别过早评价孩子的潜能

女儿到13个月时才会叫"爸爸""妈妈",用传统的智力观评价,我感觉女儿的言语智能发展一般。女儿到16个月学会独立行走,她是"先会走,后学爬",如果从加德纳的多元智能角度评价,孩子的运动智能也表现一般。而且女儿见到生人就哭,要人家离开,我又为孩子的"交往智能"表现缺失而遗憾!     

创建群众性的园本研修形式：教师个人工作室

这一天，幼儿园对家长开放半日，我应邀观摩女儿在园的表现。 第一节数学课上，旁边几个孩子积极发言的热情丝毫未感染女儿，她自“岿然不动”，连举手的姿势都显得懒洋洋的。整堂课，一次发言的机会都没有争取到。趁着下课，我赶紧对女儿耳语一番，鼓励她要在下节课中努力表现。     

弟弟为什么要打姐姐

我女儿29个月,经常和邻居的一个小男孩玩,小男孩比我女儿小4个多月。两个孩子刚开始在一起玩时,我女儿经常欺负小男孩,故意打他。每当那时,我都很公正、温和地劝阻女儿不要欺负小弟弟:“你看,弟弟是你最好的小伙伴呢!”“弟弟的玩具都给你玩呢。”“弟弟陪你一起玩,弟弟多好啊!”我还经常表扬小男孩。过了几个月,奇怪的是事情反过来了,小男孩经常欺负我女儿,故意打我女儿。我们第一次碰到这样的情况,都不明白是怎么回事。请问:这两个孩子之间到底发生了什么变化?我们双方家长应该怎么办?孩子欺负别人或受欺负时该怎么办?自己的孩子和别人的…     

请给每个孩子同样的机会

女儿真真很多次问我:“妈妈,为什么总是某某小朋友能做老师的小帮手呀?”一开始我并没有重视这个问题,总是随口安慰她:“只要你表现好,做个好孩子,老师很快就会请你做小帮手的。”可是,一段时间之后,女儿热切的上进心慢慢冷却,转而失望,甚至开始自我否定,因为老师始终没有请她做小帮手。这件事让我联想到了自己小时候的事情。几乎每个老师都会有比较偏爱的孩子,而内向的我恰恰属于那种不讨人喜欢的孩子,所以女儿的心情我很能理解。于是,我找机会向老师了解情况。我问她:“你一般会请什么样的孩子做你的小     

帮助女儿纠正发音

女儿今年１０岁，已经是四年级的学生。女儿在班里的学习成绩虽说不是最好的，但她活泼；可爱，好说，好动，很是讨人喜欢。每当看到她嘟哪喳喳说个不停的时候，我就会想起女儿也有过“口齿不清”的时候。 女儿刚开始学话时，我就发现她咬字不清。对此，我和所有父母一样认为孩子大点就会好的。但直到她上学以后，有的字她还是说不清。虽然也帮她纠正，但效果不大，心想慢慢会好的，因而没有放在心上。没想到在开学的第二个月，有一天女儿的老师问我：“你的孩子是不是口齿不清？我发现她最近学习时咬不准字。”我这才意识到问题的严重性。…     

警惕孩子的“孔雀心态”

【案例实录】 据《家庭保健报》报道，周末，孙女士带女儿到公园玩，正好遇到同事也带孩子出来玩。于是两家合一家，其乐融融。只是不一会儿，两个孩子就闹起了矛盾——原来两个孩子都在大人面前表演自己的拿手节目，孙女士礼节性地顺口夸奖同事的孩子“演得比我女儿还棒呢”!不料。女儿听到这语马上就不高兴了，要求回家。到最后竟哭闹起来，弄得孙女士十分尴尬。     

培养儿童良好的自我意识

一天,我与女儿一起看少儿节目《大风车》,主持人问现场的小朋友,“你是个什么样的孩子？”小朋友众说纷坛：“我是个聪明的孩子”;“我是个漂亮的孩子”;“我是个淘气的孩子”;“我是个听话的孩子”。我问女儿：“你是个什么样的孩子？按你自己想的说。”女儿先说：“我是个漂亮的孩子。”然后又说：“我是最好的孩子”。我感觉很欣慰。这说明孩子对自我的意识是不错的。自我意识是意识的一种形式,指个体对自己的认识和态度。它是人的意识区别于动物心理的重要标志。它是后天的产物,和意识一样受社会条件的制约。简单来说包括：“我…     

