日记,走进学生心灵的绿色通道

“小小年纪经常发呆,也不知道他们心里都在想什么?”这是许多家长颇为不解的问题。其实,处于青少年时期的中学生,心理具有闭锁性,学业上的沉重压力,考试前后的紧张焦虑,师生、同学及父母子女之间的冲突和摩擦,对社会环境的不适应,以及青春期生理变化带来的困惑和躁动等等,使得他们“心有千千结”,内心充满了困惑和矛盾。于是许多学生身上就出现了令教师棘手的思想问题、纪律问题和学习障碍问题。那么怎样对学生的心理问题加以疏导呢?指导学生坚持写好“心理日记”是走进学生心灵的绿色通道。如何铺平这条绿色通道,怎样走进学生心灵深处呢?我…     

农村高中青春期性健康知识现状调查及分析

正每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种"门"事件的出现,又使得90后与性开放联系到了一起,那么我们农村高中学生的青春期性健康现状如何?该如何有针对性地开展农村高中生的青春期性健康教育?为了明确这个问题,笔者在高中三个年级的学生中开展了《高中青春期性健康调查问卷》的调查,并对结果进行分析总结。1、问题的提出每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种     

走出“就业综合症”的途径

大学生心理问题主要集中在青春期困惑、考试焦虑和人际交往障碍等方面,但近两年来,大学生就业受挫导致的心理问题已经占全部咨询问题的60%以上,就业受挫产生的心理问题以焦虑、抑郁、自闭等心理障碍和自卑、自傲等自我认知障碍为主,有些心理专家将大学毕业生的这些心理问题统称为"就业综合征"。     

青春期前期常见心理问题及教育处理

处于青春期前期的初中生阶段是人生身心发育的关键期,学生的身心剧变容易引发种种心理问题。如何发现和处理好这些问题是搞好学生教育的关键,文章针对青春期前期的心理问题提出了一些处理意见。     

学贵有方——介绍《怎样才能学习好》

怎样才能学习好?这是广大青少年迫切希望给以解答的问题。中国少年儿童出版社最近出版的《怎样才能学习好》一书,是送给中学少年的一件好礼物。作者孟吉平同志以回信的方式,解答了少年读者提出的一些带有普遍性的关于学习的问题。共有十个题目。共中“学习不好是脑子笨吗?”、“靠小聪明能搞好学习吗?”、“学习功课可以偏科吗?”几节,是帮助一些同学扫除思想上的障碍,澄清糊涂认识的。“怎样上好一堂课?”、“学过的功课怎样才能记得牢?”、“怎样才能做好作业?”、“怎样写读书笔记?”“怎样写读书心得?”、“怎样珍惜     

问题大学生的转化与心理辅导

当前，高等院校的学生心理上存在的问题颇多，诸如学习问题、环境问题、人际关系问题、青春期心理问题以及挫折适应问题等。章针对这些问题提出一些心理辅导的方法。     

高职毕业生心理问题的成因及自我预防对策

高职毕业生作为一个特殊群体,是大学生心理问题的高危人群。处于青春期的高职毕业生潜意识中存在自卑和压抑心理,在激烈的职场竞争和就业压力面前感到身心疲惫,加上学校教育和家庭教育还存在一些缺陷和误区,导致高职毕业生一系列心理问题的出现：自我认知障碍、情绪障碍、学习障碍、人际障碍等。这些心理问题应引起高职毕业生自己的高度重视,不断调整对自己和社会的认识,正确运用暗示来松弛过分紧张的情绪,学会自我放松,保持平和的心态,学会控制情绪,切实做好预防工作。     

1例青春期体相焦虑引发严重心理问题的报告

讨论了1例因青春期体相焦虑引发严重心理问题的青春期少女心理咨询报告,该例当事人产生心理问题的引发因素为青春期体相焦虑,当事人过低的自我评价和错误的自我概念是发病的重要内部因素。咨询中灵活运用行为主义疗法、认知疗法及人本主义疗法中的心理咨询与治疗技术,消除来访者回避学校学习、人际交往的表面症状,并使其对自身心理问题产生的深层原因有所领悟和认识,最终达到促进来访者成长的咨询目标。该案例提示对于青春期心理问题的诊断与分析应着重考虑年龄、家庭及个性等因素的作用。     

消除学生化学实验学习障碍的有效教学探讨

文章提出学生在化学实验学习过程中存在的具体障碍,并针对这些问题提出了消除这些障碍有效教学方法。     

我国出版首部“性教材”

家长羞于说，老师挑着讲，学生偷着看。随着我国首部关于青春期“性教育”的系列教材在哈尔滨正式出版，这些怪现象有望成为“过去时”。这部系列教材针对初中、高中、大学等不同年龄段的青春期青少年，共分３册计３０余万字。据编写负责人、哈尔滨医科大学公共学院流行病学教研室教授王滨有介绍，教材的内容主要有青春期性发育、性心理特点和障碍、性保健和自我保护、性罪错和预防、性伦理学、婚恋期性教育、性生活避孕、性功能障碍等。我国出版首部“性教材”     

