手”,深得老师的喜爱,老师也时常鼓励我要发奋学习,争取更大的进步。总之,他们对我的期望值很高。他们的苦心和期望我理解,可我真的已经尽力了,结果却总不够理想。我好累,我怕辜负家长和老师的期望,我的明天究竟在哪里?———温宁  相似文献   

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“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?”这是我多年教书生涯中所听到的来自学生们的抱怨与质疑中,最常出现的一句话。每当这时,我都会耐心、详细地给他们讲述下面这样一则传奇故事。  相似文献   

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1.成绩差的学生,往往缺乏自信。老师的训斥、家长的指责、同学的“鄙夷”让其逐渐产生自卑心理。有时为了引起别人的注意,他们会做出些“出格”的事,招至更严厉的训斥和指责,从而恶性循环,更加不合群。  相似文献   

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我想对更多的中学生说,在我们的人生旅途中,尽量地多收集些鹅卵石,那么有朝一日你就会拥有一个钻石般的未来。“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?”  相似文献   

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<正>"付出过的善心都是种子,总有一天会开花结果。"这话是真理!不信你试试……那天回老家,碰上一个40多岁的的士司机。他吹着口哨,极其开心的样子。我坐过那么多车,从没有碰到一个司机像他这么快乐,便毫无芥蒂地跟他拉起了家常。他告诉我,他最近碰上了一件事,让他很感动。他说老妈前段时间突然脑梗,几个月治疗,花光了他全部的积蓄。正当他们家一筹莫  相似文献   

19.
“为什么我们非要学习,这些没用的东西呢?”这是我在多年的教书生涯中听到的来自学生们的抱怨与质疑中,最常出现的一句话。每当这时,我都会耐心、详细地讲述下面这则传奇故事。为他们解疑释惑。故事是这样的:  相似文献   

20.
<正> 今夜QQ国有流星雨,许多人走上街头观看。当流星划过夜空时,人们都在心中默默许愿。这时,他们突然听见“咣当”一声,大家马上反应:“该不会是流星掉到我们跟前了吧?”有人顺着声音找过去,大叫起来:“快来看呀,真的是流星!”人们围上去,只见地上躺着一块破碎的晶体,在路灯的照射下闪闪发光。  相似文献   

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