亲情相伴

这是１９９７年１０月我在河南大学读函授本科时，与母亲和女儿的合影。那时候，女儿出生才９个月，还在吃奶呢，可我必须到河南大学去接受面授和考试。怎么办？鱼与熊掌本就不能兼得———为了学业，丢下嗷嗷待哺的女儿？抑或是为了女儿，放弃已读了一半的学业？一时间，我实在难以抉择，心中矛盾极了，痛苦极了。正当我进退两难之际，知我疼我的母亲放下手里的工作，打来了电话：“去上学吧，我陪你去。带着孩子走，咱们边上学，边培养下一代。”母亲风趣的话吹散了我心中的阴云。千斤巨石排开了，我心中无比轻松。一个晴朗的午后，我们祖…     

培养孩子阅读能力的几点尝试

在孩子即将出世的时候我总是在琢磨着,我将送给孩子什么?金钱、房子、汽车……在一次阅读中偶然看到了这段文字:如果您让您的孩子从小就体味到阅读的甜蜜和快乐,这将是送给孩子的最珍贵的一笔财富。我恍然大悟。孩子呱呱落地时,我就下定决心送女儿这十分珍贵的财富——读书。女儿1岁前我就为其寻找有趣的读物,选中了《婴儿画报》,它画面单一,色彩鲜艳。从2个月开始,女儿躺在床上;我拿着书讲给她听,孩子躺在床上脸上毫无表情?有时我觉得在“对牛弹琴”,但我仍坚持读书给她听。不久,我发现了她在“看书”,听我讲故事时微微地动了手、脚。就这…     

还孩子一个童真的世界

一位母亲忧心忡忡地对我说,她5岁的女儿特别懂事,人见人夸。幼儿园老师说她很听话,亲朋好友也都夸她是个好孩子。但她发现孩子特别“心重”,不知是什么原因。我们交谈了许久,共同找出了孩子心重的原因。在此,我想将这位母亲在教育上的失误告诉家长朋友们,以共同借鉴这一教训,使我们的孩子健康、愉快地成长。这是一位很重视家庭教育的母亲。从女儿两岁起便开始从严管教,要求女儿做个好孩子。特别是在众人面前,每当孩子表现好时母亲便对她说:“瞧,别人夸你是好孩子哩!”每当孩子表现“不好”时,就对女儿说:“看,别人笑话你了!”久而久之,让别…     

择园:实实在在显本质

跟大家说说我女儿的择园经历。同众多的父母一样,孩子的未来就如同我的生命。我下决心要为女儿选一所最好的幼儿园。牵着女儿的小手,我们去了当地很有名气的一所机关幼儿园,送到女儿应该去的小班一看,黑压压一片小脑袋,不足五十平方米的教室足足坐了56个孩子。再到户外看看,照每班56人算,这场地三个班的孩子玩正好,而这所幼儿园大、中、小共13个班,孩子们怎么玩就可想而知了。我领着孩子失望地离开了。第二所幼儿园,我是奔着“蒙台梭利教育及感觉综合训练”去的。缴了厚厚一沓钱之后,我女儿被安排到了“蒙氏”班,我也跟着去了解了解情况,没…     

好孩子从妈妈的好耐心开始(续)

九、“规矩”是孩子自己“悟”出来的记得女儿四个月大时,我曾将她托给一位老太太带。有一天,她抱怨说女儿把她放在床边的报纸都撕碎了,不得已只好把我女儿的手给控制起来。其实,孩子的这种“破坏”行为是一种探究周围世界的渴求。不仅不能限制她,而且应该鼓励她,为她提供方便,创造机会。于是,我准备了许多花花绿绿的过期报纸、画报等放在女儿身边。女儿总是先把纸拿在手中仔细端详一番,甭管她是否看得     

为孩子的优势智能提供发展空间

美国哈佛大学教育学院认知心理学教授加德纳,于1983年在他的专著《智能的结构》中提出了“多元智能理论”。多元智能理沦认为人至少具有8种智能,作为一名家长,你了解自己孩子吗?如果你能早期辨识出孩子的优势智能及弱势智能,可能就有机会及时调整自己的教养策略,让孩子在发挥所长的同时,各方面也能得到均衡发展。语言智能语言智能强的孩子一般都比较喜欢玩文字游戏,在学校里,他们往往对语文、历史等课程比较感兴趣,他们特别喜欢阅读、讨论和写作。父母可做的:提供阅读、写作的工具;经常与孩子对话、讨论问题或者辩论;每天抽出时间来给孩子讲…     