人生,从自主开始——临沭县青云中学自主心理健康教育纪实

2002年8月,临沭县青云中学对部分学习成绩下降较快的同学进行了心理健康问卷调查,调查内容为:学习心理、人际交往、青春期认识、闭锁心理等。调查结果如下:70郾3%的同学存在学习心理障碍(包括学习方法的把握、学习注意力的保持、学习习惯等),62郾6%的同学存在人际交往障碍,43郾8%的同学对青春期常识认识不足,89郾45%的同学存在不同程度的闭锁心理现象。学校的领导震惊了。学校的老师震惊了。一场关于学生的心理健康问题大讨论在全校拉开了帷幕——“如何评价学生目前的心理健康状况?”“学生心理健康教育如何开展?”“学生心理健康教育如何…     

心理健康教育是学校教育的当务之急

随 着经济发展、社会进步和人们生活水平的提高 ,当代青少年普遍呈现出身心发展的早熟性 ,同时还表现出自我意识强、信息广、思路活、厌说教、重实际、矛盾大、问题多等心理特点。这些特点为广大教育工作者提出了新的课题 ,即心理健康教育已成为学校教育工作的当务之急。一、心理健康教育是消除学生心理困惑和危机的有效途径通过调查发现 ,中小学生的心理问题主要表现在自我意识、学习动机、人际关系等方面。学生的心理问题实质上可分为“障碍性心理问题”和“发展性心理问题”。障碍性心理问题比较明显 ,属于极少数。但发展性问题是伴随着…     

烟台市区中学生青春期性教育的调查

中学生的青春期性教育,是国家教委“七·五”普教科研的重点攻关课题之一。上海、北京等地对中学生的青春期性生理和性心理以及青春期的性教育进行了许多调查研究,为当地的青春期性教育提供了理论依据。烟台地处沿海、是十四个沿海开放城市之一。并且被国家教委定点为教育改革实验区。为了弄清烟台市的青春期性教育状况,我们对烟台市区中学生的性生理和性心理及青春期的性教育进行了问卷调查,以期对我省沿海开放城市的青春期性教育状况有一个初步的了解。     

体会文章里的思想感情——谈谈小语十册第一组课文的教学

从这期起,我们将陆续编发研究一组课文的备课和教学的文章。在一组课文里,教一类课文怎样交“钥匙”?教二类课文怎样把握“过渡”的特点?教三类课文怎样充分“放手”?读写例话在什么时候学习才能发挥更大的作用?怎样围绕训练重点精心设计练习题?怎样设计一堂课、一课书、一组课文的最佳教学结构?这些都有待进一步深入探讨。希望大家联系具体课例,在理论与实践的结合上写出有份量有见地的文章,积极为本刊供稿。     

校园里的“恋爱”辅导

如今,在中学校园里对待青春期学生的情感问题已不再是十年前的那种“犹抱琵琶半遮面”的局面了。人们对青春期学生的情感问题普遍持接纳态度,也都希望在有条件的情况下对青少年在性生理、性心理、性伦理道德等方面给予全面的指导,从源头上杜绝校园内过早的青春期恋爱和早期性行为。性学专家如是说：对青少年恋爱应采取“心平气和地单独谈心,长期耐心地希望和等待”的态度。     

浅议“分层教学——合作学习”的整合

<正>一、问题的提出近年来,把“分层教学”与“合作学习”组合在一起进行探讨的文章日渐增多。那么,“分层教学”与“合作学习”为什么可以组合在一起?二者之间究竟有怎样的密切关系?在具体的教学设计中又分别扮演怎样的角色呢?笔者认为,     

对综合性学习的几点思考

随着基础教育课程改革的逐步推进，综合性学习已成为新课程下语教学改革的一大“热点”和“难点”。怎样理解综合性学习?将综合性学习与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”等作为语学习内容之一，并列提出，意味着什么?如何开展综合性学习?对综合性学习效果，应当怎样进行评价?等等。这些问题几乎成为中小学教师在研读《语课程标准》(以下简称“课标”)，探讨语教改规律时，共同关注的话题。在此，本将围绕上述问题略加探讨。     

如何正确处理中学生的“早恋”问题

青春期教育已经在我国城乡蓬勃地发展起来。如何正确处理中学生的“早恋”问题是青春期教育中的重要课题。所谓“早恋”,是指过早地谈恋爱,在不应该谈恋爱的年龄谈恋爱。从初中甚至小学高年级起,我国学生就步入青春期。随着青春期性生理、性心理的成熟,再加目前国内外某些传媒的色情内容的加重,社会不良风气的影响,我国中学生中的     

对成人学生学习数学困难的心理分析

成人学生学习高等数学遇到很多困难,如:数学基础薄弱、缺乏科学的学习方法。他们甚至认为自己的智力不能胜任学习。文章运用心理学理论,深入分析这些困难,揭示出各种学习困难背后隐藏着的是同一个心理问题———在数学学习上缺乏自信心。文章为成人学生能够学好高等数学提供了心理学方面的科学依据,对学生心理问题产生的根源作了分析,并为学生自我消除心理问题提出建议。     

学生心理健康现状及其对策探讨

学生的心理健康是一个不容忽视的社会问题,主要表现在学习、人际关系及青春期心理困扰等方面。通过对中学生在学习、人际交往和青春期常见的心理问题,进行分析,可使学生的心理健康问题得到全社会的高度重视。