女儿日记吐心声尊重孩子最为先

为人父母之初,曾在一本书中读到,孩子到了初中阶段,是成长中问题多发的年龄段。当我女儿一进入初中,我便时刻提高着警惕,谨防孩子走上邪路。起初,我以为要把握住孩子的心理活动状况,就得从探查她的隐私入手。于是,每当有外来电话或信件来时,我都设法偷听(看),以便及时发现孩子心中的秘密。正当我为自己的“家教精明”和“方法精妙”而窃窃自喜时,有一天,女儿班主任老师一个电话将我“请”到学校,班主任怀疑我女儿有早恋现象,虽然我不太相信,但回家后我与妻还是要求女儿从实招来,倔强的女儿一口咬定她根本没有与男同学谈恋爱。我见女儿如此不…     

教育呼唤传统家访的回归

“嘀……”手机来短信了。每天这个时候手机都会收到女儿所读幼儿园的班主任通过“校园及时通”发来的短信，内容大致都是一些孩子当天在幼儿园的表现、今天老师的授课内容、老师对家长提的一些要求等等。说实话，刚开始的时候，笔者很高兴看到这些短信，因为这有便于我了解女儿的学习情况，能使我晚上更好地和女儿进行沟通。但是，一连几个月，每天隆”出来的、大同小异的内容，笔者阅读着这些生硬的、冷冰冰的、没有温度的字眼，总有一种说不出的滋味儿涌上心头：难道这“校园及时通”就能完全代替教师的家访了吗？     

朦胧恋情 朦胧心

具体案例:女儿是个勤学上进的好孩子，每次考试在班里都是前三名，今年13岁。可大约1个月前，我无意中看到了她内心的隐秘。她竟然说自己“失恋了”，当时痛苫的心情无法用语言形容，甚至还经历了一场“友谊与爱情的争夺战………”这是我从不知道的女儿的另一面，我一夜末眠。所掌握的家教知识告诉我，不能简单粗暴地对待此事，可到底怎么跟孩子说?从什么角度说?说到什么程度?我心里一点底儿也没有，所以也不敢轻举妄动，只是对她更体贴，从侧面说这个年龄应该好好学习，等等。我也试图能让孩子亲口对我说明这件事，她却始终守口如瓶，我也…     

孩子为什么说话晚

编辑同志:我女儿3岁零4个月,长得很机灵,就是还不会说话,与她同年或比她小一点的小朋友都会讲很多话了,可我女儿仅能发些简单的“爸”“妈”等言语。我和妻子为她这一情况可急死了!请问,孩子说话这么晚,到底是因为什么呢?像我女儿现在这样     

风铃风波

女儿入园一个多月时，幼儿园创建绿色学校，请家长和孩子一起动手利用家中的废旧材料制作手工，既提高孩子的环保意识，又可以美化环境。作为一名家长，同时又是幼儿园老师的我，责无旁贷地开始筹备、制作。虽说是让家长和孩子一起制作，但我总认为这对只有三岁的女儿来说是“对牛弹琴”，还是我自己解决快一些。     

对幼儿园"六一"活动的思考

〔迎“六一”,孩子过得不轻松〕我是一名母亲,女儿才上幼儿园中班。这一个月来,孩子为了迎接“六一”儿童节,过得并不轻松,而我们家长也很累。我孩子上的幼儿园是一所实验幼儿园。从五月初开始,孩子回家就叫累,一副没精打采的样子,完全没了平时生龙活虎的调皮劲。一问才知道,幼儿园为了迎接“六一”,正在编排舞蹈节目。女儿就是其中的小演员,每天排练都很辛苦。我们给女儿报了周末的绘画班。因为孩子的绘画功底不错,这本来是件好事,但现在我却怎么也笑不出来。因为“六一”节各种大大小小的比赛都凑在一起了,其中有好几个绘画比赛。我女儿因…     

重返定义再出发

多年以前，我便接触到“多元智力”这个概念，也拉拉杂杂地读了不少以此为主题的书。对于“多元智力”的分类，以及各种智能类型的表现，都耳熟能详。可是，再读《智力的重构》，我突然意识到，自己长久以来忽略了一个最为关键的问题——智力的定义。